在一密閉容器中有如下反應:aX(g)+bY(g)?nW(g)△H,某化學興趣小組的同學根據(jù)此反應在不同條件下的實驗數(shù)據(jù),作出了如下曲線圖:其中,φ(W)表示W(wǎng)在反應混合物中的體積分數(shù),t表示反應時間.當其他條件不變時,下列分析正確的是( 。
A、圖Ⅰ可能是不同壓強對反應的影響,且p1>p2,a+b<n
B、圖Ⅱ可能是不同壓強對反應的影響,且p1>p2,n<a+b
C、圖Ⅱ可能是在同溫同壓下不同催化劑對反應的影響,且1使用的催化劑效果好
D、圖Ⅲ可能是不同溫度對反應的影響,且T1>T2,△H<0
考點:體積百分含量隨溫度、壓強變化曲線
專題:
分析:圖Ⅰ可能是不同壓強、溫度對反應的影響,如是壓強,應有P2>P1,a+b<n;如是溫度,應為T2>T1,△H<0;
圖Ⅱ可能是在同溫同壓下催化劑對反應的影響,也可能是同溫下改變壓強的影響,應n=a+b;
圖Ⅲ可能是不同壓強、溫度對反應的影響,如是壓強,應有P1>P2,a+b>n;如是溫度,應為T1>T2,△H>0.以此解答該題.
解答: 解:A.圖Ⅰ如是壓強對反應的影響,P2時達到平衡的時間短,速率快,則P2>P1,增大壓強,ω(W)減小,說明平衡向逆反應方向移動,則a+b<n,故A錯誤;
B.圖Ⅱ如是壓強對反應的影響,P1時達到平衡的時間短,速率快,則P1>P2,增大壓強,ω(W)不變,平衡不移動,則n=a+b,故B錯誤;
C.圖Ⅱ可能是在同溫同壓下催化劑對反應的影響,平衡狀態(tài)相同,1反應達到平衡用時少,則1催化效果更好,故C正確;
D.圖Ⅲ如是溫度對反應的影響,T1時達到平衡的時間短,速率快,應有T1>T2,升高溫度,ω(W)增大,平衡向正反應方向移動,則△H>0,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查化學平衡圖象問題,題目難度中等,本題注意把握圖象中曲線的變化特點,結合外界條件對平衡移動的影響分析.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某校化學研究性學習小組的同學在學習了金屬的知識后,為了解Cu的常見化合物性質,運用類比學習的思想提出如下的問題,進行探究.請你協(xié)助該小組的同學完成下列研究.
【提出問題】
①Cu的金屬活潑性小于Al,Al(OH)3具有兩性,Cu(OH)2也具有兩性嗎?
②通常情況下,+2價Fe的穩(wěn)定性小于+3價Fe,+l價Cu的穩(wěn)定性也小于+2價Cu嗎?
③Cu0能被H2、CO等還原,也能被NH3還原嗎?
【實驗方案】
(1)解決問題①需用到的藥品有CuSO4溶液、
 
(填試劑),同時進行相關實驗.
(2)解決問題②的實驗步驟和現(xiàn)象如下:取98gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到黑色固體粉末,繼續(xù)加熱到1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末A.冷卻后稱量,A的質量為72g.向A中加入適量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在.據(jù)此可推得,A的化學式為
 

(3)為解決問題③,設計的實驗裝置為(夾持及尾氣處理裝置未畫出):

實驗中觀察CuO變?yōu)榧t色物質,無水CuSO4變藍色.同時生成一種無污染的氣體.
【實驗結論】
(1)Cu(OH)2具有兩性.證明Cu(OH)2具有兩性的實驗現(xiàn)象是
 

(2)根據(jù)“實驗方案(2)”,得出的+1價Cu和+2價Cu穩(wěn)定性大小的結論是①
 
;②
 

(3)CuO被NH3還原.該反應的化學方程式為
 
;若“實驗方案(2)”中98gCu(OH)2固體,加熱至80℃~100℃時,得到的黑色固體粉末全部被NH3還原,此過程轉移電子的物質的量為
 
mol.
【問題討論】
有同學認為NH3與Cu反應中生成的紅色物質是Cu,也有同學認為NH3與CuO反應中生成的紅色物質是Cu和A的混合物.請你設計一個簡單的實驗檢驗NH3與CuO反應中生成的紅色物質中是否含有A
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

鈣的化合物在共農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用.
(1)已知CaC2與水反應生成乙炔,請回答下列問題:
①將乙炔通入[Cu(NH32]Cl溶液中反應生成紅棕色Cu2C2沉淀,Cu+基態(tài)核外電子排布式為
 

②CaC2中C22-與O22+互為等電子體,O22+的電子式可表示為
 
;1mol O22+中含有的π鍵數(shù)目為
 

③乙炔與氫氰酸反應可得丙烯腈(H2C=CH-C≡N).丙烯腈分子中碳原子軌道雜化類型是
 
;構成丙烯腈的元素中,電負極性最小的是
 
,第一電離能最大的是
 

(2)離子化合物抗壞血酸鈣的組成為Ca(C6H7O62?4H2O,其結構示意圖如1:該物質中存在的化學鍵類型包括
 
(填字母).
A.金屬鍵  B.離子鍵  C.非極性共價鍵  D.配位鍵
(3)CaF2晶體的最小單元如圖2所示,密度為dg?cm-1,阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值為NA,則晶體中兩個距離最近的Ca2+中心間的距離為
 
cm.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室配制1000mL 0.1mol?L-1標準Na2CO3溶液,須稱取
 
克Na2CO3固體,正確操作順序是
 
(填序號).
A.用適量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2次,洗滌液轉移至容量瓶中
B.把樣品加入燒杯并加適量水溶解,冷卻至室溫后轉移至容量瓶中
C.選擇1000mL容量瓶,并檢驗是否漏水
D.用膠頭滴管向容量瓶中加水至刻度線
E.向容量瓶中加水至距刻度線1~2cm處
F.把容量瓶塞好,反復搖勻
在以上過程中玻璃棒起到的作用有
 
、
 

若沒有進行以上A操作,則會使結果濃度
 
 (填“偏高”、“偏低”或“無影響”,下同),若稱量時砝碼與物品顛倒放置,則會使結果濃度
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

物質A~K有如圖所示的轉化關系(反應條件及部分產(chǎn)物未列出)其中A由兩種元素組成,且兩種元素的質量之比為7:8,B是非金屬固態(tài)單質,G是金屬單質,H是黃綠色氣體,D為紅棕色固體,C是形成酸雨的主要氣體.
(1)寫出下列物質的化學式:C
 
,H
 
,K
 

(2)反應②的化學方程式為
 

(3)常溫下,向I溶液中滴加NaOH溶液至溶液的pH=4產(chǎn)生沉淀,此時測得溶液中I的陽離子的物質的量濃度為3.8×10-8mol?L-1,則其氫氧化物的溶度積常數(shù)為
 

(4)C與I的反應中氧化劑與還原劑的物質的量之比為
 

(5)在化工生產(chǎn)中毎燃燒0.12kgA就會放出853kJ的熱量,則A燃燒的熱化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

按要求填空.
(1)可用于分離或提純物質的方法有A.過濾 B.升華  C.加熱分解  D.洗氣法  E.蒸餾  F.萃取  G.分液
下列各組混合物的分離或提純應選用上述哪種方法最合適?(填字母)
①分離飽和食鹽水和沙子的混合物,用
 

②除去O2中少量的水蒸氣,用
 

③從溴水中提取溴,用
 

④除去氧化鈣中的CaCO3,用
 

⑤分離水和汽油的混合物,用
 

⑥分離四氯化碳(沸點為76.75°C)和甲苯(沸點為110.6°C),四氯化碳和甲苯互溶,用
 

(2)描述加熱鋁箔的現(xiàn)象:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、在干冰晶體中,與一個CO2分子相鄰且等距離的CO2分子共有12個
B、在SiO2晶體中,若含有1molSi原子,則Si-O鍵數(shù)為4NA
C、在金剛石晶體中,一個碳原子被12個六元碳環(huán)所共用,一個C-C鍵最多可形成6個六元環(huán),一個六元環(huán)實際擁有一個碳原子
D、mg石墨中,正六邊形數(shù)目為m NA/24,每個環(huán)擁有碳原子數(shù)與C-C鍵數(shù)之比為2:3

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐵鎳蓄電池又稱愛迪生電池,放電時的總反應為:Fe+Ni2O3+3H2O=Fe(OH)2+2Ni(OH)2下列有關該電池的說法不正確的是( 。
A、電池的電解質溶液為堿性溶液,正極為Ni2O3、負極為Fe
B、電池放電時,負極反應為Fe+2OH--2e-=Fe(OH)2
C、電池放電過程中,溶液中的OH-向負極移動
D、電池放電與充電過程發(fā)生的化學反應是可逆反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

在2L容積不變的容器中,發(fā)生N2+3H2?2NH3的反應.現(xiàn)通入4mol H2和4mol N2,10s內用H2表示的反應速率為0.12mol/(L?s),則10s內N2的化學反應速率是( 。
A、0.12mol/(L.s)
B、0.36 mol/(L.s)
C、0.04 mol/(L.s)
D、0.24 mol/(L.s)

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