某研究性學習小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象。

(1)[提出問題]

產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?

(2)[提出猜想]

①溴水與乙醛發(fā)生取代反應。

②___________________________________________________。

③___________________________________________________。

(3)[設(shè)計方案]

方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性。

方案二:測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后Br離子的物質(zhì)的量。

(4)[實驗探究]

取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g。

(5)[解釋與結(jié)論]

假設(shè)測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,

若測得反應后n(Br)=0 mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。

若測得反應后n(Br)=a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。

若測得反應后n(Br)=2a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。

若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應的類型為___________。理由是________________________________________。

其反應的離子方程式為__________________________________________________。

(6)[反思與評價]

方案一是否可行?__________。理由是_______________________________。

 

【答案】

(10分)每空1分②由于乙醛分子中有不飽和鍵,溴水可能與乙醛發(fā)生加成反應(1分)

③由于乙醛具有還原性,溴水可能將乙醛氧化為乙酸(1分)

加成反應(1分)   取代反應(1分)   氧化反應(1分);氧化反應(1分)

根據(jù)n(Br2):n(Br)=0.005mol:0.01mol=1:2,由于溴水將乙醛氧化為乙酸的同時,產(chǎn)生的Br的物質(zhì)的量是Br2的物質(zhì)的量的2倍(1分)

CH3CHO+Br2+H2OCH3COOH+2H+2Br(1分)

不可行(1分) 溴水與乙醛發(fā)生取代反應和乙醛被溴水氧化都有HBr生成,溶液均呈酸性(1分)

【解析】

試題分析:(2)②由于醛基也可以發(fā)生加成反應,所以假設(shè)2應該是溴水可能與乙醛發(fā)生加成反應。

③溴水也具有強氧化性,而醛基極易被氧化,所以假設(shè)3應該是溴水可能將乙醛氧化為乙酸。

(5)如果溴水與乙醛發(fā)生了取代反應,則必然生成溴化氫,因此溶液中n(Br)=amol;如果溴水與乙醛發(fā)生了加成反應,則溶液中不存在溴離子,因此溶液中n(Br-)=0mol;如果溴水將乙醛氧化為乙酸,則單質(zhì)溴完全被還原生成溴化氫,因此溶液中n(Br)=2amol,據(jù)此可以判斷。已知CH3COOAg易溶于水,則生成的1.88g白色沉淀全部是溴化銀,物質(zhì)的量是1.88g÷188g/mol=0.01mol。由于單質(zhì)溴的物質(zhì)的量是0.005mol,所以單質(zhì)溴和乙醛發(fā)生的是氧化反應,方程式是CH3CHO+Br2+H2OCH3COOH+2HBr。

(6)由于溴水與乙醛發(fā)生取代反應和乙醛被溴水氧化都有氫溴酸生成,溶液均呈酸性,所以方案一是不可行的。

考點:考查溴水和乙醛反應機理的實驗探究

點評:該類試題需要注意的是化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,所以有化學實驗即科學探究之說法。縱觀近幾年高考,主要以考察探究性實驗和物質(zhì)制備實驗為主。這些探究性和制備性實驗的試題,綜合性強,理論和實踐的聯(lián)系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學生必須認真、細致的審題,聯(lián)系所學過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結(jié)論。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

氨是一種重要的化工產(chǎn)品,是氮肥工業(yè)及制造硝酸的原料.為探究氨氣的性質(zhì),某研究性學習小組做了以下實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用A圖所示實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣.
①實驗室制取氨氣的化學方程式為
 

②若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你認為裝置中U型管的作用是
 

(2)在實驗中發(fā)現(xiàn)E裝置中的固體由黑色變?yōu)榧t色,可推測氨氣具有
 
性.
(3)某同學查閱資料發(fā)現(xiàn)Cu2O粉末也呈紅色,因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu2O.已知:①Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu2+
②在空氣中高溫灼燒時:Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒有其他試劑,請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu2O.(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)
(4)現(xiàn)有一份一定質(zhì)量Cu和Cu2O混合物,向其中加入0.4L 3.0mol/L稀硝酸,混合物完全溶解,同時生成4.48L NO(標準狀況),向所得溶液中加入一定體積1.0mol/L NaOH溶液恰好使Cu2+沉淀完全,沉淀經(jīng)洗滌、充分灼燒可得32.0g固體.下列有關(guān)說法正確的是【已知:3Cu2O+14HNO3(稀)═6Cu(NO32+2NO↑+7H2O】
 

A.加入NaOH溶液的體積為1.2L
B.Cu和Cu2O混合物質(zhì)量為27.2g
C.混合物完全溶解后溶液中n(H+)=0.3mol
D.將等質(zhì)量混合物完全還原至少需標準狀況下H21.12L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

氨是一種重要的化工產(chǎn)品,是氮肥工業(yè)及制造硝酸的原料.為探究氨氣的性質(zhì),某研究性學習小組做了以下實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)實驗室用A圖所示實驗裝置及化學藥品(其中堿石灰為固體氫氧化鈉和生石灰的混合物來制取氨氣.
①實驗室制取氨氣的化學方程式為
 

②若用加熱碳酸氫銨固體制取純凈的氨氣,你認為裝置中U型管的作用是
 

(2)在實驗中發(fā)現(xiàn)E裝置中的固體由黑色變?yōu)榧t色,可推測氨氣具有
 
性.
(3)某同學查閱資料發(fā)現(xiàn)Cu2O粉末也呈紅色,因此推測上述紅色固體中可能還含有Cu2O.已知①Cu2O是堿性氧化物,在酸性溶液中Cu+不穩(wěn)定,易轉(zhuǎn)化為Cu和Cu2+:Cu+ 
H+
 Cu+Cu2+.②在空氣中高溫灼燒時:Cu2O穩(wěn)定、不分解,而CuO將分解生成Cu2O和O2
現(xiàn)有濃硝酸、稀硫酸、稀硝酸、氫氧化鈉溶液及pH試紙,而沒有其他試劑,請用最簡便的實驗方法證明紅色固體中是否含有Cu2O.
 
(簡述操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論).
(4)現(xiàn)取該紅色固體13.6g在空氣中高溫灼燒至恒重,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量增加了0.8g,試判斷該紅色固體的組成并求出物質(zhì)的量.(寫出計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象.[提出問題]產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
【提出猜想】
①溴水與乙醛發(fā)生取代反應.
 

 

【設(shè)計方案】
方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性.
方案二:測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后Br-離子的物質(zhì)的量.
【實驗探究】
取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g.
【解釋與結(jié)論】
假設(shè)測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,若測得反應后n(Br-)=0mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
 
反應.若測得反應后n(Br-)=amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
 
反應.若測得反應后n(Br-)=2amol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了
 
反應.若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應的類型為
 
.理由是
 
.其反應方程式為
 

[反思與評價]
方案一是否可行?
 
.理由是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(8分)新制氯水含有Cl2、H2O、HClO、H+、Cl等粒子,為檢驗其成分,某研究性學習小組做了如下實驗,請根據(jù)所做實驗,按要求填空。

       (1)取少量新制氯水于試管中,{007}加入碳酸鈣粉末,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,則說明起作用

的成分是HCl,HCl表現(xiàn)出          性。

(2)取少量新制氯水于試管中,加入AgNO3溶液,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生,則起作用的是          。

(3)取少量新制氯水于試管中,加入一塊紅紙,發(fā)現(xiàn)很快褪色,則起作用的是    。

(4)取少量新制氯水于試管中,加入FeCl2溶液,發(fā)現(xiàn)很快變黃,起作用的成分是Cl2,說明氯氣具有         性。

 

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科目:高中化學 來源:2012-2013學年黑龍江友誼縣紅興隆第一高級中學高二6月月考化學卷(帶解析) 題型:實驗題

某研究性學習小組做了以下實驗:向溴水中加入足量乙醛溶液,觀察到溴水褪色的現(xiàn)象。
(1)[提出問題]
產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是什么?
(2)[提出猜想]
①溴水與乙醛發(fā)生取代反應。
②___________________________________________________。
③___________________________________________________。
(3)[設(shè)計方案]
方案一:檢驗褪色后溶液的酸堿性。
方案二:測定反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應后Br離子的物質(zhì)的量。
(4)[實驗探究]
取含0.005mol Br2的溶液10mL,加入足量乙醛溶液使其褪色,再加入過量AgNO3溶液,過濾、洗滌、干燥后稱重固體質(zhì)量為1.88g。
(5)[解釋與結(jié)論]
假設(shè)測得反應前溴水中Br2的物質(zhì)的量為a mol,
若測得反應后n(Br)=0 mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。
若測得反應后n(Br)=a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。
若測得反應后n(Br)=2a mol,則說明溴水與乙醛發(fā)生了____________反應。
若已知CH3COOAg易溶解于水,試通過計算判斷溴水與乙醛發(fā)生反應的類型為___________。理由是________________________________________。
其反應的離子方程式為__________________________________________________。
(6)[反思與評價]
方案一是否可行?__________。理由是_______________________________。

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