目前,在研究新能源的前沿技術上,科學家致力于二氧化碳的“組合轉化”技術的研究,把過多的二氧化碳轉化為有益于人類的物質。
(1)乙烯的產量是衡量一個國家石油化工發(fā)展水平的標志之一,下列石油化工生產能提高乙烯的產量的是________。
A.蒸餾、分餾 B.催化裂化
C.催化裂解 D.催化重整
(2)下列說法不正確的是__________。
A.石油是混合物,分餾后得到的餾分是純凈物
B.煤隔絕空氣加強熱可以得到黑褐色油狀的煤焦油
C.煤的氣化和液化是使煤變成清潔能源的有效途徑
D.從綠色化學角度考慮,以植物為主的生物質資源,是未來的理想資源
(3)如果將CO2和H2以1∶4的比例混合,通入反應器,在適當的條件下反應,可獲得一種重要的能源。請完成以下化學方程式:
CO2+4H2―→(__________)+2H2O
(4)若將CO2和H2以1∶3的比例混合,使之發(fā)生反應生成某種重要的化工原料和水,該原料可能是________。
A.烷烴 B.烯烴 C.炔烴 D.芳香烴
(5)甲、乙、丙三個化肥廠生產尿素所用的原料不同,但生產流程相同:
原料—→CO(NH2)2
①甲廠以焦炭和水為原料;②乙廠以天然氣和水為原料;③丙廠以石腦油(主要成分為C5H12)和水為原料。按工業(yè)有關規(guī)定,利用原料所制得的原料氣H2和CO2的物質的量之比,若最接近合成尿素的原料氣NH3(換算成H2的物質的量)和CO2的物質的量之比,則對原料的利用率最高。據此判斷甲、乙、丙三個工廠哪個工廠對原料的利用率最高?________。
(6)請根據以上信息,設計工業(yè)合成尿素的條件_________________________。
(1)C (2)A (3)CH4 (4)B
(5)乙 (6)高壓、催化劑、適宜的溫度
【解析】(1)石油是由烷烴、環(huán)烷烴和少量的芳香烴形成的混合物,經過蒸餾得到的產物一定是石油中含有的物質,因為蒸餾是物理變化,若要在石油中得到乙烯,需對石油產品進行裂解,發(fā)生化學反應后得到,乙烯產量的高低決定一個國家石油化工水平的高低。
(2)石油分餾得到的產物是一定溫度范圍的物質,所以,分餾后的餾出物還是混合物;煤隔絕空氣加強熱可以得到固體的焦炭、黑褐色油狀的煤焦油、粗氨水和焦爐煤氣;由于煤干餾后的產物中含有煤焦油和粗氨水,為了提高煤的燃燒效率,將煤氣化和液化,使煤變成清潔的能源;植物燃燒的產物為CO2和H2O,且CO2和H2O又能被植物吸收,經過光合作用轉化成植物內的糖類,符合綠色化學的思想。
(3)根據化學方程式的守恒原則,即可得到答案。
(4)借用(3)的思路,應用原子守恒寫出反應化學方程式為:CO2+3H2―→2H2O+CH2,其中分子式符合CH2的烴為烯烴,即2CO2+6H2―→4H2O+C2H4或3CO2+9H2―→6H2O+C3H6。
(5)寫出生成尿素的化學方程式為CO2+2NH3―→CO(NH2)2+H2O,又N2+3H2 2NH3,得到合成尿素的原料氣NH3(換算成H2的物質的量)和CO2的物質的量之比為3∶1,結合2CO+O2=2CO2,得出反應生成的CO和H2的物質的量比為1∶3時,合成得到較多的尿素,驗證后得到答案為乙廠。
科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修四 13pH的計算練習卷(解析版) 題型:填空題
有一學生在實驗室測某溶液的pH,實驗時,他先用蒸餾水潤濕pH試紙,然后用潔凈干燥的玻璃棒蘸取試樣進行檢測:
(1)該學生的操作是 (填“正確的”或“錯誤的”),其理由是
(2)若用此方法分別測定c(H+)相等的鹽酸和醋酸溶液的pH,誤差較大的是 ,原因是
(3)該學生以上述方式測定下列溶液的pH,無誤差的是( )
A.NaOHB.CH3COONaC.NaClD.NaHSO4
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科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修二 模塊綜合檢測練習卷(解析版) 題型:填空題
我們的生活、學習離不開物質,其中很多物質是通過工業(yè)生產而得到的。請回答下列問題:
(1)生活用水是來自于自來水公司的管道水,其來源有兩個:地表水和地下水。地表水中往往含有懸浮物和膠體,自來水廠需要對地表水進行________處理;地下水中往往含有鈣、鎂的碳酸鹽,自來水廠需要對地下水進行__________處理。
(2)有限的土地,要提高糧食產量,離不開科學技術,離不開化學肥料的合理使用。銨態(tài)氮肥中的“銨”的生產原料為________,該物質在工業(yè)生產中使用的條件是__________________________________。
(3)患有近視的同學學習離不開眼鏡,眼鏡片有玻璃和合成樹脂的。其中易碎的鏡片材料是__________,鏡片有灰塵不能用酒精擦拭的是__________。
(4)廚房中離不開食鹽,該物質主要來自于海水,寫出一種用海水制備食鹽的方法____________,工業(yè)上可用食鹽制備純堿,食鹽的作用是________________________。
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科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修二 4單元綜合檢測練習卷(解析版) 題型:選擇題
我國以前生產和合成洗衣粉的主要物質有下列幾種物質,其中對環(huán)境有較嚴重影響的是 ( )。
A.十二烷基苯磺酸鈉 B.三聚磷酸鈉
C.蛋白酶 D.硅酸鈉
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科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修二 4.2 表面活性劑精細化學品練習卷(解析版) 題型:選擇題
市場上有一種加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的堿性蛋白酶,它的催化活性很強,衣物的汗?jié)n、血跡以及人體排放的蛋白質油漬等遇到它,皆能水解而除去。下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗滌的是 ( )。
①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥尼龍織品
A.①②③ B.②④ C.③④⑤ D.③⑤⑥
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科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修二 4.1 化肥與農藥練習卷(解析版) 題型:選擇題
某地籌建中的“生態(tài)農業(yè)科技園區(qū)”,不僅是農業(yè)高新技術示范和推廣基地,也將是一個觀光休閑的生態(tài)農業(yè)園區(qū)。在一些生產思路上你認為不妥當的是 ( )。
A.將農家肥與化肥綜合使用,以提高增產效益
B.對大棚中的植物施加適量的CO2,以促進其光合作用
C.種植、養(yǎng)殖、制沼氣相結合,既可改善環(huán)境又可提高農畜牧業(yè)的產量
D.將硝酸銨和熟石灰混合使用,在給作物提供營養(yǎng)元素的同時,又能降低土壤的酸性
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科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修二 3單元綜合檢測練習卷(解析版) 題型:填空題
鋼化玻璃是一類性能良好的玻璃,它可以克服玻璃質脆易碎的缺點。離子交換法是玻璃進行鋼化的一種重要方法。將普通的鈉鈣玻璃在碳酸鉀的強化鹽(475 ℃)中浸泡3.5小時后即可制得。下圖是離子交換法的示意圖。
(1)普通玻璃是由石英砂、__________和__________高溫熔融而成。
(2)普通玻璃表面產生裂紋后非常容易破碎,清除表面裂紋的物質之一是氫氟酸,寫出氫氟酸與玻璃反應的化學方程式________________。
(3)玻璃進行鋼化過程中,離子交換是__________(填“物理變化”或“化學變化”)。
(4)在玻璃進行鋼化處理時,能否用碳酸氫鉀代替碳酸鉀,__________(填“能”或“不能”),原因是______________________________。
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科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修二 3.3 高分子化合物與材料練習卷(解析版) 題型:選擇題
對下列化學反應的分析判斷不正確的是( )。
A.反應類型屬于縮聚反應
B.反應類型屬于加聚反應
C.生成物可劃歸為烴
D.生成物分子中鏈節(jié)不只一種
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科目:高中化學 來源:2014年高二化學人教版選修二 2.3 石油煤天然氣利用練習卷(解析版) 題型:填空題
將煤轉化為水煤氣是通過化學方法將煤轉化為潔凈燃料的方法之一。煤轉化為水煤氣的主要化學反應為:C(s)+H2O(g) CO(g)+H2(g)。
而C(g)、CO(g)和H2(g)完全燃燒的熱化學方程式分別為:
①C(s)+O2(g)=CO2(g) ΔH1=-393.5 kJ·mol-1
②H2(g)+ O2(g)=H2O(g) ΔH2=-242.0 kJ·mol-1
③CO(g)+ O2(g)=CO2(g) ΔH3=-283.0 kJ·mol-1
請你根據上述信息回答下列問題:
(1)煤是一種成分復雜的混合物,其中除含碳、氫元素外,還含有氧、硫、氮、砷、硒等元素。所以固體煤燃燒會導致大氣污染,寫出煤燃燒產生的兩種污染: ,將石灰石粉與煤粉混合,可以有效地減少煤燃燒過程中的二氧化硫污染,寫出該反應的化學方程式:____________________
(2)根據已知熱化學方程式寫出由煤制備水煤氣的熱化學方程式:____________________________。
(3)下面是甲、乙兩位同學對上述熱化學方程式及煤燃燒的理解。
甲同學:1 mol CO與1 mol H2燃燒放出的熱量之和大于1 mol固體炭燃燒放出的熱量,所以煤燃燒時加入少量水,可以使煤燃燒放出更多的熱量。
乙同學:根據下面的物質與能量循環(huán),將煤炭轉化為水煤氣,再燃燒放出的熱量與直接燃燒煤炭放出的熱量相同,而將煤炭轉化為水煤氣將會增加消耗,故煤炭轉化為水煤氣得不償失。
C(s)+H2O(g)+O2(g) CO2(g)+H2O(g)
CO(g)+O2(g)+H2(g) CO(g)+H2O(g)+ O2(g)
請你評價兩位同學的理【解析】
①甲同學的說法 (答“正確”或“不正確”),原因是______________________________________。
②乙同學的說法 (答“正確”或“不正確”),原因是_____________________________________。
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