銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

(1)銅可采用如下方法制備:

火法煉銅:Cu2S+O22Cu+SO2

濕法煉銅:CuSO4+Fe=FeSO4+Cu

上述兩種方法中,銅元素均被__________ (填“氧化”還是“還原”)成銅單質(zhì)。

(2)印刷電路板上使用的銅需要回收利用。

用FeCl3溶液浸泡印刷電路板制備CuCl2·2H2O,實(shí)驗(yàn)室模擬回收過程如下:

①步驟1中反應(yīng)的離子方程式是_______________。

②步驟2所加的氧化劑最適宜的是____________________。

A.HNO3       B.H2O2       C.KMnO4

③步驟3的目的是使溶液的pH升高到5,此時(shí)Fe3+濃度為__________

[Ksp(Fe(OH)3)=4×10-38],可選用的“試劑1”是__________(寫出一種即可)。

④蒸發(fā)濃縮CuCl2溶液時(shí),要滴加濃鹽酸,目的是_______________________ (用化學(xué)方程式并結(jié)合簡(jiǎn)要的文字說明),再經(jīng)冷卻、結(jié)晶、過濾,得到CuCl2·2H2O。

(3)欲實(shí)現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO4(aq)=CuSO4+H2↑,在你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的裝置中的括號(hào)內(nèi),標(biāo)出電極材料(填“Cu”或“C”)。并寫出電極反應(yīng)式。

 

【答案】

27. (15分)(1)還原(2) ①2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+②B

③4×10-11 mol/L    CuO[或Cu(OH)2]④CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng):CuCl2+2H2O     Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解

(3)(3分)如圖  陽極:Cu-2e-=Cu2+   陰極:2H++2e-=H2

【解析】

試題分析::(1)在火法煉銅:Cu2S+O2=2Cu+SO2和濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu中銅元素的化合價(jià)降低,Cu2S、CuSO4都為氧化劑,被還原,發(fā)生還原反應(yīng),故答案為:還原;

(2)①根據(jù)氧化還原反應(yīng)原理可以寫出2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+②由于過氧化氫氧化二價(jià)鐵離子時(shí)不會(huì)產(chǎn)生新雜質(zhì),故選B。③根據(jù)[Ksp(Fe(OH)3)=4×10-38],氫離子濃度為1×10-5 mol/L,代入表達(dá)式可求得Fe3+濃度為4×10-11 mol/L。加入 CuO[或Cu(OH)2]不會(huì)產(chǎn)生雜質(zhì)又能調(diào)節(jié)PH值。④CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng),加入濃鹽酸,可以抑制水解,故答案為:CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng),CuCl2+2H2O⇌Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解;

(3)Cu和H2SO4之間的反應(yīng)是非自發(fā)的,需要電解池實(shí)現(xiàn),金屬銅作陽極,陰極是導(dǎo)體即可,電解質(zhì)為硫酸,即,故答案

考點(diǎn):本題考查金屬的回收,涉及到氧化還原反應(yīng)、電解池的工作原理,難度不大.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?朝陽區(qū)一模)銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)銅可采用如下方法制備:
火法煉銅:Cu2S+O2
 高溫 
.
 
2Cu+SO2
濕法煉銅:CuSO4+Fe═FeSO4+Cu
上述兩種方法中,銅元素均被
還原
還原
(填“氧化”或“還原”)成銅單質(zhì).
(2)印刷電路板上使用的銅需要回收利用.
方法一:用FeCl3溶液浸泡印刷電路板制備CuCl2?2H2O,實(shí)驗(yàn)室模擬回收過程如下:

①證明步驟Ⅰ所加FeCl3溶液過量的方法是
取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加KSCN溶液,若溶液變?yōu)榧t色,證明所加FeCl3溶液過量
取少量充分反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加KSCN溶液,若溶液變?yōu)榧t色,證明所加FeCl3溶液過量

②步驟2中所加的氧化劑最適宜的是
B
B

A.HNO3B.H2O2C.KMnO4
③步驟3的目的是使溶液的pH升高到4.2,此時(shí)Fe3+完全沉淀,可選用的“試劑1”是
CuO或Cu(OH)2
CuO或Cu(OH)2
.(寫出一種即可)
④蒸發(fā)農(nóng)縮CuCl2溶液時(shí),要滴加濃鹽酸,目的是
CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng),CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解
CuCl2在溶液中可以發(fā)生水解反應(yīng),CuCl2+2H2O?Cu(OH)2+2HCl,滴加濃鹽酸,可以抑制水解
(用化學(xué)方程式并結(jié)合簡(jiǎn)要的文字說明),再經(jīng)冷卻、結(jié)晶、過濾,得到CuCl2?2H2O.
方法二:用H2O2和稀硫酸共同浸泡印刷電路板制備硫酸銅時(shí),其熱化學(xué)方程式是:
Cu(s)+H2O2(l)+H2SO4(nq)═CuSO4(aq)+2H2O(l)△H1=-320kJ/mol
又知:2H2O(l)═2H2O(l)+O2(g)△H2=-196kJ/mol
H2(g)+
1
2
O2(g)═H2O(l)△H3=-286kJ/mol
則反應(yīng)Cu(s)+H2SO4(aq)═CuSO4(aq)+H2(g)的△H=
+64kJ/mol
+64kJ/mol

(3)欲實(shí)現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO2═CuSO4+H2,在你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的裝置中的括號(hào)內(nèi),標(biāo)出電極材料(填“Cu”或“C”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

銅及其化合物在生產(chǎn)和生活實(shí)際中應(yīng)用廣泛.
Ⅰ.某學(xué)習(xí)小組對(duì)粗銅提純(電解精煉)后的陽極泥(主要成分為銀、金)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn).

(1)操作③所需的儀器有:燒杯、
漏斗、玻璃棒
漏斗、玻璃棒

(2)為了回收金,他們查閱了有關(guān)資料如表:
編號(hào) 常溫下反應(yīng) 化學(xué)平衡常數(shù)
反應(yīng)1 Au+6HNO3 Au(NO33+3NO2↑+3H2O <10-5
反應(yīng)2 Au3++Cl- [AuCl4]- >105
從資料中可知,常溫下金很難與硝酸反應(yīng),但卻可溶于王水(濃硝酸與濃鹽酸體積比為1:3的混合物).請(qǐng)你運(yùn)用化學(xué)平衡移動(dòng)原理,簡(jiǎn)要說明金能溶于王水的原因:
濃鹽酸含有大量氯離子,Au3+離子與氯離子形成穩(wěn)定的AuCl4-離子,使反應(yīng)②平衡向右移動(dòng),則金溶于王水中
濃鹽酸含有大量氯離子,Au3+離子與氯離子形成穩(wěn)定的AuCl4-離子,使反應(yīng)②平衡向右移動(dòng),則金溶于王水中

Ⅱ.學(xué)習(xí)小組對(duì)無水硫酸銅分解的產(chǎn)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
[提出問題]碳酸鈣受熱分解生成CaO和CO2,那么無水硫酸銅受熱分解也只生成CuO和SO3嗎?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]按如圖裝置進(jìn)行試驗(yàn).

[實(shí)驗(yàn)過程]
a.準(zhǔn)確稱取無水硫酸銅2.40g于裝置A試管中加熱,直至固體全部變?yōu)楹谏?jīng)驗(yàn)證該黑色粉末為CuO
b.實(shí)驗(yàn)中,觀察到裝置E中的水部分被排入量筒中;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,測(cè)得量筒中水的體積為112mL(已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀態(tài)下氣體的體積),并測(cè)得干燥管D的質(zhì)量增加了1.32g.
(3)裝置C的作用
用來干燥氣體
用來干燥氣體

(4)根據(jù)裝置E、F中現(xiàn)象,推測(cè)還有氣體
O2
O2
(填分子式)生成;實(shí)驗(yàn)生成的SO3
0.005
0.005
 mol.
(5)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]無水硫酸銅受熱分解不僅僅生成Cu和SO3
[反思與評(píng)價(jià)]
(6)任何實(shí)驗(yàn)都存在誤差,請(qǐng)指出本實(shí)驗(yàn)中可能造成誤差的因素
裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;稱量造成的誤差
裝置內(nèi)部有氣體滯留,氣體吸收不完全;稱量造成的誤差
(任寫2點(diǎn))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鐵、鋁、銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途,試回答下列問題:
(1)制造電路板的工藝中,F(xiàn)eCl3溶液可以蝕刻銅箔,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

(2)已知銅與稀硫酸不反應(yīng),但將銅片在稀硫酸中長(zhǎng)時(shí)間加熱時(shí)溶液會(huì)呈藍(lán)色,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因
 

(3)氯化鋁廣泛用于有機(jī)合成和石油工業(yè)的催化劑.將鋁土礦粉(主要成分為Al2O3)與焦炭混合后加熱并通入氯氣,可得到氯化鋁,同時(shí)生成CO,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)已知Cu2S可以和硝酸反應(yīng),請(qǐng)配平下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
□Cu2S+□HNO3
  △  
.
 
□CuSO4+□Cu(NO32+□NO↑+□
 

(5)在常溫下,向0.10mol?L-1硫酸銅溶液中加入氫氧化鈉稀溶液充分?jǐn)嚢,有淺藍(lán)色氫氧化銅沉淀生成,當(dāng)溶液的pH=9時(shí),c(Cu2+)=
 
mol?L-1(KSP[Cu(OH)2]=2.8×10-20).
(6)某校興趣小組欲測(cè)定一種鐵鋁硅合金(FexAlySiz)粉末的組成,提出如下方案:準(zhǔn)確稱取1.46g該合金粉末,加入過量鹽酸溶液充分反應(yīng)后過濾,測(cè)定剩余固體質(zhì)量0.07g.向?yàn)V液中滴加足量濃NaOH溶液,充分?jǐn)嚢、過濾、洗滌得固體.再將所得固體充分加熱、灼燒得紅棕色粉末1.60g,通過計(jì)算確定此合金的組成為
 
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(14分)銅及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用。

   (1)銅可采用如下方法制備:

        火法煉銅:Cu2S+O22Cu+SO2

        濕法煉銅:CuSO4+Fe=====FeSO4+Cu-

          上述兩種方法中,銅元素均被          (填“氧化”或“還原”)成銅單質(zhì)。

   (2)印刷電路板上使用的銅需要回收利用。

        方法一:用FeCl3溶液浸泡印刷電路板制備CuCl2·2H2O,實(shí)驗(yàn)室模擬回收過程如下:

①證明步驟I所加FeCl3溶液過量的方法是           。

②步驟2中所加的氧化劑最適宜的是          。

A.HNO3             B.H2O2               C.KMnO4   

③步驟3的目的是使溶液的pH升高到4.2,此時(shí)Fe3+完全沉淀,可選用的“試劑1”是          。(寫出一種即可)

④蒸發(fā)農(nóng)縮CuCl2溶液時(shí),要滴加濃鹽酸,目的是         (用化學(xué)方程式并結(jié)合簡(jiǎn)要的文字說明),再經(jīng)冷卻、結(jié)晶、過濾,得到CuCl2·2H2O。

方法二:用H2O2和稀硫酸共同浸泡印刷電路板制備硫酸銅時(shí),其熱化學(xué)方程式是:

Cu(s)+H2O2(l)+H2SO4(nq)=====CuSO4(aq)+2H2O(l)△H1=-320kJ/mol

又知:2H2O(l)====2H2O(l)+O2(g)            △H2=-196kJ/mol

H2(g)+O2(g)====H2O(l)               △H3=-286kJ/mol

則反應(yīng)Cu(s)+H2SO4(aq)====CuSO4(aq)+H2(g)的△H=     。

   (3)欲實(shí)現(xiàn)反應(yīng)Cu+H2SO2====CuSO4+H2,在你認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)該轉(zhuǎn)化的裝置中的括號(hào)內(nèi),標(biāo)出電極材料(填“Cu”或“C”)

 

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