有以下敘述:
①人類活動(dòng)使大氣中CO2的含量發(fā)生大幅度變化,是造成“溫室效應(yīng)”的關(guān)鍵因素,而“溫室效應(yīng)”將對(duì)氣體及人類生活產(chǎn)生影響;
②CO2一般不屬于大氣污染物,但空氣中CO2含量超過(guò)6%可對(duì)人體產(chǎn)生致命的危險(xiǎn),
試據(jù)此回答:原始大氣是還原性的,含CO2但不含O2,今天地球上的大氣卻具有氧化性.試推測(cè)在還原性大氣向氧化性大氣轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,大部分的游離氧來(lái)源于(  )
A、大量的火山噴發(fā)
B、強(qiáng)紫外線使水分解而釋放出O2和H2
C、遠(yuǎn)古時(shí)代綠色植物的光合作用
D、火山熔巖流入水體中,使水在高溫下分解
考點(diǎn):常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理
專題:
分析:根據(jù)還原性大氣向氧化性大氣轉(zhuǎn)變的過(guò)程即二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣的過(guò)程,結(jié)合植物的光合作用為吸收CO2放出O2來(lái)分析.
解答: 解:由題意得,還原性大氣向氧化性大氣轉(zhuǎn)變的過(guò)程即二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣的過(guò)程,又遠(yuǎn)古時(shí)代綠色植物的光合作用就是吸收CO2放出O2,故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了還原性大氣向氧化性大氣轉(zhuǎn)變的過(guò)程即二氧化碳轉(zhuǎn)變成氧氣的過(guò)程的分析,難度不大,注意植物的光合作用的原理即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是(  )
A、鉀(K)原子基態(tài)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
B、H2O電子式為
C、Mg的原子基態(tài)電子排布式為1s22s22p63s23p1
D、Ca2+離子基態(tài)電子排布式為1s22s22p63s23p6

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若某飽和鏈烴CnH2n+2有同分異構(gòu)體,則n的最小值為( 。
A、5B、4C、3D、2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,可用來(lái)制造鉛筆的是(  )
A、石墨B、金剛石C、鐵D、鉛

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

稀硫酸和氫氧化鋇溶液混合,反應(yīng)符合離子反應(yīng)發(fā)生條件:①生成難溶的物質(zhì),②生成難電離的物質(zhì),③生成揮發(fā)性物質(zhì)中的(  )
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:Ka1(H2CO3)>Ka(C6H5OH)>Ka2(H2CO3)下列反應(yīng)不能發(fā)生的是(Ka1、Ka2各指一級(jí)、二級(jí)電離常數(shù))
( 。
A、H2CO3+CO32-→2HCO3-
B、+H2CO3+HCO
 
-
3
C、+HCO3-+CO32-
D、+CO32-+HCO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于等電子體一組的是( 。
A、CH4和NH4+
B、B3H6N3和C6H6
C、CO2、NO2
D、H2O和CH4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

雪是冬之精靈,雪
H1
H2
冰的轉(zhuǎn)化中( 。
A、△H1>0,△H2>0
B、△H1>0,△H2<0
C、△H1<0,△H2<0
D、△H1<0,△H2>0

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

相同條件下,同質(zhì)量的X、Y兩種氣體,相對(duì)分子質(zhì)量分別為A、B;NA表示阿伏伽德羅常數(shù).則:
(1)X與Y的體積比為
 
,密度比為
 

(2)相同條件下,X、Y兩種氣體體積相同時(shí),則物質(zhì)的量之比為
 

(3)一個(gè)X分子的質(zhì)量為
 

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