從海水中提取鎂是世界各國(guó)獲得鎂的主要來(lái)源,以下是制取鎂的過(guò)程中涉及的幾種物質(zhì)的溶度積,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列幾個(gè)問(wèn)題:

物質(zhì)

CaCO3

MgCO3

Ca(OH)2

Mg(OH)2

溶度積

2.8×10–9

6.8×10–6

5.5×10–6

1.8×10–11

 

(1)在從海水中提取鎂時(shí),往往用到貝殼(主要成份是碳酸鈣),你認(rèn)為           (填“能”或“不能”)將貝殼研磨成粉末直接投入海水中,理由是                                   ;如果不能直接投入,應(yīng)將貝殼作何處理,試寫(xiě)出化學(xué)方程式                                 

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室條件下模擬該生產(chǎn)過(guò)程,但實(shí)驗(yàn)室無(wú)石灰,他打算用燒堿代替,你認(rèn)為           (填“可以”或“不可以”)得到Mg(OH)2。在加試劑時(shí),誤將純堿溶液加入海水中,他思考了一下,又在得到的混合體系中加入過(guò)量的燒堿溶液,你覺(jué)得他           (填“能”或“不能”)將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀,理由是                                      (用離子方程式表示)。

(3)已知海水中鎂離子濃度為1.8×10–3mol·L–1,則要使鎂離子產(chǎn)生沉淀,溶液的PH最低應(yīng)為           。

 

【答案】

(1)不能(1分);    貝殼研磨成粉末仍是CaCO3,CaCO3的溶解度比MgCO3的溶解度小,所以將其直接投入海水中不能產(chǎn)生MgCO3(2分);    CaCO3 CaO + CO2↑(2分);      (2)可以(1分);

能(1分);    CO32– + Mg2+ = MgCO3、MgCO3 + 2OH = Mg(OH)2 + CO32–(4分)     (3)10(2分)

【解析】

試題分析:(1)貝殼研磨成粉末仍是CaCO3,CaCO3的溶度積比MgCO3的溶度積小,所以將其直接投入海水中不能產(chǎn)生MgCO3;應(yīng)將貝殼煅燒成CaO,CaO投入海水中生成的Ca(OH)2使海水中的Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀。(2)NaOH電離出的OH可與Mg2+反應(yīng)生成Mg(OH)2沉淀。Mg(OH)2的溶度積MgCO3的溶度積,可以通過(guò)與燒堿反應(yīng)把MgCO3沉淀轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀:MgCO3 + 2OH = Mg(OH)2 + CO32–。(3)Ksp[Mg(OH)2]=c(Mg2+)·c2(OH)=1.8×10–3·c2(OH)=1.8×10–11,可求得c(OH)=1×10–4,故pH=10。

考點(diǎn):考查沉淀的相互轉(zhuǎn)化、溶度積的有關(guān)計(jì)算、離子方程式的書(shū)寫(xiě)。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,世界上生產(chǎn)的鎂有60%來(lái)自海水.從海水中提取鎂,最基本的方法就是向海水中加堿使鎂沉淀出來(lái),然后經(jīng)過(guò)一系列處理,最終得到單質(zhì)鎂.在從海水中提取鎂的過(guò)程,沒(méi)有發(fā)生的反應(yīng)是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的,如圖是某工廠(chǎng)從海水中提取鎂的主要步驟.學(xué)生就這個(gè)課題展開(kāi)了討論.

學(xué)生就這個(gè)課題提出了以下問(wèn)題:
(一)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的富集?有三個(gè)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn).
學(xué)生甲的觀(guān)點(diǎn):直接往海水中加入沉淀劑.
學(xué)生乙的觀(guān)點(diǎn):高溫加熱蒸發(fā)海水后,再加入沉淀劑.
學(xué)生丙的觀(guān)點(diǎn):利用曬鹽后的苦鹵水,再加入沉淀劑.
通過(guò)分析比較你認(rèn)為學(xué)生
的觀(guān)點(diǎn)正確(填學(xué)生序號(hào)),簡(jiǎn)述理由:
鎂離子富集濃度高;能源消耗小,成本低.
鎂離子富集濃度高;能源消耗小,成本低.

(二)在海水提鎂的過(guò)程中如何實(shí)現(xiàn)對(duì)鎂離子的分離?
(1)為了使鎂離子沉淀下來(lái),并充分利用當(dāng)?shù)氐呢悮ぃㄖ饕煞譃樘妓徕})資源,加入的足量試劑①是
Ca(OH)2(或CaO)
Ca(OH)2(或CaO)
(填化學(xué)式).
(2)加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
B
B
(填標(biāo)號(hào)字母)
A.蒸餾     B.過(guò)濾   C.萃取    D.分液
(3)加入的足量試劑②是
HCl
HCl
(填化學(xué)式).
(4)寫(xiě)出由無(wú)水MgCl2制取金屬鎂的化學(xué)方程式
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 電解 
.
 
Mg+Cl2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從海水中提取鎂是世界各國(guó)獲得鎂的主要來(lái)源,以下是制取鎂的過(guò)程中涉及的幾種物質(zhì)的溶度積,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列幾個(gè)問(wèn)題:
物質(zhì) CaCO3 MgCO3 Ca(OH)2 Mg(OH)2
溶度積 2.8×10-9 6.8×10-6 5.5×10-6 1.8×10-11
(1)在從海水中提取鎂時(shí),往往用到貝殼(主要成份是碳酸鈣),你認(rèn)為
 
(填“能”或“不能”)將貝殼研磨成粉末直接投入海水中,理由是
 
;如果不能直接投入,應(yīng)將貝殼作何處理,試寫(xiě)出化學(xué)方程式
 

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室條件下模擬該生產(chǎn)過(guò)程,但實(shí)驗(yàn)室無(wú)石灰,他打算用燒堿代替,你認(rèn)為
 

 
(填“可以”或“不可以”)得到Mg(OH)2.在加試劑時(shí),誤將純堿溶液加入海水中,他思考了一下,又在得到的混合體系中加入過(guò)量的燒堿溶液,你覺(jué)得他
 
(填“能”或“不能”)將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀,理由是
 
.(用離子方程式表示)
(3)已知海水中鎂離子濃度為1.8×10-3mol/L,則要使鎂離子產(chǎn)生沉淀,溶液的PH最低應(yīng)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)高二版(選修4) 2009-2010學(xué)年 第19期 總第175期 人教課標(biāo)版(選修4) 題型:058

從海水中提取鎂是世界各國(guó)獲得鎂的主要來(lái)源,下表是制鎂過(guò)程中涉及的幾種物質(zhì)的溶度積,根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從海水中提到鎂時(shí),往往會(huì)用到貝殼(主要成分是碳酸鈣),你認(rèn)為能否將貝殼研磨成粉末后直接投入海水中去獲得含有鎂元素的化合物?________(填“能”或“否”),其理由是________;如果不能直接投入,應(yīng)將貝殼如何處理才能投入海水中,試寫(xiě)出有關(guān)貝殼處理過(guò)程中涉及的反應(yīng)的化學(xué)方程式:________

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室條件下模擬該生產(chǎn)過(guò)程,但實(shí)驗(yàn)室無(wú)石灰,他打算用純堿代替,你認(rèn)為可否得到Mg(OH)2沉淀?________(填“能”或“否”).在加試劑時(shí),誤將純堿溶液加入海水中,他思考了一下,又在得到的混合體系中加入過(guò)量的燒堿溶液,你覺(jué)得他能否將Mg2+轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀?________(填“能”或“否”),理由是________

(3)常溫下,已知某地海水中鎂離子的濃度為1.8×103 mol/L,要使鎂離子產(chǎn)生沉淀,溶液的pH值最低應(yīng)為________

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