【題目】當光束通過下列分散系時，能觀察到丁達爾效應的是（ ）
A.氫氧化鐵膠體
B.乙醇溶液
C.氯化鈉溶液
D.蔗糖溶液

【答案】A
【解析】解：乙醇溶液、氯化鈉溶液、蔗糖溶液屬于溶液，無丁達爾效應；氫氧化鐵膠體分散質(zhì)大�。�1nm～100nm，屬于膠體，有丁達爾效應．
故選A．
依據(jù)分散系的分類和性質(zhì)分析，膠體分散系具有丁達爾現(xiàn)象，只要判斷出分散系是膠體即可．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)全部是弱電解質(zhì)的是

A．H2O、NH3·H2O、H3PO4、HF B．Cu(OH)2、CH3COOH、C2H5OH、CH3COONa

C．H2SO3、Ba(OH)2、BaSO4 D．SO2、H2S、CO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室進行氯氣的制備及性質(zhì)實驗的組合裝置，部分固定裝置未畫出。

（1）A中固體是氯酸鉀，液體a是濃鹽酸，寫出該反應的化學方程式：_________________。

（2）B為干燥裝置，加入的固體是_________________；欲凈化氯氣，A、B間應添加一個盛有_________________的洗氣瓶。

（3）C中的反應現(xiàn)象是_________________；D的作用是_________________。

（4）已知E中發(fā)生的反應為：Cl2+Na2SO3+2NaOH2NaCl+Na2SO4+H2O。E中吸收尾氣一段時間后，吸收液（強堿性）中肯定存在：Cl-、OH-和SO42-。某興趣小組認為該吸收液中還可能存在ClO-和SO32-。

a．甲同學認為該吸收液中ClO-和SO32-不能同時存在，其理由是_________________（用離子方程式表示）。

b．乙同學為了檢驗吸收液中是否含有SO32-，取少量吸收液于試管中，加適量稀硫酸酸化后，滴加品紅溶液，發(fā)現(xiàn)品紅溶液褪色。據(jù)此推斷該吸收液中一定有SO32-。乙同學的推斷是否正確？________________（填“正確”或“不正確”），理由是_________________。

c．請設(shè)計實驗檢驗吸收液中是否含有ClO-_______________（寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某探究性實驗小組的同學將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發(fā)現(xiàn)反應迅速，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。該小組同學對白色不溶物的成分進行了探究和確定。

Ⅰ、提出假設(shè)：

（1）甲同學：可能只是MgCO3；

乙同學：可能只是 ；

丙同學：可能是xMgCO3·yMg(OH)2

（2）在探究沉淀成分前，須將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，洗滌沉淀的操作方法是 。

Ⅱ、定性實驗探究：

（3）取沉淀物少許于試管中，加入稀鹽酸時固體溶解，產(chǎn)生大量氣泡，則 同學假設(shè)錯誤（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

Ⅲ、定量實驗探究：取一定量已干燥過的沉淀樣品，利用下列裝置測定其組成（部分固定夾持類裝置未畫出），經(jīng)實驗前后對比各裝置的質(zhì)量變化來分析沉淀的組成，得出丙同學的假設(shè)是正確的。請回答下列問題：

（4）實驗中合理的連接順序為：e→ → → → → → g→h（各裝置只使用一次）。

（5）實驗一段時間后，當B裝置中 （填實驗現(xiàn)象），停止加熱，說明固體已分解完全；打開f處的活塞，緩緩通入空氣數(shù)分鐘的目的是 ，裝置C中堿石灰的作用是 。

（6）指導老師認為在上述實驗裝置中末端還需再連接一個D裝置，若無此裝置，會使測出的x ：y的值 （選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

（7）若改進實驗后，最終裝置B質(zhì)量增加m克，裝置D質(zhì)量增加了n克，則x ：y= 。（用含m、n的代數(shù)式表示）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在某體系內(nèi)有反應物和生成物5種物質(zhì)：H2S、S、FeCl3、FeCl2、HCl。已知H2S為反應物，則另一反應物是

A．FeCl3

B．FeCl2

C．S

D．HCl

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某校課外活動小組為探究銅與稀硝酸反應產(chǎn)生的氣體主要是NO，設(shè)計了下列實驗。圖中K為止水夾，F是裝有一半空氣的注射器，其中十加熱裝置和固定裝置均巳略去。請回答：

（1）設(shè)置裝置A的目的是 ___________；實驗開始后，如何判斷A的實驗目的已完成

________________________________。（2）當完成裝置A的實驗目的后，關(guān)閉K，再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸．B中反應的離子方程式為 ____________________ 。（3）將F中的空氣推入E中，證明NO存在的實驗現(xiàn)象是 ____________________________ ，

此過程發(fā)生反應的化學方程式是 ______________________________________________ 。 （4）裝置D中NaOH溶液的作用是 ________________________________________ 。

寫出可能發(fā)生的一個化學方程式___________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列措施不符合節(jié)能減排的是( )

A．大力發(fā)展火力發(fā)電，解決電力緊張問題

B．在屋頂安裝太陽能熱水器為居民提供生活用熱水

C．用石灰對煤燃燒后形成的煙氣脫硫，并回收石膏

D．用雜草、生活垃圾等有機廢棄物在沼氣池中發(fā)酵產(chǎn)生沼氣，作家庭燃氣

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)金屬及其化合物的說法正確的是

A. 鈉在空氣中燃燒生成淡黃色的Na2O

B. 鋁和氫氧化鈉溶液反應生成Al(OH)3和H2O

C. 鐵在高溫下與水蒸氣反應生成Fe3O4和H2

D. 鋁、鐵、銅在潮濕的空氣中生銹均生成對應的氧化物

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】若不斷地升高溫度，實現(xiàn)“雪花→水→水蒸氣→氧氣和氫氣”的轉(zhuǎn)化。在轉(zhuǎn)化的各階段被破壞的粒子間的主要相互作用依次是

A．氫鍵；分子間作用力；非極性鍵

B．氫鍵；氫鍵；極性鍵[

C．氫鍵；極性鍵；分子間作用力

D．分子間作用力；氫鍵；非極性鍵

查看答案和解析>>

同步練習冊答案