A.①是量筒,讀數(shù)為2.5mL
B.②是溫度計(jì),讀數(shù)是2.5℃
C.③是滴定管,讀數(shù)是3.5mL
D.②是量簡(jiǎn),讀數(shù)為2.5mL
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013
下圖分別是溫度計(jì)、量筒、滴定管的一部分,下述讀數(shù)(虛線刻度)及說(shuō)法正確的是(。
A.①是量筒,讀數(shù)為2.5mL
B.②是溫度計(jì),讀數(shù)是2.5℃
C.③是滴定管,讀數(shù)是3.5mL
D.②是量簡(jiǎn),讀數(shù)為2.5mL
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),
化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中具有重要的作用。
右圖分別是溫度計(jì)、量筒、滴定管的一部分,
其中A儀器的名稱為 ,
B的正確讀數(shù)為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室很難配制準(zhǔn)確濃度的NaOH溶液,需要
用基準(zhǔn)物質(zhì)來(lái)標(biāo)定,鄰苯二甲酸氫鉀( ,,相對(duì)分子質(zhì)量為204.0)是常用的基準(zhǔn)物質(zhì)。某學(xué)生用鄰苯二甲酸氫鉀測(cè)定未知NaOH溶液的濃度。在本實(shí)驗(yàn)中達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),溶液的pH約為9.1。
①該學(xué)生用托盤(pán)天平稱量時(shí),先在兩邊托盤(pán)上放等質(zhì)量的紙片,取少量鄰苯二甲酸氫鉀置于左盤(pán),只用游碼(單位:g)調(diào)整平衡時(shí)如下圖所示。由此可知,所取鄰苯二甲酸氫鉀的質(zhì)量為 g。
②將稱好的鄰苯二甲酸氫鉀置于錐形瓶中,加適量蒸餾水完全溶解得到無(wú)色溶液,再加入1~2滴 指示劑,當(dāng)觀察到 現(xiàn)象時(shí),可停止滴定,記錄數(shù)據(jù)。
③該學(xué)生進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),所取固體質(zhì)量均相同,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí)記錄所用未知?dú)溲趸c溶液的體積如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | NaOH溶液的體積(mL) |
1 | 22.52 |
2 | 22.49 |
3 | 22.50 |
則計(jì)算氫氧化鈉溶液物質(zhì)的量濃度的表達(dá)式為: (用數(shù)據(jù)表示,不需計(jì)算)
④以下操作會(huì)造成NaOH溶液濃度偏高的是 (填序號(hào))
A.未用氫氧化鈉溶液洗滌堿式滴定管
B.滴定前平視,滴定后俯視讀數(shù)
C.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定后氣泡消失
D.滴定前未用鄰苯二甲酸氫鉀溶液洗錐形瓶
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆河南省開(kāi)封市高二上學(xué)期五縣六校期末聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)用0.10 mol/L的HCl溶液測(cè)定未知濃度的NaOH溶液,其實(shí)驗(yàn)操作如下:
A.用酸式滴定管量取20.00mLHCl溶液注入錐形瓶,同時(shí)滴加2-3滴酚酞試液;
B.用0.10 mol/L的HCl溶液潤(rùn)洗酸式滴定管;
C.把滴定管用蒸餾水洗凈;
D.取下堿式滴定管,用待測(cè)NaOH溶液潤(rùn)洗后,將待測(cè)NaOH溶液注入堿式滴定管至距離刻度“0”以上2—3cm處,再把堿式滴定管固定好,調(diào)節(jié)液面;
E.檢查滴定管是否漏水;
F.另取錐形瓶,再重復(fù)以上操作1—2 次;
G.把錐形瓶放在堿式滴定管下邊,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動(dòng)錐形瓶,直到加入最后一滴堿液后溶液顏色突變并在半分鐘內(nèi)不再變色為止,記下滴定管液面所在的刻度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)滴定操作的正確順序是:(填字母) →C→ →B→ → → 。
(2)G步操作中在錐形瓶下墊一張白紙的作用是 。
(3)D步操作中液面應(yīng)調(diào)節(jié)到 ,尖嘴部分應(yīng) 。
(4)滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí),如果仰視液面,讀出的數(shù)值 ,若滴定前平視讀數(shù)則由此計(jì)算得到的NaOH溶液濃度 (填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”)
(5)下圖分別是量筒、滴定管、溫度計(jì)的一部分,則量筒,滴定管,溫度計(jì)分別是 ,
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