分析 由J與反應產(chǎn)物的結構,結合信息ii可知,J為,A與B反應生成J,A分子內含有苯環(huán),B分子中只有一種氫原子,結合A、B的分子式與J的結構可知,A為苯酚、B為丙酮,B與HCHO發(fā)生信息i的加成反應生成F為,F(xiàn)與L反應生成生成G,由G的結構可知,該反應為反應信息i的加成反應,故L為CH3COOCH2CH3,K分子內含有六元環(huán),可發(fā)生水解反應,為內酯,由G與K的分子式可知,發(fā)生信息ii的酯交換反應,故K為,D分子內有3個甲基,由D與E的結構可知,E比D多2個H原子,應是D與氫氣發(fā)生加成反應生成E,故D中含有C=C雙鍵,則D為,由B與C的分子式可知,2分子丙酮發(fā)生信息i的加成反應生成C為,C發(fā)生消去反應生成D,據(jù)此解答.
解答 解:由J與反應產(chǎn)物的結構,結合信息ii可知,J為,A與B反應生成J,A分子內含有苯環(huán),B分子中只有一種氫原子,結合A、B的分子式與J的結構可知,A為苯酚、B為丙酮.B與HCHO發(fā)生信息i的加成反應生成F為,F(xiàn)與L反應生成生成G,由G的結構可知,該反應為反應信息i的加成反應,故L為CH3COOCH2CH3,K分子內含有六元環(huán),可發(fā)生水解反應,為內酯,由G與K的分子式可知,發(fā)生信息ii的酯交換反應,故K為,D分子內有3個甲基,由D與E的結構可知,E比D多2個H原子,應是D與氫氣發(fā)生加成反應生成E,故D中含有C=C雙鍵,則D為,由B與C的分子式可知,2分子丙酮發(fā)生信息i的加成反應生成C為,C發(fā)生消去反應生成D,
(1)由上述分析可知,A為苯酚,
故答案為:苯酚;
(2)B的一種同分異構體能發(fā)生銀鏡反應,該同分異構體為CH3CH2CHO,發(fā)生銀鏡反應的方程式為:CH3CH2CHO+2Ag(NH3)2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O,
故答案為:CH3CH2CHO+2Ag(NH3)2OH$\stackrel{△}{→}$CH3CH2COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O;
(3)A與B反應生成J的化學方程式是:,
故答案為:;
(4)由上述分析可知,K的結構簡式是,
故答案為:;
(5)由上述分析可知,L的結構簡式為CH3COOCH2CH3,F(xiàn)的結構簡式是,
故答案為:CH3COOCH2CH3;;
(6)2molB反應生成1molC的化學方程式是,
故答案為:;
(7)D分子內有3個甲基,由D與E的結構可知,E比D多2個H原子,應是D與氫氣發(fā)生加成反應生成E,故D中含有C=C雙鍵,則D,
故答案為:.
點評 本題考查有機物的推斷,需要學生對給予的反應進行利用,能較好的考查學生的閱讀能力、自學能力,注意利用轉化關系中有機物的分子式經(jīng)過推斷,對學生的邏輯推理有較高的要求,難度較大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 酒精燈不慎碰倒起火時,可用濕抹布或沙子蓋滅水撲滅,不能用水潑滅 | |
B. | 蒸餾時,水從冷凝管上口通入,從下口流出 | |
C. | 蒸發(fā)時,應使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加熱 | |
D. | 稱量時,將純堿放在稱量紙上置于托盤天平的右盤,將砝碼放在托盤天平的左盤 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.1 mol/L AgNO3溶液:H+、K+、SO42-、I- | |
B. | 加入苯酚顯紫色的溶液:K+、NH4+、Cl-、I- | |
C. | 甲基橙呈紅色的溶液中:MnO4-、Al3+、C2H5OH、SO42- | |
D. | $\frac{{K}_{W}}{C({H}^{+})}$=0.1mol/L的溶液:K+、Na+、SiO32-、NO3- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X或Y兩點相應的V正≠V逆 | |
B. | X、Y兩點均已到達平衡狀態(tài)兩點的反應速率均有V正=V逆 | |
C. | W點表示非平衡狀態(tài)且V正>V逆 | |
D. | 相應點的反應速率大。篧>N>Y |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 手持試管給試管內的物質加熱 | |
B. | 稀釋濃硫酸時,應將蒸餾水沿玻璃棒緩慢注入濃硫酸中 | |
C. | 用天平稱量藥品時用手直接拿砝碼 | |
D. | 用滴管滴加液體時滴管應垂直懸垂在容器上方且不能觸及容器內壁 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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