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探究小組用滴定法測定四水甲酸銅[Cu(HCOO)2?4H2O](Mr=226)的含量.取ag式樣配成100ml溶液,每次取20.00ml,消除干擾離子后,用cmol/L EDTA(H2Y2-)標準溶液滴定至終點,平均消耗EDTA溶液6ml.滴定反應如下:Cu2++H2Y2-═2H++CuY2-
(1)計算Cu(HCOO)2?4H2O質量分數的表達式ω=
 

(2)下列操作會導致Cu(HCOO)2?4H2O含量的測定結果偏高的是
 

a.未干燥錐形瓶
b.滴定終點時,滴定管建最終產生氣泡
c.未除凈可與EDTA反應的干擾離子.
考點:探究物質的組成或測量物質的含量,中和滴定
專題:
分析:由Cu2++H2Y2-═2H++CuY2-,銅離子物質的量和標準液物質的量相同=cmol/L×b×10-3L=bc×10-3mol;依據元素守恒得到:則20ml溶液中含有的Cu(HCOO)2?4H2O物質的量為bc×10-3mol;100ml溶液中含bc×10-3mol×5=5bc×10-3mol,得到Cu(HCOO)2?4H2O質量分數;滴定實驗誤差分析依據標準溶液消耗的多少進行分析判斷,標準溶液體積增大,測定結果偏高.
解答: 解:取a g試樣配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干擾離子后,用c mol?L-1 EDTA(H2Y2-)標準溶液滴定至終點,平均消耗EDTA溶液6mL.滴定反應如下:Cu2++H2Y2-=CuY2-+2H+
銅離子物質的量和標準液物質的量相同=cmol/L×b×10-3L=bc×10-3mol;依據元素守恒得到:
則20ml溶液中含有的Cu(HCOO)2?4H2O物質的量為bc×10-3mol;100ml溶液中含bc×10-3mol×5=5bc×10-3mol;
所以Cu(HCOO)2?4H2O質量分數的表達式=
cmol/L×b×10-3L×226g/mol×5
ag
×100%;
a.未干燥錐形瓶對實驗結果無影響;
b.滴定終點時滴定管尖嘴中產生氣泡說明消耗標準液讀數偏小,結果偏低;
c.未除凈可與EDTA反應的干擾離子,消耗標準液多,結果偏高;
故答案為:
cmol/L×b×10-3L×226g/mol×5
ag
;c.
點評:本題考查離子分離的方法,實驗設計,試劑選擇,中和滴定的簡單計算和誤差的分析,離子性質的熟練掌握是解題關鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某氯化鐵樣品含有FeCl2雜質.現要測定其中鐵元素的質量分數,實驗按以下步驟進行:

(1)操作I所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還必須有
 
(填儀器名稱).
(2)加入過量氨水生成沉淀的離子方程式為
 
;
(3)若不用氯水,可用下列試劑中的
 
代替(填序號).
A.H2O2    B.碘水    C.NaClO
(4)步驟⑤中檢驗沉淀是否洗凈的方法是
 

(5)若坩堝質量為W1g,坩堝及灼燒后的固體總質量為W2g,樣品中鐵元素的質量分數為
 
(請把結果約到最簡).

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科目:高中化學 來源: 題型:

X.Y是短周期元素,兩者能組成化合物X2Y3,已知X的原子序數為n,則Y的原子序數不可能為( 。
A、n+11B、n+1
C、n-6D、n-5

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列詞語描繪的變化屬于化學變化的是( 。
A、花香四溢B、煤的干餾
C、木已成舟D、撥云見日

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科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組將一定濃度Na2CO3溶液滴入CuSO4溶液中得到藍色沉淀.
甲同學認為兩者反應只生成CuCO3一種沉淀; 
乙同學認為這兩者相互促進水解反應,生成Cu(OH)2一種沉淀; 丙同學認為生成CuCO3和Cu(OH)2兩種沉淀(查閱資料知:CuCO3和Cu(OH)2均不帶結晶水)
Ⅰ.按照乙同學的理解Na2CO3溶液和CuSO4溶液反應的化學反應方程式為
 
;
 在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化.具體操作為過濾、洗滌、低溫烘干.
Ⅱ.若CuCO3和Cu(OH)2兩者都有,可通過下列所示裝置進行定量分析來測定其組成.

(1)裝置E中堿石灰的作用是
 
,實驗結束時要通入過量的空氣,其作用是
 

(2)若沉淀樣品的質量為m克,裝置B質量增加了n克,則沉淀中CuCO3的質量分數
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

氫氧燃料電池以氫氣作還原劑,氧氣作氧化劑,電極為多孔鎳,電解質溶液為30%的氫氧化鉀溶液.下列說法正取的是( 。
A、負極反應為:2H2+4OH--4e-═4H2O
B、負極反應為:O2+2H2O+4e-═4OH-
C、電池工作時溶液中的陰離子移向正極
D、電池工作時正極區(qū)pH升高,負極區(qū)pH下降

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E五種主族元素分別位于第1、2、3周期,原子序數依次增大,其中A與C、B與D分別同  主族,且B原子的最外層電子數等于A與C原子序數之和的一半,下列敘述正確的是( 。
A、原子半徑:A<B<C<D<E
B、D、E的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:D>E
C、A與B、C與B均能形成X2Y2型化合物,且其中所含有的化學鍵類型相同
D、另外四種元素能夠分別與C形成含單原子核陰離子的離子化合物

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科目:高中化學 來源: 題型:

CO2和CH4是兩種重要的溫室氣體,通過CH4和CO2反應來制造更高價值的化學品是目前的研究目標.
(1)250℃時,以鎳合金為催化劑,向體積為4L的密閉容器中通入6mol CO2、6mol CH4,發(fā)生如下反應:CO2(g)+CH4(g)?2CO(g)+2H2(g)
平衡體系中各組分體積分數(某一成分物質的量占總氣體物質的量的百分數)如下表:
物質CH4CO2COH2
體積分數0.10.10.40.4
①此溫度下該反應的平衡常數K=
 
;
②已知:CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g)△H=-890.3kJ mol-1
CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=+2,8kJ mol-1
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g)△H=-566.0kJ mol-1
反應CO2(g)+CH4(g)=2CO(g)+2H2(g)△H=
 

(2)以二氧化鈦表面覆蓋Cu2Al2O4為催化劑,可以將CO2和CH4直接轉化成乙酸.
①在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率如圖所示,250-300℃時,乙酸的生成速率減小的原因是
 
;
②將Cu2Al2O4溶解在稀硝酸中的離子方程式為
 

(3)以CO2為原料可以合成多種物質.
如合成聚碳酸酯,已知CO2的分子結構為O=C=O,它的“C=O”雙鍵與乙烯“C=C”的雙鍵一樣,在一定條件下可發(fā)生加聚反應,聚碳酸酯是一種易降解的新型合成材料,它是由CO2加聚而成.寫出聚碳酸酯的結構簡式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

碳氧化物、氮氧化物、二氧化硫的處理與利用是世界各國研究的熱點問題.
(1)消除汽車尾氣中的NO、CO,有利于減少PM2.5的排放.已知如下信息:
I.
II.N2(g)+O2(g) 2NO(g)△H1
2CO(g)+O2(g) 2CO2(g)△H2=-565kJ?mol-1
①△H1=
 

②在催化劑作用下NO和CO轉化為無毒氣體,寫出反應的熱化學方程式
 

③一定條件下,單位時間內不同溫度下測定的氮氧化物轉化率如圖1所示.溫度高于710K時,隨溫度的升高氮氧化物轉化率降低的原因可能是
 

(2)測定汽車尾氣常用的方法有兩種.

①方法1:電化學氣敏傳感器法.其中CO傳感器的工作原理如圖2所示,則工作電極的反應式為
 

②方法2:氧化還原滴定法.用H2O2溶液吸收尾氣,將氮氧化物轉化為強酸,用酸堿中和滴定法測定強酸濃度.寫出NO與H2O2溶液反應的離子方程式
 

(3)工業(yè)上可以用NaOH溶液或氨水吸收過量的SO2,分別生成NaHSO3、NH4HSO3,其水溶液均呈酸性.相同條件下,同濃度的兩種酸式鹽的水溶液中c(SO32-)較小的是
 
,用文字和化學用語解釋原因
 

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