閱讀下列材料后回答問題。
一個體重60 kg健康的成年人,體內(nèi)約含有4 g鐵,這4 g鐵在人體內(nèi)不是以單質(zhì)的形式存在,而是以Fe2+和Fe3+的形式存在。正二價鐵離子易被吸收,給貧血者補充鐵時,應(yīng)給予含F(xiàn)e2+的亞鐵鹽,如硫酸亞鐵。服用維生素C,可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+,有利于人體吸收。
(1)在人體中進行Fe2+Fe3+的轉(zhuǎn)化時, ①中的Fe2+作________劑,②中的Fe3+作___________劑。
(2)“服用維生素C,可使食物中的Fe3+轉(zhuǎn)化為Fe2+”這句話指出,維生素C在這一反應(yīng)中作___________劑,具有___________性。
(3)市場出售的某種麥片中含有微量的顆粒細小的還原鐵粉,這些鐵粉在人體胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽。此反應(yīng)的離子方程式為_______________
(并用單線橋法標出該式中的電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目)。
(1)①還原劑 ②氧化劑
(2)還原劑 還原性
(3)Fe + 2H+ = Fe2+ + H2↑
單線橋轉(zhuǎn)移2e-
解析試題分析:(1)Fe2+→Fe3+的轉(zhuǎn)化時,元素的化合價升高,作還原劑;Fe3+→Fe2+轉(zhuǎn)化時,元素的化合價降低,作氧化劑;(2)維生素C,可使食物中的Fe3+還原成Fe2+,F(xiàn)e元素的化合價降低,作氧化劑,則維生素C具有還原性,作還原劑。(3)鐵粉在人體胃酸(主要成分時鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化成亞鐵鹽的化學(xué)反應(yīng)為Fe + 2H+ = Fe2+ + H2↑。
考點:氧化還原反應(yīng);鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉(zhuǎn)變。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(4分) 實驗室可以用高錳酸鉀和濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下
2KMnO4+16HCl(濃) = 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
(1)在該反應(yīng)中,還原劑是 。
(2)若在反應(yīng)中生成了標況下2.24L氯氣,則電子轉(zhuǎn)移的個數(shù)是 NA。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
鐵鹽、亞鐵鹽是實驗室常用的藥品。根據(jù)題意完成下列填空:
(1)若向硫酸亞鐵溶液中滴加稀硝酸,可以看到溶液逐漸變黃。為檢驗最后溶液中是否還有亞鐵離子剩余,可以_____________________________________________;向已酸化的FeCl3溶液中逐滴加入Na2S溶液,有淺黃色沉淀生成,溶液逐漸變?yōu)闇\綠色。寫出該反應(yīng)的離子方程式 。
(2)向FeSO4溶液中加幾滴硫氰化鉀溶液,無現(xiàn)象,再滴加H2O2,溶液變紅,繼續(xù)滴加H2O2,紅色逐漸褪去,且有氣泡產(chǎn)生。呈紅色的物質(zhì)是 (寫化學(xué)式)。
已知:11H2O2+2SCN—→2SO42—+2CO2↑+ N2↑+10H2O +2H+若生成1mol N2,H2O2和SCN—的反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子物質(zhì)的量是 mol。
(3)由以上實驗,推斷Fe2+、S2—和SCN—的還原性強弱 (按從強到弱順序排列)。
(4)向FeCl3溶液中加入KOH溶液至過量,微熱,再通入Cl2,可觀察到溶液呈紫色(高鐵酸鉀:K2FeO4)。寫出此過程的離子方程式、配平并標出電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目和方向 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某反應(yīng)體系中的物質(zhì)有:NF3、HF、NO、HNO3、H2O。請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)請將NF3、HF之外的反應(yīng)物與生成物分別填如以下空格內(nèi)。
NF3+→HF ++
(2)反應(yīng)過程中,被氧化與被還原的元素的物質(zhì)的量之比為_______________;
(3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___________________________________________________________;
(4)NF3是一種無色、無臭的氣體,但一旦NF3在空氣中泄漏,還是易于發(fā)現(xiàn)。你判斷該氣體泄漏時的現(xiàn)象是_____________________ ;一旦NF3泄漏,可以用 ___________(填化學(xué)式)溶液噴淋的方法減少污染。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
已知制取氯氣也可用濃鹽酸與高錳酸鉀為原料,其化學(xué)方程式為
2KMnO4+16HCl(濃)=2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O。請回答下列問題:
(1)用雙線橋法標出該化學(xué)式電子轉(zhuǎn)移的方向與數(shù)目:
2KMnO4+16HCl(濃)=2MnCl2+2KCl+5Cl2↑+8H2O。
(2)反應(yīng)中被還原的元素為 (寫名稱);標準狀況下當生成112 L氯氣時,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為 。
(3)若有4 molHCl被氧化,則可生成標準狀況下的氯氣 L。
(4)若有1.58g高錳酸鉀和100mL10moL/L濃鹽酸充分反應(yīng)(不考慮鹽酸揮發(fā),忽略溶液體積的前后變化),反應(yīng)至終點時高錳酸鉀紫色完全褪去,則被氧化的HCl的物質(zhì)的量
為 mol。將反應(yīng)后的溶液取出10mL,加入足量的硝酸銀溶液,可得到沉淀的物質(zhì)的量為 mol。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
Ⅰ.某溶液中僅含下表離予中的5種離子(不考慮水的電離及離子的水解),且各離子的物質(zhì)的量均相等都為0.0lmol。
①若向原溶液中加入KSCN溶液,無明顯變化。
②若向原溶液中加入過量的鹽酸,有氣體生成.溶液中陰離子種類不變。
③若向原溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成。
試回答下列問題
(1)若先向原溶液中先加入過量的鹽酸,再加入KSCN溶液,現(xiàn)象是__________________。該過程中涉及的離子方程式有________________、__________________。
(2)向原溶液中加入足量的NaOH溶液,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、灼燒,最終所得固體為____________________(寫化學(xué)式)。
(3)向原溶液中加入足量鹽酸后,用排水法收集所產(chǎn)生的氣體并使氣體恰好充滿容器,將容器倒置于水槽中,再向容器中通入___________mLO2(氣體體積均指標準狀況),能使溶液充滿該容器。
Ⅱ.a(chǎn)molCu2S和bmol FeS投入到v L c mol/L的稀硝酸中;充分反應(yīng),生成NO氣體,所得澄清溶液可以看作Cu(NO3)2、Fe(NO3)3和H2SO4的混合溶液,則反應(yīng)中未被還原的硝酸的物質(zhì)的量為 ___________mol(用同時含有a、b、v、c的表達式表示)。
Ⅲ.已知CH4(g)+2O2(g)CO2(g)+2H2O(l) △H1=a kJ/mol欲計算反應(yīng)CH4(g)+4NO(g)2N2(g)+CO2(g)+2H2O(l)的焓變△H2,則還需要查找某反應(yīng)的焓變△H3,當反應(yīng)中各物質(zhì)化學(xué)計量數(shù)之比為最簡整數(shù)比時△H3=b kJ/mol,則該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為______________________________________。
據(jù)此計算出△H2=_____________kJ/mol(用含a和b的式子表示)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘水,現(xiàn)在用四氯化碳在碘水中萃取碘單質(zhì),并用分液漏斗分離兩種溶液。其實驗操作可分解為如下幾步:
A.把盛有溶液的分液漏斗敖在鐵架臺的鐵圈中: |
B.把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞: |
C.檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液; |
D.倒轉(zhuǎn)漏斗,用力振蕩,并不時旋開活塞放氣,最后關(guān)閉活塞: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(1)鑒別Fe(OH)3膠體和FeCl3溶液的方法是
(2)除去KNO3溶液中的I2雜質(zhì),主要操作步驟是:加CCl4后,振蕩,靜置, 。水溶液最終從分液漏斗的 分離出來
(3)黑火藥是中國的“四大發(fā)明”之一。黑火藥在發(fā)生爆炸時,發(fā)生如下的反應(yīng):
2KNO3+C+S=K2S+2NO2↑+CO2↑。其中被氧化的元素是 ,氧化劑是 ,生成1molCO2時轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為(NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的值)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:問答題
(16分)欲降低廢水中重金屬元素鉻的毒性,可將Cr2O72-轉(zhuǎn)化為Cr(OH)3沉淀除去。三種金屬離子生成沉淀的pH如右表。
| 開始沉淀的pH | 完全沉淀的pH |
Fe(OH)2 | 7.0 | 9.0 |
Fe(OH)3 | 1.9 | 3.2 |
Cr(OH)3 | 6.0 | 8.0 |
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