如圖1所示,此裝置可用來制取和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化時的顏色變化,實驗時必須使用鐵屑和6mol/L的硫酸,其他試劑任選.填寫下列空白:
(1)B中盛有一定量的NaOH溶液,A中應(yīng)預(yù)先加入試劑是
 
.A中反應(yīng)的
離子方程式是
 

(2)實驗開始時應(yīng)先將活塞a
 
(填“打開”、“關(guān)閉”).
(3)簡述生成Fe(OH)2的操作過程
 

(4)實驗完畢,打開b處活塞,放入一部分空氣,此時B瓶中發(fā)生的反應(yīng)為
 

(5)下列圖2各圖示中
 
能較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀.
考點:制取氫氧化鐵、氫氧化亞鐵
專題:幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)A中應(yīng)預(yù)先盛放固態(tài)反應(yīng)物,鐵和稀硫酸發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣;
(2)實驗開始時,應(yīng)先打開活塞,使生成的氫氣充滿整套實驗裝置中而排出空氣,防止氫氧化亞鐵被氧化;
(3)關(guān)閉活塞時,在氣體壓強的作用下,A中溶液進入B裝置中,A中溶液含有硫酸亞鐵,可能含有硫酸,硫酸和硫酸亞鐵都和氫氧化鈉溶液反應(yīng),硫酸亞鐵和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化亞鐵;
(4)氫氧化亞鐵不穩(wěn)定,易被氧氣氧化生成紅褐色氫氧化鐵沉淀;
(5)要較長時間保存Fe(OH)2沉淀,只要滿足在制取過程中盡可能減少和空氣接觸即可;
解答:解:(1)A中應(yīng)預(yù)先盛放固態(tài)反應(yīng)物鐵屑,鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,離子反應(yīng)方程式為:Fe+2H+=Fe2++H2↑,
故答案為:鐵屑;Fe+2H+=Fe2++H2↑;
(2)實驗開始時,應(yīng)先打開活塞,使生成的氫氣進入整套實驗裝置中而排出空氣,防止氫氧化亞鐵被氧化,
故答案為:打開;
(3)A中反應(yīng)發(fā)生后,為保證硫酸亞鐵進入B中和氫氧化鈉混合,要借助氫氣產(chǎn)生的壓強,所以需要關(guān)閉活塞a,在氣體壓強的作用下,A中含有硫酸亞鐵溶液被壓人B中,硫酸亞鐵和氫氧化鈉溶液反應(yīng),發(fā)生的離子反應(yīng)方程式為:Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓,生成Fe(OH)2白色沉淀,
故答案為:關(guān)閉活塞a,在氣體壓強的作用下,A中含有硫酸亞鐵溶液被壓人B中,硫酸亞鐵和氫氧化鈉溶液反應(yīng);
(4)氫氧化亞鐵不穩(wěn)定,易被氧氣氧化生成紅褐色氫氧化鐵沉淀,所以實驗完畢,打開b處活塞,放入一部分空氣,出現(xiàn)白色沉淀先轉(zhuǎn)化為灰綠色最后轉(zhuǎn)化為紅褐色,反應(yīng)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,
故答案為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3;
(5)根據(jù)題中信息可知要較長時間保存Fe(OH)2沉淀,必須在制取過程中盡可能減少和空氣接觸,對比四個選項明顯可以發(fā)現(xiàn)選項③、④加入有機物作隔離層和空氣接觸少,②中Fe和稀硫酸生成氫氣能排出裝置中的氧氣,所以也能減少與氧氣接觸,而①不能減少與氧氣接觸,
故答案為:②③④;
點評:本題考查了氫氧化亞鐵的制取,題目難度不大,氫氧化亞鐵極易被氧氣氧氣,所以制取氫氧化亞鐵時注意必須在無氧氣條件下進行反應(yīng),這是高中化學(xué)中較重要的一個實驗,是學(xué)習(xí)重點.注意4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數(shù),下列說法正確的是( 。
A、1mol單質(zhì)Fe與足量H2O(g)反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NAB、10mL pH=6的純水中含有OH-離子數(shù)為10-10NAC、1mol羥基中含有電子數(shù)為9NAD、100mL 1mol?L-1 的Na2CO3溶液中含有CO32-離子數(shù)為0.1NA

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA代表阿伏加德羅常數(shù),下列說法中正確的是( 。
A、1 mol甲基中含有 7NA個電子B、31 g白磷中含有NA個P-P鍵C、標(biāo)態(tài)下,22.4L臭氧中含有NA個氧原子D、10.6 g Na2CO3固體中含0.1 NA個CO32-離子

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

由于Fe(OH)2在空氣中易被氧化,同學(xué)們?yōu)榱擞^察到白色的Fe(OH)2固體想了很多方法.甲同學(xué):在如圖所示的裝置中,用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等制備.
(1)在試管Ⅰ里加入的試劑是
 

(2)Ⅱ中的試劑加入前應(yīng)如何處理:
 

(3)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在試管I和Ⅱ中加入試劑,打開止水夾,塞緊塞子后的實驗步驟是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用下面兩種方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀.
方法一:用不含F(xiàn)e3+的FeSO4溶液與用不含O2的蒸餾水配制的NaOH溶液反應(yīng)制備.
(1)用硫酸亞鐵晶體配制上述FeSO4溶液時還需加入少量鐵屑,目的是
 
;
(2)除去蒸餾水中溶解的O2常采用
 
的方法;
(3)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用長滴管吸取不含O2的NaOH溶液,插入FeSO4溶液液面下,再擠出NaOH溶液.這樣操作的理由是
 

方法二:在如圖裝置中,用NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4等試劑制備.
(1)在試管Ⅰ里加入的試劑是
 
;
(2)在試管Ⅱ里加入的試劑是
 
;
(3)這樣生成的 Fe(OH)2 沉淀能較長時間保持白色,其理由是
 
(填字母);
A.H2將空氣中的氧氣反應(yīng)消耗了.
B.試管Ⅰ中反應(yīng)生成的H2充滿了試管Ⅰ和試管Ⅱ,外界空氣不容易進入.
(4)為了制得白色Fe(OH)2沉淀,在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑,打開止水夾,塞緊塞子后的實驗步驟是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是某加碘鹽包裝袋上的部分文字說明:根據(jù)這一說明某學(xué)生作出如下判斷,其中正確的是( 。
配料氯化鈉(NaCl)、碘酸鉀(KIO3
含碘量(35±15)mg?kg-1(以I計)
使用方法勿長時間燉炒,食品熟后加入
A、此食鹽是純凈物
B、“勿長時間燉炒”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定
C、僅用淀粉溶液就可以檢驗此食鹽中是否含碘
D、1kg此食鹽中含碘酸鉀(35±15)mg

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和應(yīng)用都正確的是( 。
A、氫氟酸具有強酸性,可用于雕刻玻璃B、氨氣顯堿性,可用P2O5或無水CaCl2干燥C、MgO、Al2O3熔點高,它們都可用于制作耐火材料D、銅的活動性比鐵弱,可在海輪外殼裝銅塊減緩海輪腐蝕

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組實驗現(xiàn)象可用同一原理解釋的是( 。
A、品紅溶液中分別通入SO2和Cl2,品紅均褪色B、溴水分別滴入植物油和裂化汽油中,溴水均褪色C、白磷和液溴的保存過程中均要加適量的水(水封)D、向小蘇打溶液中分別滴加偏鋁酸鈉溶液,氯化鋁溶液均能產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)原理是相同的

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

近期我國中東部大部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣,2013年1月13日下午6時許,環(huán)保部官方網(wǎng)站空氣質(zhì)量日報顯示:北京、石家莊、邯鄲、保定以及吉林省長春仍屬于重度污染.關(guān)于空氣污染,下列說法正確的是( 。
A、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和二氧化碳是空氣質(zhì)量報告中涉及的主要污染物B、PM2.5是指大氣中直徑大于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物C、PM2.5產(chǎn)生的主要來源,是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中經(jīng)過燃燒而排放的殘留物,大多含有重金屬等有毒物質(zhì)D、PM2.5粒徑小,含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長,輸送距離遠(yuǎn),但由于在空氣中含量很少,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響不大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案