方法 | 催化劑 | 條件 | 備注 | 特點 | |
壓力/MPa | 溫度/℃ | ||||
高壓法 | ZnO-Cr2O3 二元催化劑 | 25-30 | 380-400 | 1924年工業(yè)化 | (1)催化劑不易中毒,再生困難 (2)副反應多 |
低壓法 | CuO-ZnO-Al2O3 三元催化劑 | 5 | 230-270 | 1966年工業(yè)化 | (1)催化劑易中毒,再生容易 (2)副反應少 |
分析 (1)已知:
①C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H1=+131.3kJ•mol-1,
②C(s)+CO2(g)=2CO(g))△H2=+172kJ•mol-1;
根據(jù)蓋斯定律①-②得CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)據(jù)此計算;
(2)①分析圖象可知,一氧化碳轉化率隨溫度升高減小,說明平衡逆向進行分析反應能量變化;
增大壓強,平衡向著氣體體積減小的方向移動;
②該反應為放熱反應,溫度越高,K越;
③增大氫氣的濃度,平衡正向移動;
④由表可知其優(yōu)點是:1、壓強低,對設備要求不高;2、反應溫度低,節(jié)省能源;3、催化劑再生容易,副反應少.
解答 解:(1)①C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H1=+131.3kJ•mol-1,
②C(s)+CO2(g)=2CO(g))△H2=+172kJ•mol-1;
根據(jù)蓋斯定律:由①-②得CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g),△H3=-40.7kJ•mol-1;
故答案為:-40.7;
(2)①由圖象可知,一氧化碳轉化率隨溫度升高減小,說明升高溫度,平衡逆向移動,正反應為放熱反應,故△H<0;
CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g),增大壓強,平衡正向移動,CO的轉化率增大,故P1<P2,
故答案為:<,<;
②由圖可以N點的溫度高于M點,由于該反應為放熱反應,溫度越高,K越小,所以M點對應的平衡常數(shù)K大于N點對應的平衡常數(shù);
故答案為:>;
③提高起始時的投料比[$\frac{n({H}_{2})}{n(CO)}$],相當于增大氫氣的濃度,平衡正向移動,CO的平衡轉化率將增大,
故答案為:增大;
④由表可知其優(yōu)點是:1、壓強低,對設備要求不高;2、反應溫度低,節(jié)省能源;3、催化劑再生容易,副反應少;
故答案為:低壓法所需設備要求低,副反應少,催化劑易再生.
點評 本題考查蓋斯定律的應用、化學平衡的影響因素、平衡常數(shù)的應用等,題目難度中等,側重于考查學生的分析能力和解決問題的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X=2Y | B. | 2X=Y | C. | X=Y | D. | 無法確定 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 相關微粒濃度關系:c(X-)=c(Y-)+c(HY)=c(Z-)+c(HZ) | |
B. | 三種溶液所含陰陽離子的總數(shù)依次減小 | |
C. | 三種溶液均加水稀釋到1000mL,pH分別變?yōu)?、9、10 | |
D. | HX、HY、HZ的酸性依次增強,電離平衡常數(shù)依次減小 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用無毒無害的原料,生產(chǎn)有利環(huán)保、人體健康、安全的產(chǎn)品 | |
B. | 在無毒、無害的條件下反應,減少廢物向環(huán)境排放 | |
C. | 充分利用能源、資源,提高原子利用率、使原料的原子都成為產(chǎn)品 | |
D. | 充分利用綠色原料進行化工生產(chǎn),產(chǎn)出綠顏色產(chǎn)品 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 采用加熱方法消毒的目的是使蛋白質變性而殺滅細菌 | |
B. | 石油分餾可得到石油氣、汽油、煤油、柴油等 | |
C. | “海水淡化”可以解決“淡水供應危機”,加入明礬可以使海水淡化 | |
D. | 已知Ksp(MnS)>Ksp(CdS) 所以工業(yè)上用MnO2制取MnCl2時,用MnS除去溶液中含有的Cd2+離子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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