在有機物分子中，若某個碳原子連接著四個不同的原子或原子團，這種碳原子稱為“手性碳原子”．凡有一個手性碳原子的物質(zhì)一定具有光學(xué)活性．如圖的物質(zhì)有光學(xué)活性，發(fā)生下列反應(yīng)后生成的有機物無光學(xué)活性的是（　�。�
①與CuO共熱           
②與NaOH水溶液共熱     
③與銀氨溶液作用      
④在催化劑存在下與H2作用   
⑤與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)．
A、全部B、①②④⑤
C、①②④D、③⑤
考點：有機物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)
專題：有機物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析：某個碳原子連接著四個不同的原子或原子團，這種碳原子稱為“手性碳原子”，結(jié)合官能團的變化分析碳原子連接的不同基團即可解答．
解答： 解：①與CuO共熱，-CH2OH可被氧化生成-CHO，產(chǎn)物含2個-CHO，不具有手性，故選；
②與NaOH水溶液共熱，酯基水解生成-CH2OH，產(chǎn)物含2個-CH2OH，不具有手性，故選；
③與銀氨溶液作用，-CHO與銀氨溶液反應(yīng)生成-COONH4，仍具有手性碳原子，故不選；
④在催化劑存在下與H2作用，產(chǎn)物含2個-CH2OH，不具有手性，故選；
⑤與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)，與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng)，C原子仍連接4個不同的原子或原子團，具有光學(xué)活性，故不選．
故選C．
點評：本題以手性碳考查有機物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，注意把握醛、酯、醇的性質(zhì)是解答的關(guān)鍵，注意體會官能團與性質(zhì)的關(guān)系，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)條件的控制中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>
A、為了防止鐵生銹，在其表面涂一層防銹油漆
B、為防止火災(zāi)，在面粉廠、加油站等場所要嚴(yán)禁煙火
C、為加快KClO3的分解速率，加入MnO2
D、為加快H2O2的分解速率，把反應(yīng)容器放到冷水中冷卻

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

完成如表實驗所選擇的裝置或儀器（夾持裝置已略去）正確的是（　�。�
 ABCD
實驗用CCl4提取溴水中的Br2 除去乙醇中的苯酚  從KI和I2的固體混合物中回收I2配制1000mL0.1000mol?L-1K2Cr2O2溶液 
裝置或儀器
A、AB、BC、CD、D
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為探究外界條件對可逆反應(yīng)A（g）+B（g）═C（g）+D（s）的影響，進(jìn)行了如下實驗：恒溫條件下，往一個容積為10L的密閉容器中充入1mol A和1mol B，反應(yīng)達(dá)平衡時測得容器中各物質(zhì)的濃度為Ⅰ．然后改變不同條件做了另三組實驗，重新達(dá)到平衡時容器中各成分的濃度分別為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．
ABC
Ⅰ0.050mol?L-10.050mol?L-10.050mol?L-1
Ⅱ0.070mol?L-10.070mol?L-10.098mol?L-1
Ⅲ0.060mol?L-10.060mol?L-10.040mol?L-1
Ⅳ0.080mol?L-10.080mol?L-10.12mol?L-1
針對上述系列實驗，下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�
A、由Ⅰ中數(shù)據(jù)可計算出該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù)K=20mol-1?L
B、Ⅱ可能是通過增大C的濃度實現(xiàn)的
C、若Ⅲ只是升高溫度，則與Ⅰ比較，可以判斷出正反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
D、第Ⅳ組實驗數(shù)據(jù)的得出，只能通過壓縮容器的體積才可以實現(xiàn)
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

T℃時在2L密閉容器中使X（g）與Y（g）發(fā)生反應(yīng)生成Z（g）．反應(yīng)過程中X、Y、Z的濃度變化如圖1所示；若保持其他條件不變，溫度分別為T1和T2時，Y的體積百分含量與時間的關(guān)系如圖2所示．則下列結(jié)論不正確的是（　　）
A、容器中發(fā)生的反應(yīng)可表示為：3X（g）+Y（g）?2Z（g）
B、保持其他條件不變，升高溫度，反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K增大
C、反應(yīng)進(jìn)行的前3min內(nèi)，用X表示的反應(yīng)速率v（X）=0.1mol/（L?min）
D、若改變反應(yīng)條件，使反應(yīng)進(jìn)程如圖3所示，則改變的條件是增大壓強
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、CH4和Cl2以物質(zhì)的量之比為1：1混合，光照下只生成CH3Cl和HCl
B、分子式為C3H5Cl3的同分異構(gòu)體共有（不考慮立體異構(gòu)）5種
C、分子中所有原子可以處在同一平面上
D、單體CH2═CHCH3和CH2═CH2可以通過加聚反應(yīng)合成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

從下列實驗事實中得到的結(jié)論，正確的是（　�。�
實驗事實結(jié)論
A將純銅片和另一種金屬M用導(dǎo)線連接，同時插入稀硫酸中，銅片表面有氣泡冒出金屬活動性：Cu＞M
B將SO2通入酸性KMnO4溶液中，紅色褪去SO2有漂白性
CCO2通入苯酚鈉溶液中，出現(xiàn)渾濁酸性：苯酚＜碳酸
DCl2的水溶液可以導(dǎo)電Cl2是電解質(zhì)
A、AB、BC、CD、D
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)上常用燃燒法確定有機物的組成．如圖所示裝置是用燃燒法確定烴或烴的含氧衍生物分子式的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成．

回答下列問題：
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）B裝置的作用是
 
，燃燒管C中CuO的作用是
 
．
（3）產(chǎn)生氧氣按從左向右流向，燃燒管C與裝置D、E的連接順序是：C→
 
→
 
．
（4）反應(yīng)結(jié)束后，從A裝置錐形瓶內(nèi)的剩余物質(zhì)中分離出固體，需要進(jìn)行的實驗操作是
 
．
（5）準(zhǔn)確稱取1.8g烴的含氧衍生物X的樣品，經(jīng)充分燃燒后，D管質(zhì)量增加2.64g，E管質(zhì)量增加1.08g，則該有機物的實驗式是
 
．實驗測得X的蒸氣密度是同溫同壓下氫氣密度的45倍，則X的分子式為
 
，1molX分別與足量Na、NaHCO3反應(yīng)放出的氣體在相同條件下的體積比為1：1，X所有可能的結(jié)構(gòu)簡式為
 
．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，可逆反應(yīng)：X（氣）+3Y（氣）?2Z（氣）達(dá)到反應(yīng)限度的是（　　）
A、X、Y、Z的濃度相等
B、X、Y、Z的分子數(shù)比為1：3：2
C、Z的生成速率是X的生成速率的二倍
D、單位時間內(nèi)生成n mol X，同時生成3n mol Y

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