Question

“在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了‘水能生火’的魔術。他向包有過氧化鈉(Na₂O₂)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。”小穎看到這段話后非常感興趣，她和同學們一起對該問題進行了一系列的探究。
[提出問題] 過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
[猜想] ①可能有一種氣體和另一種物質生成 ②反應過程中可能有能量變化
[設計裝置] 如圖所示

[實驗探究] 實驗一：探究反應后生成的氣體是什么?
（1）打開上圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用帶火星的木條靠近P處，木條復燃。說明生成的氣體是___________________；
（2）實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋產生該現(xiàn)象的原因：
______________。
實驗二：探究反應后生成的另一種物質是什么?
（3）小明猜想另一種物質是Na₂CO₃，小軍認為不可能。為了證實小軍的看法，請你設計一個證明CO₃^2-不存在的實驗：

（4）小軍取反應后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色，說明反應后所得的溶液呈___________性；
（5）[表達]小軍根據實驗探究的結果，寫出了過氧化鈉和水反應的化學方程式為__________________。
[發(fā)現(xiàn)問題] 小娟發(fā)現(xiàn)在小軍的實驗中，試管中的溶液變成紅色后，一會兒又變成無色。
[深入探究] 實驗三：探究滴入無色酚酞試液后，變成紅色的溶液為什么會褪色？小娟經查閱資料，設計了如下實驗方案，并將有關現(xiàn)象記錄在下表中。

（6）根據小娟的實驗探究，過氧化鈉和水反應除了小軍寫出的反應外還存在另一個反應，其化學方程式為___________________。
（7）綜合分析上述實驗，猜想使變紅的酚酞褪色的物質是___________________，請你用實驗1所得的溶液，設計一個簡單實驗證明你的猜想_________________。
（8）根據實驗3測得的氣體體積說明了________________________。
（9）[反思與評價]根據小娟的實驗探究方案，請你再提出一個需要探究的問題_________________。

Answer 1

（1）氧氣（或O₂）
（2）過氧化鈉與水反應放出熱量，使瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產生

（3）

（4）堿
（5）2Na₂O₂+2H₂O=4NaOH+O₂↑
（6）Na₂O₂ + 2H₂O == 2NaOH + H₂O₂
（7）H₂O₂；在實驗1所得溶液中加入少許MnO₂，靜置到無氣體產生時，再加入無色酚酞試液，溶液變紅且不再褪色
（8）水與Na₂O₂反應生成的H₂O₂約有1/3發(fā)生分解
（9）H₂O₂使變紅的酚酞褪色的原因是什么？（或H₂O₂為什么不能使變藍的石蕊褪色？或其他與之相關聯(lián)的合理答案）