【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì),C、F是最常見的金屬,B是氣體單質(zhì),D為FeSO4溶液,G為CuSO4溶液,它們之間存在如圖所示關(guān)系:

(1)推測下列物質(zhì)的化學(xué)式A ,B ,F(xiàn) 。

(2)寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式 。

(3)寫出C+G→D+F轉(zhuǎn)化的離子方程式

【答案】⑴Fe3O4、H2、Cu

⑵Fe3O4 + 4CO 3Fe + 4CO2

⑶Fe + Cu2+ = Fe2+ + Cu

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)題目信息可知,G為硫酸銅溶液,D為FeSO4溶液,C和G生成D和F,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,C是鐵,F(xiàn)是銅;C和E生成B和D,又知B是氣體單質(zhì),所以E是硫酸(鹽酸也可),B是氫氣;又因為C和氧氣燃燒生成A,說明A是四氧化三鐵。所以A、B、F的化學(xué)式分別為Fe3O4、H2、Cu。

(2)A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為Fe3O4 +4CO 3Fe + 4CO2

(3)C和G反應(yīng)的過程是鐵和銅鹽溶液的反應(yīng),其離子方程式為Fe+Cu2+ =Fe2+ +Cu;

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列對一些物質(zhì)或化學(xué)反應(yīng)的分類以及依據(jù)正確的是(

A. 豆?jié){是膠體,因為豆?jié){中的分散質(zhì)粒子直徑在1nm100nm之間

B. NaCl溶液是電解質(zhì),因為NaCl溶液能導(dǎo)電

C. NaH2O的反應(yīng)不是離子反應(yīng),因為反應(yīng)中沒有離子參加

D. H2SO4是酸,因為H2SO4中含有氫元素

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【題目】金屬鈉應(yīng)保存在

A.水中 B.CCl4中 C.敞口容器中 D.煤油中

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【題目】下列物質(zhì)屬于電解質(zhì)的是

A. 氨氣 B. Br2 C. BaSO4 D. 氫氧化鈉溶液

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【題目】現(xiàn)有mg某氣體,它由雙原子分子構(gòu)成,它的摩爾質(zhì)量為Mg/mol。若阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,則:

(1)該氣體的物質(zhì)的量為________mol。

(2)該氣體所含原子總數(shù)為________個。

(3)該氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為________L。

(4)該氣體溶于1L水中(不考慮反應(yīng)),其溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。設(shè)溶液的密度為ρg/cm3,則該溶液的物質(zhì)的量濃度為__________mol·L-1。

(5)該氣體溶于水后形成VL溶液,其溶液的物質(zhì)的量濃度為________mol·L-1。

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【題目】下列說法不正確的是

A. 石英是制造光導(dǎo)纖維原料,也是常用的半導(dǎo)體材料

B. 氧化鋁是冶煉金屬鋁的原料,也是較好的耐火材料

C. 天然氨基酸能溶于強(qiáng)堿或強(qiáng)酸溶液,兩性化合物

D. 船舶外殼裝上鋅塊,是犧牲陽極的極保護(hù)法進(jìn)行防

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組設(shè)計如圖所示實驗裝置,實驗時先斷開K2,閉合K1,兩極均有氣泡產(chǎn)生;一段時間后,斷開K1,閉合K2,發(fā)現(xiàn)電流表A指針偏轉(zhuǎn),下列有關(guān)描述正確的是

A.?dāng)嚅_K2,閉合K1時,反應(yīng)的離子方程式為:2H+ + 2Cl=Cl2+H2

B.?dāng)嚅_K2,閉合K1時,石墨電極附近溶液變紅

C.?dāng)嚅_K1,閉合K2時,銅電極上的電極反應(yīng)為: Cl2+2e=2Cl

D.?dāng)嚅_K1,閉合K2時,石墨電極作正極

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)能量的敘述錯誤的是( )

A.化學(xué)反應(yīng)均伴隨著能量的變化

B.物質(zhì)的化學(xué)能可以在一定條件下轉(zhuǎn)化為熱能、電能,為人類利用

C.吸熱反應(yīng)中由于反應(yīng)物總能量小于生成物總能量,因而沒有利用價值

D.需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)不一定是吸熱反應(yīng)

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【題目】配制一定物質(zhì)的量濃度的KOH溶液時,下列操作對實驗結(jié)果沒有影響的是(

A. 容量瓶中原有少量蒸餾水 B. 洗滌燒杯和玻棒的溶液未轉(zhuǎn)入容量瓶中

C. 定容時觀察液面俯視 D. 定容時觀察液面仰視

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