A-H分別表示中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的一種物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物未列出).已知:C、D、E、F、G中均含有同一種元素;A為淡黃色固體化合物;G為紅褐色固體.
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:
A:
 
     C:
 
    F:
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)的離子方程式:
 

(4)描述F→G反應(yīng)的現(xiàn)象
 
考點(diǎn):無(wú)機(jī)物的推斷
專(zhuān)題:
分析:C、D、E、F、G中均含有同一種元素,G為紅褐色固體,且D和OH-反應(yīng)生成F,F(xiàn)在空氣中放置生成的G,可判斷G為Fe(OH)3,F(xiàn)為Fe(OH)2,D是含有亞鐵離子的可溶性鹽FeCl2,D和氯氣反應(yīng)生成E,則E為FeCl3,C和稀鹽酸反應(yīng)生成亞鐵鹽和鐵鹽,則C為Fe3O4,A為淡黃色固體化合物,A為Na2O2,B為O2,H為NaOH,依此解答.
解答: 解:C、D、E、F、G中均含有同一種元素,G為紅褐色固體,且D和OH-反應(yīng)生成F,F(xiàn)在空氣中放置生成的G,可判斷G為Fe(OH)3,F(xiàn)為Fe(OH)2,D是含有亞鐵離子的可溶性鹽FeCl2,D和氯氣反應(yīng)生成E,則E為FeCl3,C為Fe3O4,A為淡黃色固體化合物,A為Na2O2,B為O2,H為NaOH,
(1)由以上分析,A為Na2O2,C為Fe3O4,F(xiàn)為Fe(OH)2,故答案為:Na2O2;Fe3O4;Fe(OH)2
(2)反應(yīng)①Na2O2為H2O和反應(yīng)生成O2和NaOH,反應(yīng)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑,反應(yīng)②為Fe在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式為3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;故答案為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4;
(3)反應(yīng)③氯化亞鐵和氯氣反應(yīng),氯化亞鐵不穩(wěn)定易被氯氣氧化生成氯化鐵,反應(yīng)離子方程式為2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;故答案為:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;
(4)F→G反應(yīng)是氫氧化亞鐵轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵的反應(yīng),氫亞鐵氧化亞鐵不穩(wěn)定易被氧氣氧化生成氫氧化鐵,反應(yīng)方程式為:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3,反應(yīng)現(xiàn)象是生成白色沉淀迅速變化為灰綠色最后變化為紅褐色,故答案為:生成白色沉淀迅速變化為灰綠色最后變化為紅褐色.
點(diǎn)評(píng):本題以Na、Fe、Cl元素及其化合物為載體考查了無(wú)機(jī)物推斷,根據(jù)物質(zhì)的顏色、物質(zhì)之間的反應(yīng)為突破口進(jìn)行推斷,熟悉常見(jiàn)元素化合物性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,鐵離子的檢驗(yàn)是考試高頻點(diǎn),會(huì)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同溫同壓下,甲、乙兩容器分別盛有CH4和NH3,已知它們所含氫原子個(gè)數(shù)相同,則甲、乙兩容器的體積比為(  )
A、4:3B、5:4
C、4:5D、3:4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各物質(zhì)的分類(lèi)、名稱(chēng)(或俗名)、化學(xué)式都正確的是( 。
A、堿性氧化物   氧化鐵   Fe3O4
B、酸性氧化物   碳酸氣   CO
C、酸   硫酸   H2S
D、鹽   純堿   Na2CO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸生產(chǎn)中,SO2催化氧化生成SO3:2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),混合體系中SO3的百分含量和溫度的關(guān)系如圖所示(曲線上任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài)).根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題,
①若在恒溫、恒壓條件下向上述平衡體系中通入氦氣,平衡
 
移動(dòng)(填“向左”“向右”或“不”).
②若溫度T1、T2時(shí)反應(yīng)的平衡常數(shù)分別為K1,K2,則K1
 
K2;狀態(tài)D時(shí),V
 
V(填“>”“<”或“=”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,所用儀器不合理的是( 。
A、在蒸發(fā)皿中放入NaCl溶液,加熱、蒸發(fā)制取NaCl晶體
B、用10ml的量筒量取5.2ml的鹽酸
C、用托盤(pán)天平稱(chēng)取25.2gNaCl
D、用50ml容量瓶配制100ml 0.1mol/L的鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在中和滴定操作中,有以下各項(xiàng)因操作不當(dāng)而引起的實(shí)驗(yàn)誤差,用“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”等填空:
(1)滴定管用蒸餾水洗凈后,未用已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗,使滴定結(jié)果
 

(2)錐形瓶用蒸餾水洗凈后,又用待測(cè)溶液潤(rùn)洗,是滴定結(jié)果
 

(3)滴定管(裝標(biāo)準(zhǔn)溶液)在滴定前尖嘴處有氣泡,滴定過(guò)程中氣泡消失,使滴定結(jié)果
 

(4)滴定前平視,滴定終點(diǎn)俯視,使滴定結(jié)果
 

(5)用NaOH溶液滴定鹽酸(酚酞作指示劑),當(dāng)加入一滴NaOH溶液時(shí)溶液呈淺紅色,此時(shí)便停止滴定,使滴定結(jié)果
 

(6)用含Na2O雜質(zhì)的NaOH固體來(lái)配制已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液,用于滴定未知濃度的鹽酸,使測(cè)得鹽酸的濃度
 

(7)用含Na2CO3雜質(zhì)的NaOH固體來(lái)配制已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液,用于滴定未知濃度的鹽酸,使測(cè)得鹽酸的濃度
 

(8)洗滌錐形瓶時(shí),誤把稀食鹽水當(dāng)作蒸餾水,然后用錐形瓶裝待測(cè)的鹽酸,用NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定時(shí),對(duì)測(cè)得的結(jié)果
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組查閱資料了解到以下內(nèi)容:
乙二酸(HOOC-COOH,可簡(jiǎn)寫(xiě)為H2C2O4)俗稱(chēng)草酸,易溶于水,屬于二元中強(qiáng)酸(為弱電解質(zhì)),且酸性強(qiáng)于碳酸,其熔點(diǎn)為101.5℃,在157℃升華.為探究草酸的部分化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)向盛有1mL飽和NaHCO3溶液的試管中加入足量乙二酸溶液,觀察到現(xiàn)象為
 

(2)向盛有乙二酸飽和溶液的試管中滴入幾滴硫酸酸化的KMnO4溶液,振蕩,發(fā)現(xiàn)其溶液的紫紅色褪去,說(shuō)明乙二酸具有
 
(填“氧化性”、“還原性”或“酸性”);
(3)將一定量的乙二酸放于試管中,按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置未標(biāo)出):

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):裝置C、G中澄清石灰水變渾濁,B中CuSO4粉末變藍(lán),F(xiàn)中CuO粉末變紅.據(jù)此回答:
上述裝置中,D的作用是
 

乙二酸分解的化學(xué)方程式為
 

(4)該小組同學(xué)將2.52g草酸晶體(H2C2O4?2H2O)加入到100mL 0.2mol/L的NaOH溶液中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后X溶液呈酸性,其原因是
 
;(用文字簡(jiǎn)單表述)
則X溶液HC2O4-、C2O42-的離子濃度由大到小的順序?yàn)椋?div id="qnvh2zw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(5).某同學(xué)在用稀草酸溶液與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可加快氫氣的生成速率.為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn).將表中所給的混合溶液分別加入到6個(gè)盛有過(guò)量Zn粒的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得相同體積的氣體所需時(shí)間.
          實(shí)驗(yàn)
混合溶液
ABCDEF
等濃度的稀草酸溶液/mL30V1V2V3V4V5
飽和CuSO4溶液/mL00.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100
請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V6=
 
,V8=
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物E和F可用作塑料增塑劑或涂料中的溶劑,它們的分子量相等,可用以下方法合成:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出:有機(jī)物的名稱(chēng):A
 
,B
 

(2)化學(xué)方程式:A+D→E
 
,B+G→F
 

(3)X反應(yīng)的類(lèi)型及條件:類(lèi)型
 
,條件
 

(4)E和F的相互關(guān)系屬
 
(多選扣分).
①同系物     ②同分異構(gòu)體   ③同一種物質(zhì)   ④同一類(lèi)物質(zhì).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知同一個(gè)碳原子上連有兩個(gè)羥基是不穩(wěn)定的,會(huì)失水形成羰基.試回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出在Ag存在和加熱條件下與O2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)寫(xiě)出丙炔與HBr按1:2的加成產(chǎn)物(氫原子加在含氫較多的碳上)在堿性條件下完全水解后產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

(3)C5H12O分子屬于醇類(lèi)的同分異構(gòu)體有
 
種,若向其中加入酸性高錳酸鉀溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,則該醇的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案