某同學(xué)設(shè)計如圖所示的實驗方案(部分夾持裝置省略)

(1)A裝置的分液漏斗內(nèi)盛裝濃鹽酸,燒瓶里的固體為重鉻酸鉀(K2Cr2O7),還原產(chǎn)物是CrCl3,寫出A中反應(yīng)的離子方程式
 

(2)本實驗的目的是
 
;B裝置有兩個作用,分別是①除去氯氣中的氯化氫②
 
.拆去a 導(dǎo)管的后果可能是
 

(3)裝置C的功能是探究氧化性的物質(zhì)是否一定有漂白性,下列最佳試劑組合是
 

濕潤的紅紙條干燥的紅紙條干燥的紅紙條濕潤的紅紙條
堿石灰氯化鈣硅膠氯化鈉
濕潤的紅紙條干燥的紅紙條干燥的白紙條干燥的紅紙條
(4)證明溴的非金屬性比碘的強的實驗操作和現(xiàn)象是
 
寫出離子方程式
 

(5)本實驗存在明顯不足,請指出一條
 

從環(huán)保角度看溶液X宜選用下列中的
 

①氫氧化鈉溶液    ②亞硫酸鈉溶液    ③亞硫酸氫鈉溶液④氯化亞鐵溶液    ⑤硫氫化鈉溶液    ⑥碳酸氫鈉溶液.
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計
專題:
分析:(1)重鉻酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)生成氯化鉻、氯氣、水,結(jié)合原則守恒和電荷守恒配平書寫離子方程式;
(2)a導(dǎo)管的作用是調(diào)節(jié)分液漏斗和圓底燒瓶內(nèi)部壓強,便于鹽酸滴入到圓底燒瓶里;分析裝置圖結(jié)合實驗過程分析,實驗?zāi)康氖侵苽渎葰夂万炞C氯氣的性質(zhì),監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞,發(fā)生堵塞時B中的壓強增大;
(3)驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性;
(4)如果D裝置分液漏斗內(nèi)反應(yīng)生成的溴能夠置換出碘化鉀溶液中的碘離子,即可證明溴的非金屬性比碘的強,碘的四氯化碳溶液顯紫紅色;
(5)CD間無干燥裝置,易使水蒸氣進入U形管干擾實驗驗證,氯氣有毒,過量的氯氣用E裝置吸收,所以x應(yīng)為能夠與氯氣反應(yīng),但不生成新的污染氣體的液體.
解答: 解:(1)重鉻酸鉀與濃鹽酸反應(yīng)的離子方程式為:Cr2O72-+14H++6Cl-=2Cr3++3Cl2↑+7H2O,故答案為:Cr2O72-+14H++6Cl-=2Cr3++3Cl2↑+7H2O;
(2)分析裝置圖可知苯實驗是制取氯氣并探究氯氣等物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì),B裝置有兩個作用,分別是①除去氯氣中的氯化氫,起到安全瓶的主要作用;監(jiān)測實驗進行時C中是否發(fā)生堵塞,發(fā)生堵塞時B中的,壓強增大,氣體將溶液壓入長頸漏斗B中,形成水柱;a導(dǎo)管的作用是調(diào)節(jié)分液漏斗和圓底燒瓶內(nèi)部壓強,便于鹽酸滴入到圓底燒瓶里,則拆去a 導(dǎo)管的后果可能是濃鹽酸不能順利滴入燒瓶,
故答案為:制取氯氣并探究氯氣等物質(zhì)的相關(guān)性質(zhì);安全瓶檢驗實驗過程中裝置是否堵塞;濃鹽酸不能順利滴入燒瓶;
(3)裝置C的實驗?zāi)康氖球炞C氯氣是否具有漂白性,驗證氯氣是否具有漂白性,要驗證干燥氯氣無漂白性,濕潤的有色布條中,氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸具有漂白性,試劑組合①不能證明干燥的氯氣無漂白性;試劑組合③Ⅲ中用的是干燥的白色紙條,不能證明干燥氯氣無漂白性;試劑組合④氯化鈉不是干燥劑,不能吸收氯氣中的水蒸氣,所以無法證明干燥的氯氣無漂白性;試劑組合②從B 中出來的濕潤的氯氣能夠使Ⅰ中干燥的紅紙條褪色,證明濕潤的氯氣有漂白性,經(jīng)過氯化鈣干燥,變?yōu)楦稍锏穆葰,通過Ⅲ時,干燥的紅紙條不褪色,可證明干燥的氯氣無漂白性,
故答案為:②;
(4)溴與碘化鉀反應(yīng)的離子方程式為:2I-+Br2=I2+2Br-,操作和現(xiàn)象為:實驗完畢,打開活塞,使少量液體流入錐形瓶,關(guān)閉活塞,振蕩錐形瓶,下層液體呈紫紅色,
故答案為:實驗完畢,打開活塞,使少量液體流入錐形瓶,關(guān)閉活塞,振蕩錐形瓶,下層液體呈紫紅色;2I-+Br2=I2+2Br-;
(5)本實驗存在明顯不足,C、D之間沒有干燥裝置,NaBr溶液中水蒸氣可能進入U形管;氯氣有毒,過量的氯氣用E裝置吸收,①氫氧化鈉溶液 ②亞硫酸鈉溶液 ③亞硫酸氫鈉溶液 ④氯化亞鐵溶液⑤硫氫化鈉溶液 ⑥碳酸氫鈉溶液.都能與氯氣反應(yīng),但是②亞硫酸鈉溶液 ③亞硫酸氫鈉溶液與氯氣反應(yīng)時會生成二氧化硫⑤硫氫化鈉溶液與氯氣反應(yīng)時均會生成硫化氫氣體,二氧化硫和硫化氫都是有毒的氣體,污染空氣,所以不能用他們做吸收液;
故答案為:C、D之間沒有干燥裝置,NaBr溶液中水蒸氣可能進入U形管;①④⑥.
點評:本題考查了氯氣的制備、除雜、性質(zhì)檢驗、尾氣吸收裝置的分析,注意明確實驗裝置及實驗原理是解答的關(guān)鍵,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、一定溫度、壓強下,物質(zhì)的體積由其分子的大小決定
B、溫度、壓強一定時,氣體體積由其分子數(shù)的多少決定
C、氣體摩爾體積是指1 mol任何氣體所占的體積為22.4 L
D、不同的氣體,若體積不等,則它們所含的分子數(shù)一定不相等

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

離子方程式H++OH-═H2O可表示的化學(xué)反應(yīng)是(  )
A、鹽酸和氫氧化鋇的反應(yīng)
B、硝酸和氫氧化鎂的反應(yīng)
C、硫酸和氫氧化鋇的反應(yīng)
D、鹽酸和氨水的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列依據(jù)相關(guān)實驗得出的結(jié)論正確的是( 。
A、向某溶液中加入稀鹽酸,產(chǎn)生能使石灰水變渾濁的氣體,該溶液一定含有CO32-
B、向某溶液中滴加氯水后,滴加KSCN溶液,溶液呈紅色,該溶液中一定含有Fe2+
C、向某溶液中加入氯化鋇溶液,產(chǎn)生不溶于稀鹽酸白色沉淀,該溶液一定含有SO42-
D、往某溶液中加入NaOH,微熱,產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體,該溶液中一定含有NH4+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知溴乙烷跟氰化鈉反應(yīng)后再水解可以得到丙酸:
CH3CH2Br
NaCN
CH3CH2CN
CH3CH2COOH
產(chǎn)物分子比原化合物分子多了一個碳原子,增長了碳鏈.請根據(jù)以下框圖回答問題:
已知F分子中含有8個原子組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu).

(1)反應(yīng)①、②、③中屬于取代反應(yīng)的是
 

(2)化合物E中含有的官能團的名稱是
 

(3)G的結(jié)構(gòu)簡式為
 

(4)B生成D的化學(xué)方程式為
 
.D與E生成F的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

信息時代產(chǎn)生的大量電子垃圾對環(huán)境造成了極大的威脅.某“變廢為寶”學(xué)生探究小組將一批廢棄的線路板簡單處理后,得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設(shè)計出如下制備硫酸銅晶體的路線:

回答下列問題:
(1)第①步Cu與酸反應(yīng)的離子方程式為
 
;得到濾渣1的主要成分為
 

(2)第②步加入H2O2的作用是
 
,使用H2O2的優(yōu)點是
 
;調(diào)節(jié)pH的目的是使
 
生成沉淀.
(3)用第③步所得CuSO4?5H2O制備無水CuSO4的方法是
 

(4)由濾渣2制取Al2(SO43?18H2O,探究小組設(shè)計了三種方案:

上述三種方案中,
 
方案不可行;三種方案中均采用了蒸發(fā),進行該操作時注意
 
時停止加熱.
(5)探究小組用滴定法測定CuSO4?5H2O(Mr=250)含量.取a g 試樣配成100mL溶液,每次取20.00mL,消除干擾離子后,用c mol/L EDTA(H2Y2-)標準溶液滴定至終點,平均消耗EDTA溶液b mL.滴定反應(yīng)如下:Cu2++H2Y2-═CuY2-+2H+.(EDTA:乙二胺四乙酸白色結(jié)晶粉末狀固體,呈酸性.)
配制EDTA(H2Y2-)標準溶液時,下列儀器不必要用到的有
 
(用編號表示).
①電子天平  ②燒杯   ③量筒   ④玻璃棒   ⑤容量瓶   ⑥膠頭滴管   ⑦移液管
寫出計算CuSO4?5H2O質(zhì)量分數(shù)的表達式ω=
 
;下列操作會導(dǎo)致CuSO4?5H2O含量測定結(jié)果偏高的是
 

a.未干燥錐形瓶
b.滴定終點時滴定管尖嘴中產(chǎn)生氣泡
c.未除靜可與EDTA反應(yīng)的干擾離子.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的學(xué)生根據(jù)活潑金屬Mg與CO2發(fā)生反應(yīng),推測活潑金屬鈉也能與CO2發(fā)生反應(yīng),因此實驗小組用下列裝置進行“鈉與二氧化碳反應(yīng)”的實驗探究(尾氣處理裝置已略去).
已知:常溫下,CO能使一些化合物中的金屬離子還原.
例如:PdCl2+CO+H2O═Pd↓+CO2+2HCl
反應(yīng)生成黑色的金屬鈀,此反應(yīng)也可用來檢測微量CO的存在.

請回答下列問題:
(1)通常實驗室制取CO2氣體的離子方程式是
 
,為了使制氣裝置能“隨開隨用,隨關(guān)隨!,上圖A處應(yīng)選用的裝置是
 
(填寫“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”).若要制取干燥、純凈的CO2氣體,裝置B中應(yīng)盛放的試劑是
 
溶液,裝置C中應(yīng)盛放的試劑是
 

(2)觀察實驗裝置圖可知Na與CO2反應(yīng)的條件是
 
,檢查裝置的氣密性完好并裝入藥品后,在點燃酒精噴燈前,打開Ⅲ中的止水夾.待裝置
 
(填寫字母)中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,再點燃酒精噴燈,這步操作的目的是
 

(3)假設(shè)CO2氣體為足量,在實驗過程中分別產(chǎn)生以下①、②兩種不同情況,請分析并回答問題:
①若裝置F中溶液無明顯變化,裝置D中生成兩種固體物質(zhì),則鈉與二氧化碳反應(yīng)的生成物是Na2CO3
 

②若裝置F中有黑色沉淀生成,裝置D中只生成一種固體物質(zhì),則鈉與二氧化碳反應(yīng)的生成物是Na2CO3
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用以下各裝置連接成一整套裝置,探究氯氣與氨氣之間的反應(yīng).其中D為純凈干燥的氯氣與純凈干燥氨氣反應(yīng)的裝置.

請回答下列問題:
(1)連接好裝置后,必需進行的一步實驗操作是
 

(2)裝置E的作用是
 
,橡膠管k的作用是
 

(3)從裝置D的G處逸出的尾氣中可能含有黃綠色的有毒氣體,處理方法是
 

(4)裝置F中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)接入D裝置的兩根導(dǎo)管左邊較長、右邊較短,目的是
 

(6)整套裝置從左向右的連接順序是(j)接
 
接(f)(g)接
 
 
接(a).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F六種短周期元素,其元素特征信息如表:
元素編號元素特征信息
AA的單質(zhì)是密度最小的物質(zhì)
BB的單質(zhì)能與冷水劇烈反應(yīng),所得強堿性溶液中含有兩種電子數(shù)相同的陰、陽離子
CC的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的三倍
DD與B同周期,該周期中D的簡單離子半徑最小
EB、C、E組成的36電子的化合物Y是家用消毒劑的主要成分
FF元素最高正價與最低負價的代數(shù)和為4
(1)寫出元素B在周期表中的位置:
 
,化合物Y所含的化學(xué)鍵名稱
 
;
(2)D、E、F的簡單離子半徑由大到小的順序是(用化學(xué)式表示)
 
;
(3)寫出兩種均含A、B、C、F四種元素的化合物在溶液中相互反應(yīng)的離子方程式
 

(4)一定量的石灰乳中通人一定量的E單質(zhì).兩者恰好完全反應(yīng),生成物中有三種含E元素的離子.其中兩種離子的物質(zhì)的量(n)與反應(yīng)時間(t)的曲線如下圖所示.則t2時刻消耗氫氧化鈣質(zhì)量為
 
g,此時反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)A、B形成的化合物BA在有機合成中用途很廣泛.它可以奪取很多化合物中的質(zhì)子而生成相應(yīng)的鈉化合物.寫出它與乙醇反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案