下圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式
3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O
3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O

(2)能否在I實(shí)驗(yàn)裝置中用銅與稀硝酸反應(yīng)制的較為純凈的NO氣體
不能
不能
(填“能”或“不能”),簡(jiǎn)述理由
因?yàn)閳A底燒瓶中有空氣,空氣中的氧氣會(huì)與NO反應(yīng)生成NO2,出現(xiàn)紅棕色
因?yàn)閳A底燒瓶中有空氣,空氣中的氧氣會(huì)與NO反應(yīng)生成NO2,出現(xiàn)紅棕色

(3)若用Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO,則:檢查氣密性的操作是
關(guān)閉止水夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若干燥管內(nèi)的液面比燒杯中的液面低,且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液面位置保持不變,則表明該裝置的氣密性良好
關(guān)閉止水夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若干燥管內(nèi)的液面比燒杯中的液面低,且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液面位置保持不變,則表明該裝置的氣密性良好

在燒杯中加入一定體積的稀硝酸,打開(kāi)止水夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的空氣,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿整個(gè)干燥管,停止抽拉注射器,關(guān)閉止水夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象
銅片溶解,且表面有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,溶液變成藍(lán)色,液面下降
銅片溶解,且表面有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,溶液變成藍(lán)色,液面下降
.反應(yīng)停止后,打開(kāi)止水夾,用注射器抽取干燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的空氣推出),關(guān)閉止水夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到的現(xiàn)象是
有紅棕色氣體產(chǎn)生
有紅棕色氣體產(chǎn)生

(4)上述實(shí)驗(yàn)完成后,將注射器內(nèi)的氣體通入到NaOH溶液中,其目的是
防止污染環(huán)境
防止污染環(huán)境
分析:(1)銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水;
(2)根據(jù)裝置中存在空氣來(lái)分析;
(3)利用液差法來(lái)分析檢驗(yàn)裝置的氣密性,裝置中沒(méi)有空氣,則銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水,NO遇空氣變?yōu)榧t棕色的二氧化氮;
(4)因NO、NO2都有毒,能污染環(huán)境,氮的氧化物能別NaOH溶液吸收.
解答:解:(1)因銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水,其離子反應(yīng)為3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O,故答案為:3Cu+2NO3-+8H+═3Cu2++2NO↑+4H2O; 
(2)因燒瓶中有空氣,則生成的NO能與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮,故答案為:不能;因?yàn)閳A底燒瓶中有空氣,空氣中的氧氣會(huì)與NO反應(yīng)生成NO2,出現(xiàn)紅棕色;
(3)由裝置可知,利用干燥管中的液面與燒杯中的液面查來(lái)檢查裝置的氣密性,操作為關(guān)閉止水夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若干燥管內(nèi)的液面比燒杯中的液面低,且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液面位置保持不變,則表明該裝置的氣密性良好;用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的空氣,則銅與稀硝酸反應(yīng)生成硝酸銅、NO和水,可觀察到銅片溶解,且表面有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,溶液變成藍(lán)色,液面下降;生成的NO遇空氣變?yōu)榧t棕色的二氧化氮,則可觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,
故答案為:關(guān)閉止水夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若干燥管內(nèi)的液面比燒杯中的液面低,且過(guò)一段時(shí)間后干燥管內(nèi)的液面位置保持不變,則表明該裝置的氣密性良好;銅片溶解,且表面有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,溶液變成藍(lán)色,液面下降;有紅棕色氣體產(chǎn)生;
(4)NO、NO2都有毒,能污染環(huán)境,氮的氧化物能被NaOH溶液吸收,故答案為:防止污染環(huán)境.
點(diǎn)評(píng):本題考查銅與稀硝酸反應(yīng)制取NO,明確NO容易被氧化是解答本題的關(guān)鍵,并熟悉實(shí)驗(yàn)的基本操作及氮的氧化物的性質(zhì)來(lái)解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式:____________________________________________。

(2)Ⅰ實(shí)驗(yàn)裝置中能否證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的是NO氣體____________(填“能”或“不能”),簡(jiǎn)述理由_______________________________________________________________。

(3)若用Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明銅與稀硝酸反應(yīng)生成的氣體是NO,則:檢查裝置氣密性的操作是________________________;在燒杯中加入一定體積的稀硝酸,打開(kāi)止水夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的空氣,稀硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到充滿整個(gè)干燥管,停止抽拉注射器,關(guān)閉止水夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象_______________________;反應(yīng)停止后,打開(kāi)止水夾,用注射器抽取干燥管內(nèi)的氣體(事先已將注射器內(nèi)原有的空氣推出),關(guān)閉止水夾后取下注射器,并抽取一定量的空氣,觀察到的現(xiàn)象是_____________________________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)完成后,將注射器內(nèi)的氣體通入到NaOH溶液中,其目的是_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(12分)下圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____    _                             。

(2)學(xué)生甲用裝置Ⅰ探究銅與稀硝酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程在燒瓶中觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,在試管中收集到無(wú)色氣體。

   燒瓶中產(chǎn)生紅棕色氣體的原因是                           (用方程式表示) 。

(3)學(xué)生乙認(rèn)為,甲用裝置Ⅰ實(shí)驗(yàn),無(wú)法說(shuō)明問(wèn)題。為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物為NO,甲設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇下列藥品,并按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成該實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)他的思路,回答下列問(wèn)題:

藥品:稀硝酸 鋅粒石灰石固體

步驟:

①檢查裝置的氣密性

②向試管中加入一定量CaCO3固體

③向試管中倒入過(guò)量的稀HNO3并迅速蓋上帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞

④待反應(yīng)完全后,將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面

⑤將銅絲插入到溶液中

⑥用注射器的針頭穿過(guò)橡皮塞并向試管內(nèi)推入氧氣(或空氣)

(ⅰ)步驟①②目的是                                             ;

(ⅱ)推入氧氣或空氣的目的是                                     ;

(ⅲ)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過(guò)量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出,這可能是Cu2+的濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?        (填“同意”或“不同意”),原因是                          。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆福建省高一下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)下圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____    _                              。

(2)學(xué)生甲用裝置Ⅰ探究銅與稀硝酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程在燒瓶中觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,在試管中收集到無(wú)色氣體。   燒瓶中產(chǎn)生紅棕色氣體的原因是

                     (用方程式表示) 。

(3)學(xué)生乙認(rèn)為,甲用裝置Ⅰ實(shí)驗(yàn),無(wú)法說(shuō)明問(wèn)題。為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物為NO,甲設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇下列藥品,并按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成該實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)他的思路,回答下列問(wèn)題:

藥品:稀硝酸 鋅粒 石灰石固體

步驟:

①檢查裝置的氣密性

②向試管中加入一定量CaCO3固體

③向試管中倒入過(guò)量的稀HNO3并迅速蓋上帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞

④待反應(yīng)完全后,將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面

⑤將銅絲插入到溶液中

⑥用注射器的針頭穿過(guò)橡皮塞并向試管內(nèi)推入氧氣(或空氣)

(。┎襟E②目的是                                   ;

(ⅱ)推入氧氣或空氣的目的是                               ;

(ⅲ)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過(guò)量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出,這可能是Cu2+的濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?(填“同意”或“不同意”),原因是                           。

 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆福建師大附中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)下圖是銅與稀硝酸反應(yīng)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)銅與稀硝酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____    _                              。

(2)學(xué)生甲用裝置Ⅰ探究銅與稀硝酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)過(guò)程在燒瓶中觀察到有紅棕色氣體產(chǎn)生,在試管中收集到無(wú)色氣體。

   燒瓶中產(chǎn)生紅棕色氣體的原因是                            (用方程式表示) 。

(3)學(xué)生乙認(rèn)為,甲用裝置Ⅰ實(shí)驗(yàn),無(wú)法說(shuō)明問(wèn)題。為了證明并觀察到銅與稀硝酸反應(yīng)的產(chǎn)物為NO,甲設(shè)計(jì)了如圖Ⅱ所示的實(shí)驗(yàn)裝置,選擇下列藥品,并按下列實(shí)驗(yàn)步驟完成該實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)他的思路,回答下列問(wèn)題:

藥品:稀硝酸 鋅粒 石灰石固體

步驟:

①檢查裝置的氣密性

②向試管中加入一定量CaCO3固體

③向試管中倒入過(guò)量的稀HNO3并迅速蓋上帶銅絲和導(dǎo)管的橡皮塞

④待反應(yīng)完全后,將導(dǎo)管插入試管內(nèi)接近液面

⑤將銅絲插入到溶液中

⑥用注射器的針頭穿過(guò)橡皮塞并向試管內(nèi)推入氧氣(或空氣)

(ⅰ)步驟①②目的是                                              ;

(ⅱ)推入氧氣或空氣的目的是                                      ;

(ⅲ)分別將等質(zhì)量的銅片與等體積均過(guò)量的濃硝酸和稀硝酸反應(yīng),所得到的溶液前者呈綠色,后者呈藍(lán)色,某同學(xué)提出,這可能是Cu2+的濃度差異引起的,你同意這種看法嗎?        (填“同意”或“不同意”),原因是                           。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案