1體積某氣態(tài)烴只能與1體積氯氣發(fā)生加成反應(yīng)生成氯代烷．1mol此氯代烷可與6mol氯氣發(fā)生完全的取代反應(yīng)，則該烴的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（　　）

　

A．

CH2=CH2

B．

CH3CH=CH2

C．

CH3CH3

D．

CH3CH2CH=CH2


考點(diǎn)：

有機(jī)物實(shí)驗(yàn)式和分子式的確定．

專(zhuān)題：

有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)．

分析：

1體積某氣態(tài)烴只能與1體積氯氣發(fā)生加成反應(yīng)，說(shuō)明分子中含一個(gè)雙鍵，生成的氯代烷，有機(jī)物中有幾個(gè)氫原子被取代，就要消耗幾分子的氯氣．

解答：

解：1體積某氣態(tài)烴只能與1體積氯氣發(fā)生加成反應(yīng)，說(shuō)明分子中含一個(gè)雙鍵，1mol該加成反應(yīng)的產(chǎn)物（氯代烷）可與6mol氯氣發(fā)生完全的取代反應(yīng)，判斷該加成產(chǎn)物分子中只含有6個(gè)氫原子，所以原烴分子中含有6個(gè)氫原子．

故選：B．

點(diǎn)評(píng)：

考查學(xué)生對(duì)有機(jī)反應(yīng)類(lèi)型中的加成反應(yīng)和取代反應(yīng)的理解，難度不大，可以根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高三二�？荚�?yán)砭C化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

（17分）銅、鋁、硫及其它們的化合物應(yīng)用廣泛，如Cu可用作催化劑、制作印刷電路銅板等。

Ⅰ.銅的冶煉：工業(yè)上以輝銅礦為原料，采用火法熔煉工藝生產(chǎn)銅。

火法煉銅的方程式為： ，該工藝的中間過(guò)程會(huì)發(fā)生反應(yīng)2Cu20+輝銅礦6Cu+ m↑，若反應(yīng)每生成5．6 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)m氣體．則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 。

Ⅱ．粗銅精煉：利用電解法可將含有Fe、Zn、Ag、Pt等雜質(zhì)的粗銅提純，下列敘述正確的是 。

A．電解時(shí)以精銅作陽(yáng)極

B．電解時(shí)陰極發(fā)生氧化反應(yīng)

C．粗銅連接電源負(fù)極，其電極反應(yīng)是Cu一2e—=Cu2+

D．電解后．電解槽底部會(huì)形成含少量Ag、Pt等金屬的陽(yáng)極泥

E.整個(gè)過(guò)程溶液中的Cu2+濃度減少

Ⅲ．銅及其化合物的性質(zhì)探究：

將潔凈的銅絲放在火焰上加熱．并趁熱插入到乙醇中，銅絲表面的現(xiàn)象為 ，

發(fā)生的反應(yīng)為 。

Ⅳ.無(wú)水氯化鋁是一種重要的化工原料。利用明礬石：K2SO４·A12(SO４)３·2A1203·6H20]制備無(wú)水氯化鋁的流程如下：

（1）驗(yàn)證焙燒爐產(chǎn)生的氣體含有SO２的方法是 。

（2）吸收焙燒爐中產(chǎn)生的S02，下列裝置合理的是 (填代號(hào))。

（3）氯化爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。

（4）生產(chǎn)氯化鋁的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生SO２、Cl２等大氣污染物，若將二者按照一定比例通入水中可減少或消除污染。試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)二者是否恰好完全反應(yīng)。(簡(jiǎn)要捕述實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論) 。

儀器自選；可供選擇試劑如下：①滴加酚酞的氫氧化鈉溶液 ②氯化亞鐵溶液 ③硫氰化鉀溶液 ④品紅溶液

（5）某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了電化學(xué)方法進(jìn)行二氧化硫的回收利用。利用電化學(xué)法將尾氣中的SO2氣體轉(zhuǎn)化為 氮肥硫酸銨，模擬裝置如圖：

試寫(xiě)出SO2氣體發(fā)生的電極反應(yīng)式為 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三4月階段測(cè)試?yán)砭C試卷化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法不正確的是

A．激素類(lèi)藥物乙烯雌酚的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為：，它的分子式是：C18H20O2

B．等質(zhì)量的甲烷、乙烯、乙醇分別充分燃燒，所耗用氧氣的量依次減少

C．聚乳酸（）是由單體之間通過(guò)加聚反應(yīng)合成的

D．實(shí)驗(yàn)證實(shí)可使溴的四氯化碳溶液褪色，說(shuō)明該分子中存在碳碳雙鍵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按系統(tǒng)命名法命名時(shí)，以下物質(zhì)的主鏈碳原子數(shù)是（　�。�

　

A．

5

B．

6

C．

7

D．

8

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要鑒別己烯中是否混有少量甲苯，正確的實(shí)驗(yàn)方法是（　　）

　

A．

先加足量的酸性高錳酸鉀溶液，然后再加入溴水

　

B．

先加足量溴水，然后再加入酸性高錳酸鉀溶液

　

C．

點(diǎn)燃這種液體，然后再觀(guān)察火焰的顏色

　

D．

加入濃硫酸與濃硝酸后加熱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用濃硫酸和乙醇制取乙烯時(shí)，常會(huì)看到燒瓶中液體變黑，并在制得的乙烯中混有CO2、SO2等雜質(zhì)．某課外小組設(shè)計(jì)了如下裝置，證明乙烯中混有CO2、SO2，并回答下列問(wèn)題：

（1）裝置A是乙烯的發(fā)生裝置，圖中一處明顯的錯(cuò)誤是　　，將反應(yīng)后的混合氣體通入到溴水當(dāng)中，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：　、　　；

（2）若要檢驗(yàn)裝置A中所得氣體含有SO2，可將混合氣體直接通入　 （填代號(hào)，下同）裝置；若要檢驗(yàn)A中所得氣體含有CH2=CH2，可將混合氣體先通入　　裝置，然后通入D裝置；

（3）該小組將從裝置A出來(lái)的混合氣體依次通過(guò)B、E、F，發(fā)現(xiàn)石灰水中無(wú)明顯變化，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象為　　；

（4）若要將三種氣體全部檢驗(yàn)出來(lái)，且要求所用的試劑瓶最少，則氣體從A出來(lái)依次通過(guò)的裝置先后順序是（假設(shè)試劑足量）　　．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


4NH3（g）+5O2（g）═4NO（g）+6H2O（g） 正反應(yīng)是放熱反應(yīng)．若反應(yīng)物起始的物質(zhì)的量相等，下列關(guān)于該反應(yīng)的示意圖不正確的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是（）

    A． 中和熱一定是強(qiáng)酸跟強(qiáng)堿反應(yīng)放出的熱量

    B． 1 mol酸與1 mol堿完全反應(yīng)放出的熱量是中和熱

    C． 在稀溶液中，酸與堿發(fā)生中和反應(yīng)生成1 mol H2O（L）時(shí)的反應(yīng)熱叫做中和熱

    D． 表示中和熱的離子方程式為：H++OH﹣═H2O△H=﹣57.3 kJ/mol

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中含有共價(jià)鍵的離子化合物是（）

    A．             Ba（OH）2           B． H2O              C． HCl  D． CaCl2

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