閱讀下列材料:

①早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的氧氣、氮氣等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積是總體積1／200的小氣泡。

②1892年，瑞利在測定氮氣密度時，從空氣中得到的氮氣密度為1.257 2 g／L，而從氨分解得到的氮氣密度為1.250 8 g／L兩者相差0.006 4 g／L。

③瑞利和拉姆賽共同研究后認為:以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預測大氣中含有某種較重的未知氣體。經(jīng)反復實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了化學性質(zhì)極不活潑的惰性氣體——氬。

請回答下列問題:

(1)空氣緩慢依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸、灼熱銅粉(過量)、灼熱鎂粉(過量)，最后用排水法收集，則依次除去的氣體是___________________、__________________、_______________、_______________。

(2)材料①②的“小誤差”對測定空氣和氮氣密度的實驗而言是_______________(填“主要因素”或“次要因素”)。

(3)材料③中科學家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說明___________________________。

(1)CO2  H2O  O2  N2

(2)次要因素

(3)科學研究應有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：湖南師大附中2006－2007學年度上學期高三年級月考(二)、化學 題型：022

閱讀下列材料：

①早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的氧氣、氮氣等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積是總體積1/200的小氣泡．

②1892年，瑞利在測定氮氣密度時，從空氣中得到的氮氣密度為1.2572g/L，而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508g/L．兩者相差0.0064g/L．

③瑞利和拉姆賽共同研究后認為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預測大氣中含有某種較重的未知氣體．經(jīng)反復實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了化學性質(zhì)極不活潑的惰性氣體－－氬．

請回答下列問題：

(1)

空氣緩慢依次通過氫氧化鈉溶液、濃硫酸、灼熱銅粉(過量)、灼熱鎂粉(過量)，最后用排水法收集，則依次除去的氣體是________、________、________、________．

(2)

材料①②的“小誤差”對測定空氣和氮氣密度的實驗而言是________(填“主要因素”或“次要因素”)

(3)

材料③中科學家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說明________．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：?

①早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡。?

②1892年，瑞利在測定氮氣密度時，從空氣中得到的氮氣密度為1.257 2 g·L-1，而從氨分解得到的氮氣密度為1.250 8 g·L-1。兩者相差0.006 4 g·L-1。?

③瑞利和拉姆賽共同研究后認為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預測大氣中含有某種較重的未知氣體。經(jīng)反復實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了化學性質(zhì)極不活潑的惰性氣體——氬。?

請完成下列問題：?

（1）空氣緩慢通過圖15-1 a～d裝置時，依次除去的氣體是(　　)?

A.O2、N2、H2O、CO2　　　               B.CO2、H2O、O2、N2?

C.H2O、CO2、N2、O2                        D.N2、O2、CO2、H2O?

?

圖15-1

（2）材料①②中的“小誤差”對測定空氣組成和氮氣密度的實驗而言是       （填“主要因素”或“次要因素”）。?

（3）材料③中科學家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說明　　　　　　　　　　　　　　　　　　。?

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：

    [材料一]  五千年中華文明成就輝煌，但在一定的條件下，也會成為中國向前發(fā)展的包袱。先民修筑了萬里長城，抵御了北方游牧民族的侵擾，但也限制了自己的視野和對外交往。先民開鑿了大運河，溝通了中國南北，但這對于封建統(tǒng)治者來說，主要是為了加強中央集權(quán)，滿足了專制者游玩的需要。運河往來最多的是官吏們的游船和運送皇糧的漕船。中國擁有“四大發(fā)明”，這固然是中華民族的奇跡和驕傲，但是羅盤針可以導航亦可看風水；火藥可以制造喜慶的鞭炮亦可制造殺人的武器。更為關鍵的似乎是文化的取向，中國有遠航，鄭和下西洋早在哥倫布誕生之前，但主要的目的不在于開辟國際貿(mào)易，對于商品經(jīng)濟的發(fā)展和提高生產(chǎn)力沒有顯而易見的深遠的促進作用。

    [材料二]  中國數(shù)千年的文明史，古圣賢的道德、教誨、祖宗的制度的成法，是古代輝煌的象征，同時也是進取的阻力。立論，言必稱三代；著文，開篇子日詩云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。

    ——以上材料均摘自《中西對比500年》

  請回答：

（1）根據(jù)材料一分析中華文明的特征，并再舉—個例子加以說明(不能引材料中的史實)

（2）材料中所提到的火藥與羅盤針的發(fā)明對歐洲社會的進步、世界文明的發(fā)展有何作用?

（3）根據(jù)材料二分析說明四大發(fā)明沒有起到推動中國社會進步的原因。

（4）科學技術在西歐和中國的不同作用說明了什么?

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：

①早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡。

②1892年，瑞利在測定氮氣密度時，從空氣中得到的氮氣密度為1.2572 g·L-1，而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508 g·L-1，兩者相差0.0064 g·L-1。

③瑞利和拉姆賽共同研究后認為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預測大氣中含有某種較重的未知氣體。經(jīng)反復實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了化學性質(zhì)極不活潑的惰性氣體——氬。

請回答下列問題：

(1)空氣緩慢通過下圖a—d裝置時，依次除去的氣體是（    ）

A.O2、N2、H2O、CO2                  B.CO2、H2O、O2、N2

C.H2O、CO2、N2、O2                  D.N2、O2、CO2、H2O

（2）材料①②中的“小誤差”對測定空氣組成和氮氣密度的實驗而言是_______________（填“主要因素”或“次要因素”）。

（3）材料③中科學家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說明__________________________。

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

47.閱讀下列材料：

①早在1785年，卡文迪許在測定空氣組成時，除去空氣中的O2、N2等已知氣體后，發(fā)現(xiàn)最后總是留下一個體積不足總體積1/200的小氣泡。

②1892年，瑞利在測定氮氣密度時，從空氣中得到的氮氣密度為1.2572g/L，而從氨分解得到的氮氣密度為1.2508g/L。兩者相差0.0064g/L。

③瑞利和拉姆賽共同研究后認為：以上兩個實驗中的“小誤差”可能有某種必然的聯(lián)系，并預測大氣中含有某種較重的未知氣體。經(jīng)反復實驗，他們終于發(fā)現(xiàn)了化學性質(zhì)極不活潑的惰性氣體——氬。

請回答下列問題：

空氣緩慢通過下圖a～d裝置時，依次除去的氣體是（　�。�

A.O2、N2、H2O、CO2                       B.CO2、H2O、O2、N2

C.H2O、CO2、N2、O2                       D.N2、O2、CO2、H2O

材料①②中的“小誤差”對測定空氣組成和氮氣密度的實驗而言是　　　（填“主要因素”或“次要因素”）。

材料③中科學家抓住了“小誤差”而獲得重大發(fā)現(xiàn)說明　　　　　　　。

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