現(xiàn)用氯水來制取含有次氯酸的溶液，既要提高溶液中HClO物質(zhì)的量濃度，又要降低溶液中HCl濃度，下列措施可以采用的是（　　）
A、加熱揮發(fā)HCl
B、加水使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
C、加NaOH中和HCl
D、加CaCO3中和HCl
考點(diǎn)：化學(xué)平衡的影響因素,氯氣的化學(xué)性質(zhì)
專題：化學(xué)平衡專題
分析：反應(yīng)Cl2+H2O?HCl+HClO達(dá)到平衡后，要使HClO濃度增加，又要降低溶液中HCl濃度，應(yīng)使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，HCl為強(qiáng)酸，HClO為弱酸，酸性比碳酸弱，以此解答該題．
解答： 解：A．加熱，降低氯氣的溶解度，平衡逆向移動(dòng)，能使HClO、HCl濃度均減小，故A錯(cuò)誤；
B．加水使平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，但總體積增大，則HClO濃度減小，故B錯(cuò)誤；
C、加入NaOH，與HCl、HClO均反應(yīng)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，HClO濃度減小，故C錯(cuò)誤；
D、加CaCO3固體，與HCl反應(yīng)，而與HClO不反應(yīng)，平衡正向移動(dòng)，HClO濃度增加，又降低溶液中HCl濃度，故D正確；
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)平衡的影響，題目難度不大，本題易錯(cuò)點(diǎn)為D，注意加入水，溶液體積增大的倍數(shù)要大于HClO物質(zhì)的量增大的倍數(shù)，HClO濃度降低．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

為了探究三種氣態(tài)氧化物（SO2、NO2、CO2）的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：探究三種氣體在水中的溶解性，用三支相同的試管收集滿三種氣體，倒置在盛滿水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象如圖A、B、C所示．
（1）在相同條件下，三種氣體在水中溶解度最大的是
 
．寫出A燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．如果在三只燒杯中分別滴幾滴紫色石蕊試液，可觀察到的現(xiàn)象是
 
．
實(shí)驗(yàn)二：用三只集氣瓶收集滿二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w，然后將其倒置在水槽中．分別緩慢通入適量O2或Cl2，如圖D、E、F所示．一段時(shí)間后，D、E裝置的集氣瓶中充滿溶液，F(xiàn)裝置的集氣瓶中還有氣體剩余．
（2）實(shí)驗(yàn)二中裝置D的集氣瓶最終充滿溶液（假設(shè)瓶?jī)?nèi)液體不擴(kuò)散）：
①寫出裝置D中總反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
②假設(shè)該實(shí)驗(yàn)條件為標(biāo)準(zhǔn)狀況下收集的氣體，則裝置D的集氣瓶中所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)前在F裝置的水槽里滴加幾滴紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是
 
，通入氧氣后，溶液的酸性將
 
 （填“增強(qiáng)”、“減弱”、還是“不變”）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）溶液充滿集氣瓶后，在E裝置的水槽里滴加氯化鋇溶液，可能觀察到的現(xiàn)象為
 
，寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表和元素周期律可以指導(dǎo)人們進(jìn)行規(guī)律性的推測(cè)和判斷．下列說法不合理的是（　�。�
A、由水溶液的酸性：HCl＞H2S，可推斷出元素的非金屬性：Cl＞S
B、若X+和Y2-的核外電子層結(jié)構(gòu)相同，則原子序數(shù)：X＞Y
C、在元素周期表中，硅、鍺都位于金屬與非金屬的交界處，都可以作半導(dǎo)體材料
D、Cs和Ba分別位于第六周期ⅠA族和ⅡA族，堿性：CsOH＞Ba（OH）2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)的離子方程式不正確的是（　　）
A、碳酸氫鈣溶液加入過量的氫氧化鈣溶液：Ca2++HCO3-+OH-═CaCO3↓+H2O
B、等物質(zhì)的量的NH4HCO3與NaOH在溶液中反應(yīng)：NH4++OH-═NH3?H2O
C、在含有Mn2+的溶液中加入HNO3酸化，再加入PbO2，反應(yīng)體系顯紫紅色5PbO2+2Mn2++4H+═5Pb2++2MnO4-+2H2O
D、等體積同濃度NaHSO4、Ba（OH）2兩溶液混合：H++SO42-+Ba2++OH-═BaSO4↓+H2O

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2.8g Fe全部溶于一定濃度200mL的HNO3溶液中，得到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體1.12L，測(cè)得反應(yīng)后溶液中c（H+ ）=0.1mol?L-1．若反應(yīng)前后溶液體積變化忽略不計(jì)，則下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A、反應(yīng)后溶液中存在Fe3+和Fe2+
B、1.12L氣體是NO、NO2的混合氣體
C、反應(yīng)后溶液中c（NO3-）=0.85mol?L-1
D、反應(yīng)后的溶液最多還能溶解1.4g Fe

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)既能發(fā)生消去反應(yīng)，又能氧化成醛的是（　　）
A、苯甲醇
B、2，2-二甲基-1-丙醇
C、2-甲基-1-丁醇
D、甲醇

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一般的水是由10個(gè)以上的水分子聚結(jié)組成一個(gè)水分子團(tuán)，叫大分子團(tuán)水，科學(xué)家能把大分子團(tuán)水變成5-8個(gè)水分子組成的小分子團(tuán)水，一次飲用125mL可維持人體6小時(shí)正常需水量，這個(gè)轉(zhuǎn)變過程改變了水分子間的結(jié)構(gòu)和物理性質(zhì)
B、離子化合物中可能有共價(jià)鍵
C、科學(xué)家在青藏高原深處發(fā)現(xiàn)了天然的氮化硼（BN，具有高熔點(diǎn)、高密度、高硬度等特性），它可能是原子晶體
D、用“撕裂”方法可從石墨材料中剝離出的單層碳原子面材料（石墨烯），用這種方法從C60、金剛石等碳原子中獲得“只有一層碳原子厚的碳薄片”也將成為研究方向

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

X、Y兩元素是同一周期的非金屬元素，如果X的原子半徑比Y大．下面敘述正確的是（　　）
A、X的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物的酸性比Y的強(qiáng)
B、X的非金屬性比Y的強(qiáng)
C、X的陰離子與Y的陰離子具有相同的電子層排布
D、X的氣態(tài)氫化物比Y的穩(wěn)定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

反應(yīng)NH4HS（s）?NH3（g）+H2S（g）在某一溫度下達(dá)到平衡，下列各種情況中，能使化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)的是（　　）
A、減少部分NH4HS固體
B、壓強(qiáng)、溫度不變，充入少量氬氣
C、容積、溫度一定，充入氦氣
D、溫度、容積一定，充入SO2氣體

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