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15.為了測定含氰廢水中CN-的含量,某化學小組利用圖1裝置進行實驗.關閉活塞a,將100ml含氰廢水與過量NaClO溶液置于裝置B的圓底燒瓶中充分反應,打開活塞b,滴入稀硫酸溶液,然后關閉活塞b.

已知裝置B中發(fā)生的主要反應為:
CN-+ClO-=CNO-+Cl-
2CNO-+2H++3ClO-=N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O
副反應為:Cl-+ClO-+2H+=Cl2↑+H2O
(1)裝置D的作用是防止空氣中的CO2和水蒸氣進入C裝置.
(2)反應過程中,裝置C中的實驗現(xiàn)象為有白色沉淀生成,溶液的紅色逐漸褪色.
(3)待裝置B中反應結束后,打開活塞a,緩慢通入一段時間的空氣,目的是將反應產生的CO2全部排入C裝置并被Ba(OH)2完全吸收.
(4)反應結束后,裝置C中生成39.4mg沉淀,則廢水中C(CN-)=0.002mol.L-1
(5)對上述實驗裝置進行合理改進,可通過直接測量裝置C反應前后的質量變化,測定廢水中CN-的含量.設計合理實驗方案在裝置B、C之間依次連接盛有CCl4、濃硫酸的洗氣瓶.
儀器自選.供選擇的試劑:濃硫酸、NaOH溶液、飽和食鹽水、飽和NaHCO3溶液、CCl4
(6)利用如圖2所示裝置可以除去廢水中的CN-.控制溶液PH為5.2--6.8時,CN-轉化為C2O42-和NH4+
①氣體a的化學式為H2
②陽極的電極反應式為2CN-+4H2O-2e-=C2O42-+2NH4+

分析 (1)實驗的原理是利用CN-+ClO-═CNO+Cl-;2CNO-+2H++3ClO-═N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O,通過測定C裝置的質量的變化測得二氧化碳的質量,根據關系式計算含氰廢水處理百分率,實驗中應排除空氣中二氧化碳的干擾;
(2)滴有酚酞的氫氧化鋇溶液呈紅色,二氧化碳通入和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀,氫氧根離子濃度減小,溶液紅色會逐漸褪去;
(3)反應結束后,緩緩通入空氣,可將生成的二氧化碳全部被吸收;
(4)依據反應CN-+ClO-=CNO-+Cl-,2CNO-+2H++3ClO-=N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O,CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O,結合定量關系計算;
(5)通過直接測量裝置C反應前后的質量變化,實驗中應排除水蒸氣、氯氣和空氣中二氧化碳的干擾,需要除去氯氣的洗氣裝置和對二氧化碳氣體干燥的干燥裝置;
(6)利用如圖2所示裝置可以除去廢水中的CN-.控制溶液PH為5.2--6.8時,CN-轉化為C2O42-和NH4+.變化過程是在電解池陽極上CN-失電子發(fā)生氧化反應轉化為C2O42-和NH4+,陰極上是氫離子得到電子生成氫氣;

解答 解:(1)實驗的原理是利用CN-+ClO-═CNO+Cl-;2CNO-+2H++3ClO-═N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O,通過測定堿石灰的質量的變化測得二氧化碳的質量,根據關系式計算含氰廢水處理百分率,實驗中應排除空氣中二氧化碳的干擾,防止對裝置C實驗數據的測定產生干擾,裝置D的作用是排除空氣中二氧化碳對實驗的干擾,
故答案為:防止空氣中的CO2和水蒸氣進入C裝置;
(2)滴有酚酞的氫氧化鋇溶液呈紅色,二氧化碳通入和氫氧化鋇反應生成碳酸鋇白色沉淀,氫氧根離子濃度減小,溶液紅色會逐漸褪去,
故答案為:有白色沉淀生成,溶液的紅色逐漸褪色;
(3)反應后裝置中殘留二氧化碳,應繼續(xù)通過將凈化的空氣,將裝置內的殘留的二氧化碳全部進入裝置C并被Ba(OH)2完全吸收,以減少實驗誤差,
故答案為:將反應產生的CO2全部排入C裝置并被Ba(OH)2完全吸收;
(4)依據反應CN-+ClO-=CNO-+Cl-,2CNO-+2H++3ClO-=N2↑+2CO2↑+3Cl-+H2O,CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O得到,裝置C中生成39.4mg沉淀為BaCO3↓物質的量=$\frac{39.4×1{0}^{-3}g}{197g/mol}$=2×10-4mol
CN-+~CNO-~CO2~BaCO3
1                 1
c(CN-)=$\frac{2×1{0}^{-4}mol}{0.1L}$=0.002mol/L,
故答案為:0.002;
(5)通過直接測量裝置C反應前后的質量變化,實驗中應排除水蒸氣、氯氣和空氣中二氧化碳的干擾,需要除去氯氣的洗氣裝置和對二氧化碳氣體干燥的干燥裝置,在裝置B、C之間依次連接盛有CCl4、濃硫酸的洗氣瓶,
故答案為:在裝置B、C之間依次連接盛有CCl4、濃硫酸的洗氣瓶;
(6)利用如圖2所示裝置可以除去廢水中的CN-.控制溶液PH為5.2--6.8時,CN-轉化為C2O42-和NH4+.變化過程是在電解池陽極上CN-失電子發(fā)生氧化反應轉化為C2O42-和NH4+,陰極上是氫離子得到電子生成氫氣;
①分析可知氣體a是陰極上氫離子得到電子生成的氫氣,
故答案為:H2;
②在電解池陽極上CN-失電子發(fā)生氧化反應轉化為C2O42-和NH4+,電極反應為:2CN-+4H2O-2e-=C2O42-+2NH4+,
故答案為:2CN-+4H2O-2e-=C2O42-+2NH4+;

點評 本題綜合考查物質含量的測定的實驗設計,以氯氣的性質為載體考查化學實驗設計和評價問題,題目難度中等,注意把握實驗原理和實驗方法.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.某廢金屬屑中主要成分為Cu、Fe、Al,還含有少量的銅銹[Cu2(OH)2CO3]、少量的鐵銹和少量的氧化鋁,用上述廢金屬屑制取膽礬(CuSO4•5H2O)、無水AlCl3和鐵紅的過程如圖所示:
請回答:
(1)在廢金屬屑粉末中加入試劑A,生成氣體1的反應的離子方程式是2Al+2OH-+2H2O=AlO2-+3H2↑.
(2)溶液2中含有的金屬陽離子是Fe2+;氣體2的成分是CO2和H2
(3)溶液2轉化為固體3的反應的離子方程式是4Fe2++8OH-+O2+2H2O=4Fe(OH)3↓.
(4)利用固體2制取CuSO4溶液有多種方法.
①在固體2中加入濃H2SO4并加熱,使固體2全部溶解得CuSO4溶液,反應的化學方程式是Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.
②在固體2中加入稀H2SO4后,通入O2并加熱,使固體2全部溶解得CuSO4溶液,反應的離子方程式是2Cu+4H++O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu2++2H2O.
(5)溶液1轉化為溶液4過程中,不在溶液1中直接加入試劑C,理由是若在溶液1中直接加入鹽酸,會使溶液4中混有試劑A中的陽離子(如Na+等),而不是純凈的AlCl3溶液.
(6)直接加熱AlCl3•6H2O不能得到無水AlCl3•SOCl2為無色液體,極易與水反應生成HCl和一種具有漂白性的氣體.AlCl3•6H2O與SOCl2混合加熱制取無水AlCl3,反應的化學方程式是AlCl3•6H2O+6SOCl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$AlCl3+12HCl↑+6SO2↑.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.X、Y、Z、Q、R是五種短周期元素,原子序數依次增大.X、Y兩元素最高正價與最低負價之和均為0;Q與X同主族;Z、R分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素.
請回答下列問題:
(1)五種元素原子半徑由大到小的順序是(寫元素符號)Na>Al>C>O>H.
(2)X與Y能形成多種化合物,其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質量28的物質是(寫結構簡式)CH2=CH2
(3)由以上某些元素組成的化合物A、B、C、D有如下轉化關系:A$?_{D}^{C}$B(在水溶液中進行)
其中C是溶于水顯酸性的氣體;D是淡黃色固體.
①寫出C的結構式:O=C=O;D的電子式:
②如果A、B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,則A的化學式為NaAlO2;由A轉化為B的離子方程式為AlO2-+2H2O+CO2=Al(OH)3+HCO3-或2AlO2-+3H2O+CO2=2Al(OH)3+CO32-
③如果A由三種元素組成,B由四種元素組成,A、B溶液均顯堿性.寫出B轉化為A的過程中涉及到的所有化學反應:HCO3-+OH-=CO32-+H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列敘述中,錯誤的是( 。
A.原子半徑:Na>Si>ClB.還原性:Na>Mg>Al
C.穩(wěn)定性:SiH4>H2S>HClD.酸性:H3PO4<H2SO4<HClO4

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.將濃度均為0.1mol/L的三種溶液等體積混合,充分反應后沒有沉淀的一組溶液是( 。
A.BaCl2 NaOH NaHCO3B.AlCl3 NH3•H2O NaOH
C.Ba(OH)2 CaCl2 Na2SO4D.Na2CO3 MgCl2 H2SO4

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.氯貝特()是臨床上一種降脂抗血栓藥物,它的一條合成路線如下:

提示:Ⅰ.圖中部分反應條件及部分反應物、生成物已略去.
Ⅱ.
Ⅲ.
(1)氯貝特的分子式為C12H15ClO3;含有的官能團名稱為氯原子、醚鍵和酯基.
(2)若8.8g A與足量NaHCO3溶液反應生成2.24L CO2(標準狀況),且B的核磁共振氫譜有兩個峰,則A的結構簡式為(CH32CHCOOH.
(3)要實現(xiàn)反應①所示的轉化,加入下列物質不能達到目的是cd(填選項字母).
a.Na        b.NaOH        c.NaHCO3        d.CH3COONa
(4)反應②的反應類型為取代反應,其產物甲有多種同分異構體,同時滿足以下條件的所有甲的同分異構體有2種(不考慮立體異構).
①1,3,5-三取代苯;②屬于酯類且既能與FeCl3溶液顯紫色,又能發(fā)生銀鏡反應;③1mol該同分異構體最多能與3mol NaOH反應.
(5)寫出B與足量NaOH溶液反應的化學方程式

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.某學習小組在通過反應Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O研究反應速率的影響因素后,對Na2S2O3產生了興趣,查資料知Na2S2O3名稱為硫代硫酸鈉,俗稱海波,可以看成是用一個S原子取代了Na2SO4中的一個O原子而形成.該實驗小組運用類比學習的思想預測了Na2S2O3的某些性質,并通過實驗探究驗證自己的預測.
[提出假設]
(1)部分學生認為Na2S2O3與Na2SO4結構相似,化學性質也相似,因此室溫時Na2S2O3溶液的pH=7(填“>”、“=”或“<”)
(2)部分學生從S元素化合價推測Na2S2O3與SO2性質相似,均具有較強的還原性.
[實驗探究]
取適量Na2S2O3晶體,溶于水中制成Na2S2O3溶液,進行如下探究(填寫下表中空格).
實驗操作實驗現(xiàn)象現(xiàn)象解釋(用離子方程式表示)
探究①。3)用玻璃棒蘸取Na2S2O3溶液點在pH試紙中部,將試紙顏色與標準比色卡對照溶液PH=8(4)S2O32-+H2O?HS2O3-+OH-
探究②向新制氯水(PH<2)中滴加少量Na2S2O3溶液氯水顏色變淺(5)Na2S2O3具有還原性
[實驗結論]
(6)探究①:硫代硫酸鈉水溶液呈堿性.
(7)探究②:硫代硫酸鈉具有還原性.
[問題討論]
(8)甲同學向“探究②”反應后的溶液中滴加硝酸銀溶液,觀察到有白色沉淀產生,并據此認為氯水可將Na2S2O3氧化.你認為該方案是否正確并說明理由該方案不合理,因氯水過量,Ag+ 與Cl- 會生成AgCl沉淀.
(9)請你重新設計一個實驗方案,證明Na2S2O3被氯水氧化.你的方案是取反應后的溶液少量,加入氯化鋇溶液,再加入鹽酸,若產生的沉淀不溶解,則硫代硫酸鈉被氧化了,否則沒被氧化.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.某工業(yè)廢水中含有大量的FeSO4,較多的CuSO4和少量Na2SO4.為了減少污染并變廢為寶,工廠計劃從該廢水中回收硫酸亞鐵和金屬銅.請根據下列流程圖(如圖1),完成回收硫酸亞鐵和銅的實驗方案.(可供選擇的試劑為鐵粉、稀H2SO4、NaOH溶液)

(1)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ所需玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯.
(2)固體E的成分為Fe和Cu,加入的試劑c為稀硫酸.
(3)加入試劑a的目的是將溶液中的Fe2+和Cu2+轉化為沉淀,便于與含有Na+的溶液分離.
(4)操作IV得到FeSO4•7H2O晶體的操作為蒸發(fā)濃縮、降溫(冷卻)結晶、過濾、洗滌、干燥.
(5)實驗室用上述實驗獲得的硫酸亞鐵晶體配制500mL 0.40mol/L FeSO4溶液.
①配制溶液時,進行如下操作:a.定容;b.計算;c.溶解;d.搖勻;e.轉移;f.洗滌;j.稱量.按照操作順序依次為bjcefad(填序號).
②某同學轉移溶液的操作如圖2所示,圖中儀器的名稱是燒杯和500mL容量瓶,該同學操作中的錯誤是未用玻璃棒引流.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.(燃料電池)宇宙飛船上的氫氧燃料電池,其電池反應為:2H2+O2=2H2O,試寫出電解質溶液為鹽酸時的電極反應式,并指出各電極和介質溶液的pH的變化,若電解質溶液為KOH時又如何?

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