已知,mg Al在足量氯氣中燃燒,生成固體的質(zhì)量為(m+21.3)g,若將mgAl投入總質(zhì)量為95.2g的NaOH水溶液中恰好完全反應(yīng),則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、5.4%B、8.0%
C、16.3%D、16.4%
考點(diǎn):有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:Al與氯氣反應(yīng)生成氯化鋁,根據(jù)固體增重,可知增重為氯元素的質(zhì)量,根據(jù)n=
m
M
計(jì)算氯原子的物質(zhì)的量,根據(jù)化學(xué)式可得n(Cl)=3n(Al),鋁與氫氧化鈉反應(yīng),生成偏鋁酸鈉和氫氣,依據(jù)鋁的物質(zhì)的量計(jì)算氫氣的物質(zhì)的量與偏鋁酸鈉的物質(zhì)的量,然后計(jì)算質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
解答: 解:mg Al在足量氯氣中燃燒,生成AlCl3的質(zhì)量為(m+21.3),則m(Cl)=21.3g,故n(Cl)=
21.3g
35.5g/mol
=0.6mol,根據(jù)AlCl3化學(xué)式可得n(Cl)=3n(Al)=0.6mol,故n(Al)=0.2mol,m=5.4g;依據(jù)鋁元素守恒,生成偏鋁酸鈉物質(zhì)的量為0.2mol,故質(zhì)量為:0.2mol×82g/mol=16.4g,故失去電子數(shù)為0.2mol×3=0.6mol,即生成氫氣為:0.3mol,質(zhì)量為0.6g,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
16.4g
5.4+95.2g-0.6g
×100%=16.4%,故選D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查的是有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算以及金屬鋁的性質(zhì),明確氧化還原反應(yīng)得失電子守恒是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

可用呋喃為主要原料合成聚酰胺纖維(尼龍-66,含有-CO-NH-結(jié)構(gòu)),合成路線如下:
已知:RCl
NaCN
RCN;CH3CONH2名稱是乙酰胺.回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)類型:反應(yīng)③
 
;反應(yīng)⑥
 

(2)寫(xiě)出A、B的結(jié)構(gòu)筒式:
A
 
;B
 

(3)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:反應(yīng)②
 
;反應(yīng)⑥
 

(4)呋喃與苯相似,也具有芳香性,則可推知呋喃能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是
 
 (選填編號(hào)).
a.使溴水褪色    b.使酸性高錳酸鉀溶液褪色   c.與溴發(fā)生取代反應(yīng)   d.發(fā)生l,4加成反應(yīng)
(5)寫(xiě)出乙酰胺制取乙腈(CH3C≡N)的化學(xué)方程式:
 

(6)H是A的同分異構(gòu)體,被酸性高錳酸鉀溶液氧化生成丙二酸和CO2,則H的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

香蘭素()是食品添加劑的增香原料,其合成路線如下:

已知:
(1)寫(xiě)出香蘭素的分子式
 
,1mol 香蘭素在一定條件下與H2發(fā)生反應(yīng),最多消耗H2
 
mol.
(2)寫(xiě)出A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 
,反應(yīng)③的反應(yīng)類型是
 

(3)寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
(注明條件).
(4)D與香蘭素互為同分異構(gòu)體,能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體,遇FeCl3溶液顯紫色,且苯環(huán)上一氯取代物只有兩種,請(qǐng)寫(xiě)出D與NaHCO3溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(5)香蘭素的另一同分異構(gòu)體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,在一定條件下可以合成聚酯高分子,寫(xiě)出該聚酯高分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在25mL 0.1mol?L-1的NaOH溶液中逐滴加入0.2mol?L-1的CH3COOH溶液,溶液pH變化曲線如圖1所示.
(1)B點(diǎn)溶液呈中性,有人據(jù)此認(rèn)為,在B點(diǎn)時(shí)NaOH溶液與CH3COOH溶液恰好完全反應(yīng),這種看法是否正確?
 
(填“是”或“否”),如果不正確,則二者恰好完全反應(yīng)的點(diǎn)是在
 
(填“AB”、“BC”或“CD”)區(qū)間內(nèi).
(2)關(guān)于該滴定實(shí)驗(yàn),從下列選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(選用滴定管如圖2所示)
 

 錐形瓶中的溶液滴定管中的溶液選用指示劑選用滴定管
A石蕊
B甲基橙
C酚酞
D酚酞
(3)在C點(diǎn),溶液中離子濃度由大到小的順序?yàn)?div id="hlbzrbn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)的D點(diǎn)時(shí),溶液中c(CH3COO-)+c(CH3COOH)
 
2c(Na+)(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某酸的酸式鹽NaHY在水溶液中,HY-的電離程度小于HY-的水解程度.有關(guān)的敘述正確的是( 。
A、H2Y的電離方程式為:H2Y=2H++Y2-
B、在該酸式鹽溶液中:[Na+]>[Y2-]>[HY-]>[OH-]>[H+]
C、HY-的水解方程式:HY-+H2O?H3O++Y2-
D、在該酸式鹽溶液中:[Na+]>[HY-]>[OH-]>[H+]>[Y2-]

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下,用0.1000mol/L的HCl溶液滴定20.00mL 0.1000mol/L NH3?H2O溶液,滴定曲線如下圖.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、①溶液:c(C1-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+
B、②溶液:c(NH4+)=c(C1-)>c(OH-)=c(H+
C、③溶液:c(H+)>c(NH3?H2O)>c(OH-
D、滴定過(guò)程中可能出現(xiàn):c(NH3?H2O)>c(NH4+)>c(OH-)>c(Cl-)>c(H+

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中要測(cè)定部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉的純度,可用下圖裝置實(shí)驗(yàn).
    
(1)錐形瓶中應(yīng)放藥品
 
,分液漏斗中放
 
,錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 

(2)如圖用托盤(pán)天平稱取樣品,應(yīng)選用如圖中的
 
(填“①”或“②”).不選用另一裝置的原因是
 

(3)若取用樣品的質(zhì)量為2.5g,收集到氣體的體積為280mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則樣品中Na2O2的純度為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)小組的同學(xué)開(kāi)展測(cè)定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn),他們提出下列實(shí)驗(yàn)方案.
[方案一]氣體分析法中學(xué):
(1)甲同學(xué)用圖1所示裝置,把xg的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測(cè)定產(chǎn)生的C02氣體的體積.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)檢查該裝置氣密性的方法是
 

(2)乙同學(xué)用圖2代替圖1中的收集裝置,則所測(cè)CO2氣體的體積
 
 (填“偏大”、“偏小”、“不變”),你的改進(jìn)方案是
 

(3)丙同學(xué)用圖3裝置測(cè)定CO2的質(zhì)量,該裝置存在較多缺陷,從而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差,請(qǐng)你填寫(xiě)其中的三點(diǎn)缺陷:I
 
;
 
;Ⅲ
 

[方案二]沉淀分析法(如圖所示).

(4)操作1的名稱是
 
;操作2的名稱是
 
.在進(jìn)行操作1之前,應(yīng)判斷是否沉淀完全,判斷的方法是
 

(5)根據(jù)沉淀分析法,該固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活是化學(xué)的源泉,下列有關(guān)生活中的化學(xué)敘述不正確的是( 。
A、鐵強(qiáng)化醬油可通過(guò)膳食補(bǔ)充人體所需的鐵元素
B、變質(zhì)的植物油有難聞的特殊氣味,是由于植物油發(fā)生了水解反應(yīng)
C、一定濃度的雙氧水可用于傷口的消毒
D、蔬菜中含有維生素C,生吃新鮮蔬菜要比熟吃時(shí)維生素C的損失大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案