下列說法正確的是( 。
A、鉛蓄電池在放電過程中,負(fù)極質(zhì)量減小,正極質(zhì)量增加
B、設(shè)想把“H2+Cl2═2HCl”設(shè)計成燃料電池,用于工業(yè)制鹽酸,并進行發(fā)電
C、純鋅與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率較慢,再加入少量CuSO4固體,速率不變
D、原電池的兩極一定是由活潑性不同的兩種金屬組成
考點:原電池和電解池的工作原理
專題:
分析:A、根據(jù)鉛蓄電池的工作原理來回答;
B、H2+Cl2═2HCl是自發(fā)的氧化還原反應(yīng),符合構(gòu)成原電池的條件;
C、再加入少量CuSO4固體,首先少量的鋅與銅離子發(fā)生置換反應(yīng)生成銅,銅、鋅和稀硫酸構(gòu)成原電池裝置,加快化學(xué)反應(yīng)速率;
D、原電池的兩極可以是由活潑性不同的兩種金屬組成,也可以是金屬和非金屬或者都是非金屬.
解答: 解:A、根據(jù)鉛蓄電池放電時,負(fù)極電極反應(yīng)式為:Pb+SO42--2e-=PbSO4 ;正極電極反應(yīng)式為:PbO2+2e-+SO42-+4H+=PbSO4+2H2O,所以正負(fù)極質(zhì)量都增加,故A錯誤;
B、H2+Cl2═2HCl是自發(fā)的氧化還原反應(yīng),符合構(gòu)成原電池的條件,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故B正確;
C、再加入少量CuSO4固體,首先少量的鋅與銅離子發(fā)生置換反應(yīng)生成銅,銅、鋅和稀硫酸構(gòu)成原電池裝置,加快化學(xué)反應(yīng)速率,故C錯誤;
D、原電池的兩極可以是由活潑性不同的兩種金屬組成,也可以是金屬和非金屬或者都是非金屬,故D錯誤;故選B.
點評:本題考查了電化學(xué)知識和鉛蓄電池的有關(guān)知識,難度不大,會根據(jù)鉛蓄電池中反應(yīng)方程式判斷是放電過程還是充電過程.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

以節(jié)能減排為基礎(chǔ)的低碳經(jīng)濟是保持社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措.下列做法違背發(fā)展低碳經(jīng)濟的是(  )
A、鼓勵乘坐公共交通工具
B、發(fā)展氫能和太陽能
C、限制塑料制品的使用
D、大量使用化石燃料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氮的固定的是( 。
A、N2+O2
 放電 
.
 
2NO
B、O2+2NO=2NO2
C、H2O+3NO2═NO+2HNO3
D、4NH3+5O2
   加熱   
.
催化劑
4NO+6H2O

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氫能是一種綠色能源,一種目前成熟的方法是利用碘硫熱化學(xué)循環(huán)制備氫氣,其原理示意圖如圖1.
(1)已知:SO3(g)?SO2(g)+
1
2
O2(g)△H1=-98.3kJ?mol-1
H2SO4(l)?SO3(g)+H2O(l)△H2=-130.4kJ?mol-1
2H2SO4(l)?2SO2(g)+O2(g)+2H2O(l)△H3
則△H3=
 
kJ?mol-1
(2)上述熱化學(xué)循環(huán)制氫要消耗大量的能量,從能源角度考慮,可采用的解決方案是
 

(3)碘化氫熱分解反應(yīng)為:2HI(g)?H2(g)+I2(g),分解曲線如圖2,分解反應(yīng)平衡常數(shù)表達式為:K=
 
;升高溫度時平衡常數(shù)K
 
(選填:“增大”或“減小”).
(4)本生(Bunsen)反應(yīng)中SO2和I2及H2O發(fā)生的反應(yīng)為:SO2+I2+2H2O=3H++HSO4-+2I-,I-+I2?I3-
①當(dāng)起始時,SO2為1mol,水為16mol,溶液中各離子變化關(guān)系如圖3,圖中b變化表示的離子是
 
;在水相中進行的本生反應(yīng)必須使水和碘顯著過量,但易引起副反應(yīng)將反應(yīng)器堵塞等.寫出濃硫酸與HI發(fā)生反應(yīng)生成硫和碘的化學(xué)方程式
 

②野村(Nonura)等人提出利用電解的方法進行本生反應(yīng),反應(yīng)原理如圖4所示,則陽極的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把一定量的鐵粉放入氯化鐵溶液中,完全反應(yīng)后,所得溶液中Fe2+和Fe3+的濃度恰好相等.則已反應(yīng)的Fe3+和未反應(yīng)的Fe3+的物質(zhì)的量之比為( 。
A、1:1B、2:1
C、2:3D、3:2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氧化銅有多種用途,如作玻璃著色劑、油類脫硫劑等.為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì),某同學(xué)用工業(yè)硫酸銅(含硫酸亞鐵等雜質(zhì))進行如下實驗:
(1)制備氧化銅:工業(yè)CuSO4
 CuSO4溶液
CuSO4?5H2O→…→CuO
①步驟Ⅰ的目的是除不溶性雜質(zhì),操作是:
 

②步驟Ⅱ的目的是除鐵,操作是:滴加H2O2溶液,稍加熱;當(dāng)Fe2+完全轉(zhuǎn)化后,慢慢加入Cu2(OH)2CO3粉末,攪拌,以控制pH=3.5;加熱煮沸一段時間,過濾,用稀硫酸酸化濾液至pH=1.控制溶液pH=3.5的原因是:
 

③步驟Ⅲ的目的是得到CuSO4?5H2O固體,操作是:
 
、過濾、水浴加熱烘干.水浴加熱的特點是:
 

(2)探究氧化銅的性質(zhì)
①取A、B兩支試管,往A中加入適量的CuO粉末,再分別向A和B加入等體積3% H2O2溶液,只觀察到A中有大量氣泡,結(jié)論是:
 

②為探究試管A中的反應(yīng)速率,收集氣體并測定其體積必需的實驗儀器有:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是四種常見有機物的比例模型示意圖.下列說法不正確的是( 。
A、甲能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B、乙能與溴水發(fā)生加成反應(yīng)使溴水褪色
C、丙分子中所有原子均在同一平面上
D、丁在濃硫酸作用下可與乙酸發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:①H2O(g)═H2O(l);△H1=-Q1kJ/mol
②C2H5OH(g)═C2H5OH(l);△H2=-Q2kJ/mol
③C2H5OH(g)+3O2(g)=2CO2(g)+3H2O(g);△H3=-Q3kJ/mol
若使23g液態(tài)酒精完全燃燒,最后恢復(fù)到室溫,則放出的熱量為( 。╧J)
A、0.5Q2-0.5Q3-1.5Q1
B、1.5Q1-0.5Q2+0.5Q3
C、0.5Q1-1.5Q2+0.5Q3
D、0.5(Q1+Q2+Q3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用NaOH固體和蒸餾水準(zhǔn)確配制一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液.以下儀器中,不需要用到的是(  )
A、燒杯B、玻璃棒
C、容量瓶D、蒸餾燒瓶

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