大氣中的部分碘源于O3對(duì)海水中I-的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進(jìn)行模擬研究. ks5u

(1)O3將I-氧化成I2的過(guò)程由3步反應(yīng)組成:

①I(mǎi)-(aq)+ O3(g)= IO-(aq)+O2(g)△H1

②IO-(aq)+H+(aq) HOI(aq) △H2

③HOI(aq) + I-(aq) + H+(aq)  I2(aq) + H2O(l)   △H3

總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_        ____,其反應(yīng)△H=___     ___

(2)在溶液中存在化學(xué)平衡:I2(aq) + I-(aq) I3-(aq),其平衡常數(shù)表達(dá)式為_(kāi)______.

(3) 為探究Fe2+ 對(duì)O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體如圖13),某研究小組測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見(jiàn)圖14和下表。

圖14

①第1組實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是_______。

②圖13中的A為_(kāi)_   ___,由Fe3+生成A的過(guò)程能顯著提高Ⅰ-的轉(zhuǎn)化率,原因是____         ___.

③第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18s后,I3-濃度下降。導(dǎo)致下降的直接原因有(雙選)______。

A.c(H+)減小     B.c(I-)減小     C. I2(g)不斷生成            D.  c(Fe3+)增加

(4)據(jù)圖14,計(jì)算3-18s內(nèi)第2組實(shí)驗(yàn)中生成I3-的平均反應(yīng)速率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

解析:(1)將已知3個(gè)化學(xué)方程式連加可得O3+2Ⅰ+2H+=Ⅰ2+ O2+ H2O,由蓋斯定律得△H=△H1+△H2+△H3。(2)依據(jù)平衡常數(shù)的定義可得,K=。(3)由表格可以看出第一組溶液的pH由反應(yīng)前的5.2變?yōu)榉磻?yīng)后的11.0,其原因是反應(yīng)過(guò)程中消耗氫離子,溶液酸性減弱,pH增大,水電離出氫離子參與反應(yīng)破壞水的電離平衡,氫氧根濃度增大,溶液呈堿性,pH增大。由于是持續(xù)通入O3=,O2可以將Fe2+氧化為Fe3+:O3+2Fe2++2H+=2Fe3++ O2+ H2O,F(xiàn)e3+氧化Ⅰ:2Fe3++2Ⅰ=Ⅰ2+2Fe2+,Ⅰ消耗量增大,轉(zhuǎn)化率增大,與Ⅰ2反應(yīng)的量減少,Ⅰ3濃度減小。(4)由圖給數(shù)據(jù)可知△c(Ⅰ3)=(11.8×10—3 mol/L-3.5×10—3 mol/L)=8.3×10—3 mol/L,由速率公式得:v(Ⅰ3)=△c(Ⅰ3)/△t= 8.3×10—3 mol/L/(18—3)=5.5×10—4 mol/L·s。

答案:(1) O3+2Ⅰ+2H+=Ⅰ2+ O2+ H2O,△H=△H1+△H2+△H3。(2) (3)反應(yīng)過(guò)程中消耗氫離子,溶液酸性減弱,pH增大,水電離出氫離子參與反應(yīng)破壞水的電離平衡,氫氧根濃度增大,溶液呈堿性,pH增大;Fe3+,BD(4)(計(jì)算過(guò)程略)5.5×10—4 mol/L·s

命題意圖:化學(xué)反應(yīng)原理與元素化合物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?廣東)大氣中的部分碘源于O3對(duì)海水中I-的氧化.將O3持續(xù)通入NaI溶液中進(jìn)行模擬研究.
(1)O3將I-氧化成I2的過(guò)程由3步反應(yīng)組成:
①I(mǎi)-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)△H1
②IO-(aq)+H+(aq)?HOI(aq)△H2
③HOI(aq)+I-(aq)+H+(aq)?I2(aq)+H2O(l)△H3
總反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2I-+O3+2H+I2+O2+H2O
2I-+O3+2H+I2+O2+H2O
,其反應(yīng)△H=
△H1+△H2+△H3
△H1+△H2+△H3

(2)在溶液中存在化學(xué)平衡:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq),其平衡常數(shù)表達(dá)式為

(3)為探究Fe2+對(duì)O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1),某研究小組測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見(jiàn)圖2和下表.
編號(hào) 反應(yīng)物 反應(yīng)前pH 反應(yīng)后pH
第1組 O3+I- 5.2 11.0
第2組 O3+I-+Fe2- 5.2 4.1
第1組實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是
由2I-+O3+2H+I2+O2+H2O可知消耗酸,所以pH升高
由2I-+O3+2H+I2+O2+H2O可知消耗酸,所以pH升高

②圖1中的A為
Fe2+
Fe2+
,由Fe3+生成A的過(guò)程能顯著提高Ⅰ-的轉(zhuǎn)化率,原因是
O3可以將Fe2+氧化為Fe3+:O3+2Fe2++2H+=2Fe3++O2+H2O,F(xiàn)e3+氧化I-:2Fe3++2I-=I2+2Fe2+,即A是亞鐵離子,I-消耗量增大,轉(zhuǎn)化率增大.
O3可以將Fe2+氧化為Fe3+:O3+2Fe2++2H+=2Fe3++O2+H2O,F(xiàn)e3+氧化I-:2Fe3++2I-=I2+2Fe2+,即A是亞鐵離子,I-消耗量增大,轉(zhuǎn)化率增大.

③第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18s后,I3-濃度下降.導(dǎo)致下降的直接原因有(雙選)
BC
BC

A.c(H+)減小     B.c(I-)減小     C.I2(g)不斷生成     D.c(Fe3+)增加
(4)據(jù)圖2,計(jì)算3-18s內(nèi)第2組實(shí)驗(yàn)中生成I3-的平均反應(yīng)速率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省嘉興市高三教學(xué)測(cè)試(一)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

大氣中的部分碘源于O3對(duì)海水中的氧化。將O3持續(xù)通入NaI酸性溶液溶液中進(jìn)行模擬研究。

1O3氧化成I2的過(guò)程可發(fā)生如下反應(yīng):

aq+ O3g= IOˉ(aq) + O2gH1

IOˉaq+H+(aq) HOI(aq)   H2

HOI(aq) + Iˉ(aq) + H+(aq) I2(aq) + H2O(l)? H3

O3g+2Iˉaq+2H+aq=  I2(aq) + O2g+ H2O(l)? H4

H3H1H2、H4之間的關(guān)系是:H3? = ?????

2)在溶液中存在化學(xué)平衡: I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq)其平衡常數(shù)表達(dá)式為????? 。在反應(yīng)的整個(gè)過(guò)程中I3ˉ物質(zhì)的量濃度變化情況是????? 。

3)為探究溫度 對(duì)I2(aq) + Iˉ(aq) I3ˉ(aq)? H5? 反應(yīng)的影響。在某溫度T1下,將一定量的0.2 mol·L-1NaI酸性溶液置于密閉容器中,并充入一定量的O3gO3氣體不足,不考慮生成物O2反應(yīng)),在t時(shí)刻,測(cè)得容器中I2g的濃度。然后分別在溫度為T2、T3T4、T5下,保持其它初始實(shí)驗(yàn)條件不變,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)相同時(shí)間測(cè)得I2g濃度,得到趨勢(shì)圖(見(jiàn)圖一)。則:

若在T3時(shí),容器中無(wú)O3, T4T5溫度區(qū)間容器內(nèi)I2g濃度呈現(xiàn)如圖一所示的變化趨勢(shì),則H5????? 0(填>、=或<);該條件下在溫度為T4時(shí),溶液中Iˉ濃度隨時(shí)間變化的趨勢(shì)曲線如圖二所示。t2時(shí),將該反應(yīng)體系溫度上升到T5,并維持該溫度。請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出t2時(shí)刻后溶液中 濃度變化總趨勢(shì)曲線

??? 若在T3時(shí),容器中還有O3,則T1T2溫度區(qū)間容器內(nèi)I2g濃度呈現(xiàn)如圖一所示的變化趨勢(shì),其可能的原因是????? 。(任寫(xiě)一點(diǎn))

4)利用反應(yīng)和圖2的信息,計(jì)算0-t1時(shí)間段內(nèi)用I2(aq)表示的化學(xué)反應(yīng)速率????? 。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試化學(xué)(廣東卷解析版) 題型:填空題

大氣中的部分碘源于O3對(duì)海水中I的氧化。將O3持續(xù)通入NaI溶液中進(jìn)行模擬研究。

(1)O3將I氧化成I2的過(guò)程由3步反應(yīng)組成:

①I(mǎi)(aq)+ O3(g)=IO(aq)+O2(g)              △H1

②IO(aq)+H+(aq)HOI(aq)    △H2

③HOI(aq)+ I(aq)+ H+(aq)I2(aq)+H2O(l)    △H3

總反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,其反應(yīng)△H=______。

(2)在溶液中存在化學(xué)平衡:I2(aq)+I(aq)I3(aq),其平衡常數(shù)表達(dá)式為_(kāi)______。

(3)為探究Fe2+對(duì)氧化I反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖),某研究小組測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中I3濃度和體系pH,結(jié)果見(jiàn)圖和下表。

      

編號(hào)

反應(yīng)物

反應(yīng)前pH

反應(yīng)后pH

第1組

O3+ I

5.2

11.0

第2組

O3+ I+ Fe2+

5.2

4.1

 

①第1組實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是_______。

②圖13中的A為           。由Fe3+生成A的過(guò)程能顯著提高I的轉(zhuǎn)化率,原因是_______。

③第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18s后,I3下降。導(dǎo)致下降的直接原因有(雙選)______。

A.c(H+)減小     B.c(I)減小     C.I2(g)不斷生成      D.c(Fe3+)增加

(4)據(jù)圖14,計(jì)算3~18s內(nèi)第2組實(shí)驗(yàn)中生成I3的平均反應(yīng)速率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013年廣東省高考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

大氣中的部分碘源于O3對(duì)海水中I-的氧化.將O3持續(xù)通入NaI溶液中進(jìn)行模擬研究.
(1)O3將I-氧化成I2的過(guò)程由3步反應(yīng)組成:
①I(mǎi)-(aq)+O3(g)=IO-(aq)+O2(g)△H1
②IO-(aq)+H+(aq)?HOI(aq)△H2
③HOI(aq)+I-(aq)+H+(aq)?I2(aq)+H2O(l)△H3
總反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ,其反應(yīng)△H=   
(2)在溶液中存在化學(xué)平衡:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq),其平衡常數(shù)表達(dá)式為   
(3)為探究Fe2+對(duì)O3氧化I-反應(yīng)的影響(反應(yīng)體系如圖1),某研究小組測(cè)定兩組實(shí)驗(yàn)中I3-濃度和體系pH,結(jié)果見(jiàn)圖2和下表.
編號(hào)反應(yīng)物反應(yīng)前pH反應(yīng)后pH
第1組O3+I-5.211.0
第2組O3+I-+Fe2-5.24.1
第1組實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致反應(yīng)后pH升高的原因是   
②圖1中的A為    ,由Fe3+生成A的過(guò)程能顯著提高Ⅰ-的轉(zhuǎn)化率,原因是   
③第2組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行18s后,I3-濃度下降.導(dǎo)致下降的直接原因有(雙選)   
A.c(H+)減小     B.c(I-)減小     C.I2(g)不斷生成     D.c(Fe3+)增加
(4)據(jù)圖2,計(jì)算3-18s內(nèi)第2組實(shí)驗(yàn)中生成I3-的平均反應(yīng)速率(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).

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