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(1)配制FeCl3等溶液時,常將它們溶于較濃的
 
中,然后再加水稀釋.
(2)堿性物質能清洗油污.且堿性越強去污能力越強.生活中使用Na2CO3去油污時,最好是將Na2CO3溶于
 
水中.
(3)明礬(KAl(SO42?12H2O)可以凈水,原因是明礬水解所產生的膠狀Al(OH)3可以吸附水里的雜質,并形成沉淀,使水澄清,其離子方程式為
 

(4)泡沫滅火器中的藥品為NaHCO3和Al2(SO43,其中HCO3-和Al3+均可發(fā)生水解,且相互促進,產生氣體CO2和沉淀Al(OH)3,其反應的離子方程式為
 
考點:鹽類水解的應用,離子方程式的書寫
專題:鹽類的水解專題
分析:(1)FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,為抑制水解,應該向氯化鐵溶液中加入少量HCl;
(2)鹽類水解是吸熱反應,升高溫度促進水解;
(3)明礬中含有鋁離子,鋁離子在水中水解生成氫氧化鋁膠體,膠體具有吸附性而凈水;
(4)HCO3-和Al3+均可發(fā)生水解,且相互促進,產生氣體CO2和沉淀Al(OH)3
解答: 解:(1)FeCl3+3H2O?Fe(OH)3+3HCl,為抑制水解,應該向氯化鐵溶液中加入少量HCl,所以配制FeCl3等溶液時,常將它們溶于較濃的酸中,再加水稀釋,
故答案為:酸;
(2)鹽類水解是吸熱反應,升高溫度促進水解,碳酸鈉能水解導致其溶液呈堿性,所以為了促進碳酸鈉水解,應該將碳酸鈉溶于熱水中,故答案為:熱;
(3)明礬中含有鋁離子,鋁離子在水中水解生成氫氧化鋁膠體,膠體具有吸附性而凈水,水解方程式為Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+,故答案為:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+;
(4)HCO3-和Al3+均可發(fā)生水解,且相互促進,產生氣體CO2和沉淀Al(OH)3,離子方程式為Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑,故答案為:Al3++3HCO3-=Al(OH)3↓+3CO2↑.
點評:本題考查了鹽類水解,明確鹽類水解原理是解本題關鍵,注意多元弱酸根離子和多元弱堿離子水解區(qū)別,鋁離子和碳酸氫根離子易發(fā)生雙水解而不能共存,常常出現在離子共存的選項中,為易錯點.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C、D是中學化學的常見物質,且A、B、C均含有同一種元素.在一定條件下它們之間的相互轉化關系如圖所示(部分反應中的H2O已略去).
請回答下列問題:
(1)若A可用于自來水消毒,D是生產、生活中用量最大、用途最廣的金屬單質,加熱蒸干B的溶液不能得到B,則B的化學式可能是
 

(2)若A是一種堿性氣體,常用作制冷劑,B是汽車尾氣之一,遇空氣會變色,則反應①的化學方程式為
 

(3)若D是氯堿工業(yè)的主要產品之一,B有兩性,則反應②的離子方程式是
 

(4)若A、C、D都是常見氣體,C是導致酸雨的主要氣體,則反應③的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)寫出戊烷的三種同分異構體的結構簡式,并用系統(tǒng)命名法命名
(2)近年來,乳酸CH3CH(OH)COOH成為人們的研究熱點之一.乳酸可以用化學方法合成,也可以由淀粉通過生物發(fā)酵法制備.乳酸有許多用途,其中利用乳酸的聚合而合成的高分子材料,具有很好的生物兼容性,它無論在哺乳動物體內或自然環(huán)境中,最終都能夠降解成為二氧化碳和水.請回答下列有關問題:
①乳酸中兩種含氧官能團的名稱分別是
 
,
 

②乳酸在發(fā)生下列變化時所用的試劑是a
 
,b
 
;
CH3CH(OH)COOH
a
CH3CH(OH)COONa 
b
CH3CH(ONa)COONa.

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科目:高中化學 來源: 題型:

A元素原子M電子層上有7個電子,B元素與A元素位于同一周期,B元素的原子最外電子層只有1個電子.
(1)畫出B元素的原子結構示意圖
 

(2)A、B兩元素形成化合物的名稱是
 
,電子式是:
 
.B的陰離子和C的陽離子具有相同的電子層結構,兩元素的單質反應,生成一種淡黃色的固體E;D的L層電子數等于K、M兩個電子層上電子數之和.元素:A為
 
  B為
 
C為
 
 D的質子數和中子數相等.D 的原子組成符號為:
 
,它的最高價氧化物對應的水化物:
 

(3)用電子式表示MgCl2的形成過程
 
用電子式表示H2O形成過程
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室某濃鹽酸試劑瓶上的標簽的有關內容,試根據標簽上的有關數據回答下列問題:
(1)該濃鹽酸中HCl的物質的量濃度為
 
mol?L-1
(2)取用任意體積的該鹽酸時,下列物理量中不隨所取體積的多少而變化的是
 

A.溶液中HCl的物質的量 B.溶液的濃度   C.溶液中Cl-的數目 
D.溶液的密度
(3)某學生欲用上述濃鹽酸和蒸餾水配制500mL物質的量濃度為0.400mol/L的稀鹽酸.
①該學生需要量取
 
mL上述濃鹽酸進行配制.
②配制儀器除燒杯和玻璃棒,還需要的儀器是
 
、
 
、
 

③實驗開始時,需要檢查
 

④配制時,下列操作正確的順序是(用字母表示)
 

A.洗滌  B.定容  C.溶解  D.搖勻  E.冷卻  F.稱量  G.轉移
⑤在配制過程中,下列實驗操作對所配制的稀鹽酸的物質的量濃度有何影響?(在括號內填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
Ⅰ.用量筒量取濃鹽酸時俯視觀察凹液面.
 

Ⅱ.定容后經振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現液面下降,再加適量的蒸餾水.
 

Ⅲ.配制時,容量瓶有少量蒸餾水
 

Ⅳ.定容時仰視刻度線.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現有含CuSO4和H2SO4的混合溶液200mL,其中CuSO4物質的量濃度為1mol?L-1,H2SO4物質的量濃度為0.5  mol?L-1.若用此溶液、水及10mol?L-1的硫酸配制成0.2mol?L-1 CuSO4和2mol?L-1 H2SO4的混合溶液.試求:
(1)所得溶液的體積是多少mL?
(2)需加入10mol?L-1的硫酸多少mL?

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科目:高中化學 來源: 題型:

有一充有20mL NO和NO2混合氣體的試管,倒置于盛有水的水槽中,充分反應后,仍有12mL無色氣體,則原混合氣體中NO和NO2體積比為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在標準狀況下,乙烷與某烷烴的混合氣體1.344L,與足量氧氣混合后燃燒,充分反應后,將所得氣體通入30mL4mol/L的氫氧化鈉溶液中,將氣體完全吸收后,所得溶液在減壓低溫下蒸干,此時可得不含結晶水的固體7.6g.若蒸發(fā)的過程中溶質不發(fā)生分解,試推斷:①原混合氣中某烴的分子式;②求兩種烴的體積比.

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科目:高中化學 來源: 題型:

25℃時,在體積為2L的密閉容器中,氣態(tài)物質A、B、C的物質的量n(mol)隨時間t的變化如圖1所示,已知達平衡后,降低溫度,A的轉化率將增大.

(1)根據上圖數據,寫出該反應的化學方程式:
 
;此反應的平衡常數表達式K=
 
,從反應開始到達第一次平衡時的平均速率v(A)為
 

(2)在5~7min內,若K值不變,則此處曲線變化的原因是
 

(3)如圖2表示此反應的反應速率v和時間t的關系圖,各階段的平衡常數如下表所示:
t2-t3t4-t5t5-t6t7-t8
K1K2K3K4
K1、K2、K3、K4之間的關系為
 
(用“>”、“<”或“=”連接).A的轉化率最大的一段時間是
 

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