【題目】反應(yīng)Fe+H2SO4FeSO4+H2↑的能量變化趨勢(shì)如圖所示:
(1)該反應(yīng)為____(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(2)若要使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,下列措施可行的是____(填字母)。
A.改鐵片為鐵粉 B.改稀硫酸為98%的濃硫酸
C.升高溫度 D.減小壓強(qiáng)
(3)若將上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,銅為原電池某一極材料,則銅為____(填“正”或“負(fù)”)極。銅片上產(chǎn)生的現(xiàn)象為_________,該極上發(fā)生的電極反應(yīng)為_______________,外電路中電子由____(填“正”或“負(fù)”,下同)極向____極移動(dòng)。
【答案】放熱 AC 正 產(chǎn)生無(wú)色氣泡 2H++2e-═H2↑ 負(fù)極Fe 正極Cu
【解析】
(1)由圖:反應(yīng)物總能量大于生成物總能量,則該反應(yīng)為放熱反應(yīng),故答案為:放熱;
(2)A.將鐵片改為鐵粉,增大反應(yīng)物接觸面積,化學(xué)反應(yīng)速率加快,故正確;
B.將稀硫酸改為濃硫酸,濃硫酸和鐵發(fā)生鈍化現(xiàn)象而阻止進(jìn)一步反應(yīng),所以化學(xué)反應(yīng)速率減慢,故錯(cuò)誤;
C.升高溫度增大活化分子百分?jǐn)?shù),化學(xué)反應(yīng)速率加快,故正確;
D.減小壓強(qiáng),反應(yīng)速率降低,故錯(cuò)誤;
故選AC;
(3)Cu、Fe和稀硫酸構(gòu)成原電池,易失電子的金屬Fe作負(fù)極,另一種金屬Cu作正極;Cu電極上氫離子得電子生成氫氣,所以看到的現(xiàn)象是有無(wú)色氣體生成,電極反應(yīng)式為2H++2e-═H2↑,電子由負(fù)極Fe流向正極Cu,
故答案為:正;產(chǎn)生無(wú)色氣泡;2H++2e-═H2↑;電子由負(fù)極Fe流向正極Cu。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是一個(gè)巨大的資源寶庫(kù)。在海洋中生長(zhǎng)的海帶,富含碘元素。某同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案,從海帶中提取I2。
(1)灼燒海帶時(shí),除需酒精燈與三腳架外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是___。
(2)向?yàn)V液中加入雙氧水和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是__________。
(3)試劑a可以是_________(填序號(hào))。
A 酒精 B 四氯化碳
C 裂化汽油 D 苯
(4)I-和IO3-在酸性條件下生成I2的離子方程式是__________。
(5)上圖中,含I2的溶液經(jīng)3步轉(zhuǎn)化為I2的懸濁液,其目的是_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】含苯酚的工業(yè)廢水的處理流程如圖所示。
(1)①流程圖設(shè)備Ⅰ中進(jìn)行的是操作________(填寫操作名稱)。實(shí)驗(yàn)室里這一步操作可以用_______(填儀器名稱)進(jìn)行。
②由設(shè)備Ⅱ進(jìn)入設(shè)備Ⅲ的物質(zhì)A是______________(填化學(xué)式,下同)。由設(shè)備Ⅲ進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的物質(zhì)B是___________。
③在設(shè)備Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
④在設(shè)備Ⅳ中,物質(zhì)B的水溶液和CaO反應(yīng)后,產(chǎn)物是NaOH、H2O和______。通過(guò) _________________(填操作名稱)操作,可以使產(chǎn)物相互分離。
⑤圖中,能循環(huán)使用的物質(zhì)是_______、_____________C6H6和CaO。
(2)為了防止水源污染,用簡(jiǎn)單而又現(xiàn)象明顯的方法檢驗(yàn)?zāi)彻S排放的污水中有無(wú)苯酚,此方法是____________。
從廢水中回收苯酚的方法是①用有機(jī)溶劑萃取廢液中的苯酚;②加入某種藥品的水溶液使苯酚與有機(jī)溶劑脫離;③加入某物質(zhì)又析出苯酚。試寫出②、③兩步的反應(yīng)方程式:_________________________。
(3)為測(cè)定廢水中苯酚的含量,取此廢水100 mL,向其中加入濃溴水至不再產(chǎn)生沉淀為止,得到沉淀0.331 g,求此廢水中苯酚的含量____________(mg·L-1)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某混合物漿液含Al(OH)3、MnO2和少量Na2CrO4。考慮到膠體的吸附作用使Na2CrO4不易完全被水浸出,某研究小組利用設(shè)計(jì)的電解分離裝置(見(jiàn)圖2),使?jié){液分離成固體混合物和含鉻元素溶液,并回收利用;卮稷窈廷蛑械膯(wèn)題。
Ⅰ.固體混合物的分離和利用(流程圖中的部分分離操作和反應(yīng)條件未標(biāo)明)
(1)反應(yīng)①所加試劑NaOH的電子式為_________,B→C的反應(yīng)條件為__________,C→Al的制備方法稱為______________。
(2)該小組探究反應(yīng)②發(fā)生的條件。D與濃鹽酸混合,不加熱,無(wú)變化;加熱有Cl2生成,當(dāng)反應(yīng)停止后,固體有剩余,此時(shí)滴加硫酸,又產(chǎn)生Cl2。由此判斷影響該反應(yīng)有效進(jìn)行的因素有(填序號(hào))___________。
a.溫度 b.Cl-的濃度 c.溶液的酸度
(3)0.1 mol Cl2與焦炭、TiO2完全反應(yīng),生成一種還原性氣體和一種易水解成TiO2·xH2O的液態(tài)化合物,放熱4.28 kJ,該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為__________。
Ⅱ.含鉻元素溶液的分離和利用
(4)用惰性電極電解時(shí),CrO42-能從漿液中分離出來(lái)的原因是__________,分離后含鉻元素的粒子是_________;陰極室生成的物質(zhì)為___________(寫化學(xué)式)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各表中的數(shù)字代表的是原子序數(shù),表中數(shù)字所表示的元素與它們?cè)谠刂芷诒碇械奈恢孟喾氖?/span>
A. B. C. D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.H2SO4的摩爾質(zhì)量以g·mol-1為單位時(shí),與NA個(gè)硫酸分子的質(zhì)量以g為單位時(shí)在數(shù)值上相等
B.NA個(gè)氧氣分子和NA個(gè)氮?dú)夥肿拥馁|(zhì)量比為8∶7
C.常溫常壓下,2.86gNa2CO3·10H2O含有的Na+個(gè)數(shù)為0.02NA
D.物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的CaCl2溶液中,含有的Cl-個(gè)數(shù)為NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( )
A.通常狀況下,NA個(gè)CO2分子占有的體積約為22.4L
B.1mol·L-1Na2SO4溶液中所含Na+的數(shù)目為2NA
C.40gNaOH溶解在1L水中,則其100mL溶液中含Na+數(shù)為0.1NA
D.14g氮?dú)庵泻?/span>7NA個(gè)電子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行相應(yīng)實(shí)驗(yàn),能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵▕A持裝置未畫出)
A. 用裝置甲檢驗(yàn)溶液中是否有K+
B. 用裝置乙制取并收集少量NH3
C. 用裝置丙進(jìn)行噴泉實(shí)驗(yàn)
D. 用裝置丁加熱熔融NaOH固體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W、Q、E、R是7種短周期元素。已知X、Y、Z、W在周期表中相對(duì)位置如圖所示,且W原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的,Q元素組成的單質(zhì)是最理想的氣體燃料,E的原子最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的3倍,R的單質(zhì)通常用于自來(lái)水的消毒。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)E在周期表中的位置是______;R的單質(zhì)與鎂形成的化合物電子式為____。
(2)由X和Q組成的一種氣體,其密度與相同條件下的Y單質(zhì)密度相同,則該氣體使溴水褪色的化學(xué)方程式為__________;該反應(yīng)類型為_______。
(3)關(guān)于以上元素說(shuō)法正確的是_______(填字母)。
a.Y的最簡(jiǎn)單氫化物分解比Z的難
b.X元素是自然界中能形成化合物種類最多的元素,是因?yàn)?/span>X在自然界含量最豐富
c.R的單質(zhì)通常用于自來(lái)水的消毒是因?yàn)樵搯钨|(zhì)有毒性,可以“以毒攻毒”
d.Z的一種單質(zhì)可用于制火柴
(4)可利用如圖裝置(燒瓶B下面的加熱裝置未畫出)驗(yàn)證元素非金屬性的強(qiáng)弱關(guān)系。
現(xiàn)用藥品Na2S溶液、濃鹽酸、MnO2來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證R的非金屬性強(qiáng)于W,則:實(shí)驗(yàn)中能夠說(shuō)明R的非金屬性強(qiáng)于W的主要現(xiàn)象是__________;B中反應(yīng)離子方程式為________。
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