實(shí)驗(yàn)室配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,需經(jīng)計(jì)算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶等步驟.現(xiàn)需配制0.2mol/L的CuSO4溶液500mL.
回答下列問題:
(1)用托盤天平稱取CuSO4?5H2O晶體的質(zhì)量是
 
g.
(2)將溶解并冷卻后的溶液轉(zhuǎn)移的過程中用到的玻璃儀器有
 

(3)定容時(shí),加水至距刻度線1-2cm時(shí)改用膠頭滴管滴加蒸餾水至
 

(4)下列情況會(huì)使所配溶液濃度偏低的是
 
.(填序號(hào))
A.定容時(shí)俯視
B.未將洗滌燒杯后的溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶
C.加蒸餾水時(shí),不慎超過了刻度線
D.砝碼上沾有雜質(zhì)(或者使用生銹的砝碼)
E.容量瓶使用前未經(jīng)干燥.
考點(diǎn):溶液的配制
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)根據(jù)0.2mol/L的CuSO4溶液500mL中含有溶質(zhì)硫酸銅的物質(zhì)的量計(jì)算出需要CuSO4?5H2O晶體的質(zhì)量;
(2)根據(jù)溶解溶液需要使用燒杯、轉(zhuǎn)移時(shí)需要沿著玻璃棒轉(zhuǎn)移到500mL容量瓶中進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)配制500mL 0.2mol/L的硫酸銅溶液時(shí)正確的定容方法進(jìn)行判斷;
(4)根據(jù)c=
n
V
可得,一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V引起的,誤差分析時(shí),關(guān)鍵要看配制過程中引起nV怎樣的變化:若n比理論值小,或V比理論值大時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏小;若n比理論值大,或V比理論值小時(shí),都會(huì)使所配溶液濃度偏大.
解答: 解:(1)500mL 0.2mol/L的硫酸銅溶液中含有溶質(zhì)硫酸銅的物質(zhì)的量為:0.2mol/L×0.5L=0.1mol,需要CuSO4?5H2O晶體的質(zhì)量為:250g/mol×0.1mol=25.0g,
故答案為:25.0;
(2)溶解并冷卻后的溶液轉(zhuǎn)移的過程中用到的玻璃儀器有:盛放溶液的燒杯、引流作用的玻璃棒和500mL容量瓶,
故答案為:玻璃棒、燒杯、容量瓶;
(3)定容時(shí),加水至距刻度線1-2cm時(shí)改用膠頭滴管滴加蒸餾水至溶液的凹液面與刻度線相切,
故答案為:溶液的凹液面與刻度線相切;
(4)A.定容時(shí)俯視,導(dǎo)致加入的蒸餾水低于容量瓶刻度線,配制的溶液體積偏小,溶液濃度偏高,故A錯(cuò)誤;
B.未將洗滌燒杯后的溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶,導(dǎo)致配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,配制的溶液濃度偏低,故B正確;
C.加蒸餾水時(shí),不慎超過了刻度線,導(dǎo)致配制的溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故C正確;
D.砝碼上沾有雜質(zhì)(或者使用生銹的砝碼),導(dǎo)致稱量的溶質(zhì)的質(zhì)量偏大,配制的溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏大,配制結(jié)果偏高,故D錯(cuò)誤;
E.容量瓶使用前未經(jīng)干燥,對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量及溶液的體積都沒有影響,所以不影響配制結(jié)果,故E錯(cuò)誤;
故答案為:BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法,該題是中等難度的試題,注意掌握配制一定濃度的溶液方法,明確誤差分析的方,試題側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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短周期的三種元素X、Y、Z,原子序數(shù)依次變小,原子核外電子層數(shù)之和是5.X元素原子最外電子層上的電子數(shù)是Y和Z兩元素原子最外電子層上的電子數(shù)的總和;Y元素原子的最外電子層上的電子數(shù)是它的電子層數(shù)的2倍,X和Z可以形成XZ3的化合物.下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、X、Y、Z都是非金屬元素
B、X、Y的最高價(jià)氧化物所對(duì)應(yīng)的水化物酸性X>Y
C、X、Y、Z的電負(fù)性大小順序是Z>X>Y
D、由X、Y、Z三種元素可形成多種共價(jià)化合物

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實(shí)驗(yàn)室制取少量干燥的氨氣涉及下列裝置,其中正確的是(  )
A、
氨氣發(fā)生裝置
B、
氨氣吸收裝置
C、 
氨氣發(fā)生裝置
D、
氨氣收集、檢驗(yàn)裝置

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通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、分析推理得出正確的結(jié)論是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)事實(shí)解釋正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或解釋
A濃硝酸在光照條件下變黃濃硝酸不穩(wěn)定,生成的有色產(chǎn)物能溶于濃硝酸
BKI淀粉溶液中通入Cl2,溶液變藍(lán)Cl2能與淀粉發(fā)生顯色反應(yīng)
C某鉀鹽溶于鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體說明該鉀鹽是K2CO3
D將二氧化碳?xì)怏w通入BaCl2溶液中,始終未見沉淀生成BaCO3是可溶性鋇鹽
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某烴的一種同分異構(gòu)體,核磁共振氫譜測(cè)得分子中只有一個(gè)吸收峰,則該烴的分子式可能為(  )
A、C15H32
B、C16H34
C、C17H36
D、C18H38

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

A-I為原子序數(shù)遞增的前四周期的元素,已知A原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍,D為周期表中電負(fù)性最大的元素,F(xiàn)與C位于同一主族.E與G在周期表的位置是上下相連,兩元素所在主族中所有元素都是金屬.H為應(yīng)用最廣泛的金屬;I處于周期表中的第IIB族.請(qǐng)回答下列問題:(以下問題中的所有原子都必須在上述元素中尋找)
(1)B單質(zhì)分子中σ與π鍵數(shù)目比為
 
B、C、D第一電離能由小到大的順序?yàn)?div id="1166166" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫元素符號(hào))
(2)H元素原子的價(jià)層電子排布式為
 
,H3+離子可以與上述元素中的三種形成的某陰離子生成血紅色絡(luò)合物;該陰離子又與A-I元素中的某些原子形成的分子互為等電子體,這種分子的化學(xué)式為
 
(寫一種即可),該陰離子空間構(gòu)型為
 

(3)D與G可以形成右圖的晶胞,則黑點(diǎn)表示的是
 
元素(填寫元素符號(hào)),該元素原子在該晶胞中的配位數(shù)為
 

 (4)若將上述晶胞圓圈對(duì)應(yīng)的原子所在上下兩層平面原子,按兩條相互垂直的對(duì)角線上各去掉該原子2個(gè)(共去掉4個(gè)),并將小點(diǎn)和圓圈對(duì)應(yīng)的元素更改為另外兩種元素,則這個(gè)晶胞化學(xué)式為
 
,若再將留下的所有原子換成另外一種新元素的原子,則成為另外一種晶胞,該晶胞中成鍵原子鍵角為
 

(5)已知,F(xiàn)單質(zhì)晶體的原子堆積為ABAB型,那么,該晶體的空間利用率為
 
,如果F單質(zhì)的摩爾質(zhì)量為M,晶胞棱長為a,晶胞高度為c則,該晶體密度為
 
.(阿伏加德羅常數(shù)用NA表示,不化簡(jiǎn))

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有關(guān)催化劑的催化機(jī)理等問題可從“乙醇催化氧化”實(shí)驗(yàn)得到一些認(rèn)識(shí),其實(shí)驗(yàn)裝置如圖:
其實(shí)驗(yàn)操作為:預(yù)先使棉花團(tuán)浸透乙醇,并照?qǐng)D安裝好,在銅絲的中間部分加熱,片刻后開始有節(jié)奏(間歇性)地鼓入空氣,即可觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.請(qǐng)回答下列問題:
(1)被加熱銅絲處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)從A管觀察到
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.從中可認(rèn)識(shí)到在實(shí)驗(yàn)過程中催化劑起催化作用時(shí)
 
(是否參加)了化學(xué)反應(yīng),還可認(rèn)識(shí)到催化劑起催化作用時(shí)需要一定的
 

(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,如果撤掉酒精燈,反應(yīng)能否繼續(xù)進(jìn)行?原受熱的銅絲有什么現(xiàn)象?為什么會(huì)有這種現(xiàn)象?
 

(4)寫出乙醇氧化產(chǎn)物在催化劑作用下繼續(xù)氧化的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在蔗糖中加入濃H2SO4,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,濃H2SO4的作用是
 

(2)在蔗糖溶液中加入稀H2SO4并加熱,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,稀H2SO4的作用是
 

(3)向(2)溶液中加入新制的Cu(OH)2,加熱未見磚紅色沉淀,其原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,將緊緊纏繞不同金屬的鐵釘放入培養(yǎng)皿中,再加入含有適量酚酞和NaCl的瓊脂熱溶液,冷卻后形成瓊膠(離子在瓊膠內(nèi)可以移動(dòng)),下列敘述正確的是( 。
A、a中鐵釘附近呈現(xiàn)紅色
B、b中鋁條附近有氣泡產(chǎn)生
C、a中銅絲上發(fā)生氧化反應(yīng)
D、b中鐵釘上發(fā)生還原反應(yīng)

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