已知2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH=-a kJ·mol-1(a>0)。恒溫恒容下,在10 L的密閉容器中加入0.1 mol SO2和0.05 mol O2,經(jīng)過2 min達(dá)到平衡狀態(tài),反應(yīng)放熱0.025 a kJ。下列判斷正確的是( )
A.在2 min內(nèi),v(SO2)=0.0025 mol·L-1·min-1
B.若再充入0.1 mol SO3,達(dá)到平衡后SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小
C.在1 min時,c(SO2)+c(SO3)=0.01 mol·L-1
D.若恒溫恒壓下,在10 L的密閉容器中加入0.1 mol SO2和0.05 mol O2,平衡后反應(yīng)放熱小于0.025a kJ
解析:選AC A項,在2 min內(nèi),v(SO2)=0.002 5 mol·L-1·min-1;B項,“再充入0.1 mol SO3”等同于“再充入0.1 mol SO2和0.05 mol O2”,此時相當(dāng)于加壓,反應(yīng)物平衡轉(zhuǎn)化率提高,達(dá)到平衡后SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大;C項,根據(jù)硫原子守恒,該反應(yīng)體系中任何時刻都有c(SO2)+c(SO3)=0.01 mol·L-1;D項,2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)的正反應(yīng)是一個氣體物質(zhì)的量減小的反應(yīng),在恒溫恒容條件下,隨著反應(yīng)正向進(jìn)行,容器內(nèi)的壓強(qiáng)減小,而恒溫恒壓條件下則相當(dāng)于在原恒溫恒容反應(yīng)體系的基礎(chǔ)上加壓,反應(yīng)物的平衡轉(zhuǎn)化率提高,平衡后反應(yīng)放熱大于0.025a kJ。
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知2A2(g)+B2(g) 2C3(g);△H=-Q1 kJ/mol(Q1>0), 在一個有催化劑的固定容積的容器中加入2 molA2和1 molB2,在500℃時充分反應(yīng),達(dá)平衡后C3的濃度為w mol·L-1,放出熱量為Q2 kJ。
(1)達(dá)到平衡時,A2的轉(zhuǎn)化率為________。
(2)達(dá)到平衡后,若向原容器中通入少量的氬氣,A2的轉(zhuǎn)化率將________(填“增大“、“減小”或“不變”)
(3)若在原來的容器中,只加入2mol C3,500℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后,吸收熱量Q3 kJ,C3濃度 (填>、=、<)w mol·L-1,Q1、Q2、Q3 之間滿足何種關(guān)系
(4)能說明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是 。
a.v(C3)=2 v (B2); b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
c.2v逆(A2)=v正(B2) d.容器內(nèi)的密度保持不變
(5)改變某一條件,得到如圖的變化規(guī)律(圖中T表示溫度,n表示物質(zhì)的量),可得出的結(jié)論正確的是 ;
a.反應(yīng)速率c>b>a
b.達(dá)到平衡時A2的轉(zhuǎn)化率大小為:b>a>c
c.T2>T1
d. b點A2和B2的物質(zhì)的量之比為2:1
(6)若將上述容器改為恒壓容器(反應(yīng)前體積相同),起始時加入2 molA2和l molB2,500℃時充分反應(yīng)達(dá)平衡后,放出熱量Q4 kJ,則Q2 Q4 (填“>”、“<”或“=”)。
(7)下列措施可以同時提高反應(yīng)速率和B2的轉(zhuǎn)化率是(填選項序號) 。
a.選擇適當(dāng)?shù)拇呋瘎?nbsp; b.增大壓強(qiáng) c.及時分離生成的C3 d.升高溫度
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)弄清楚噴泉實驗的原理后,有了一個創(chuàng)新的想法,如果改換一下燒瓶內(nèi)的氣體,以及膠頭滴管和燒杯內(nèi)的液體,也應(yīng)該可以做噴泉實驗。他用課本上所用的裝置實際做了一下,果真得到了美麗的噴泉。下列組合中不可能是該同學(xué)設(shè)計的組合的是( )
A.氯化氫和水 B.氧氣和水 C.二氧化碳和NaOH溶液 D.氯氣和NaOH溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗事實不能用平衡移動原理解釋的是( )
A.
B.
t/℃ | 25 | 50 | 100 |
KW/10-14 | 1.01 | 5.47 | 55.0 |
C.
D.
c(氨水)/(mol·L-1) | 0.1 | 0.01 |
pH | 11.1 | 10.6 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有甲、乙兩個相同的恒容密閉容器,體積均為0.25 L,在相同溫度下均發(fā)生可逆反應(yīng):X2(g)+3Y2(g)2XY3(g) ΔH=-92.6 kJ·mol-1。實驗測得起始、平衡時的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示:
容器編號 | 起始時各物質(zhì)的物質(zhì)的量/mol | 平衡時體系 能量的變化 | ||
X2 | Y2 | XY3 | ||
甲 | 1 | 3 | 0 | 放出熱量:23.15 kJ |
乙 | 0.9 | 2.7 | 0.2 | 放出熱量:Q |
下列敘述錯誤的是( )
A.若容器甲體積為0.5 L,則平衡時放出的熱量小于23.15 kJ
B.容器乙中達(dá)平衡時放出的熱量Q=23.15 kJ
C.容器甲、乙中反應(yīng)的平衡常數(shù)相等
D.平衡時,兩個容器中XY3的體積分?jǐn)?shù)均為1/7
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在100℃時,將0.40 mol NO2氣體充入2 L密閉容器中,每隔一段時間對該容器的物質(zhì)進(jìn)行測量,得到的數(shù)據(jù)如下表:
時間(s) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
n(NO2)(mol) | 0.40 | n1 | 0.26 | n3 | n4 |
n(N2O4)(mol) | 0.00 | 0.05 | n2 | 0.08 | 0.08 |
下列說法中正確的是( )
A.反應(yīng)開始20 s內(nèi)NO2的平均反應(yīng)速率是0.0025 mol·L-1·s-1
B.80 s時混合氣體的顏色與60 s時顏色相同,比40 s時的顏色深
C.80 s時向容器內(nèi)加0.32 mol He,同時將容器擴(kuò)大為4 L,則平衡不移動
D.若起始投料為0.20 mol N2O4,相同條件下達(dá)到平衡,則各組分的含量與原平衡相同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
常溫下,將一定濃度的鹽酸和醋酸加水稀釋,溶液的導(dǎo)電能力隨溶液體積變化的曲線如圖所示。判斷下列說法中,正確的是( )
A.兩溶液稀釋前的濃度相同
B.a(chǎn)、b、c三點溶液的pH由大到小順序為a>b>c
C.a(chǎn)點的KW值和b點的KW相等
D.a(chǎn)點水電離的c(H+)大于c點水電離的c(H+)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
化工生產(chǎn)中含Cu2+的廢水常用MnS(s)作沉淀劑,其反應(yīng)原理為Cu2+(aq)+MnS(s)CuS(s)+Mn2+(aq)。下列有關(guān)該反應(yīng)的推理不正確的是( )
A.該反應(yīng)達(dá)到平衡時:c(Cu2+)=c(Mn2+)
B.CuS的溶解度比MnS的溶解度小
C.往平衡體系中加入少量Cu(NO3)2(s)后,c(Mn2+)變大
D.該反應(yīng)平衡常數(shù)表達(dá)式:K=
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