【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置。
利用以上裝置,可以按以下實(shí)驗(yàn)方案從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物。(已知甲苯和甲醇均為有機(jī)溶劑,有機(jī)物大多能互溶)
(1)裝置A中儀器①的作用是________,使用裝置A的操作是_____(填“a”、“b”、“c”或“d”,下同)。
(2)使用裝置B的操作是______,為使其中液體順利滴下,除打開下端活塞外,還應(yīng)進(jìn)行的具體操作是___________________。
(3)使用裝置C的操作是_______,若所得沉淀不溶于水且需要洗滌,則洗滌的具體操作是________________________________________________________________________________。
(4)使用裝置D的操作是_______。
【答案】冷凝db將分液漏斗上部的玻璃塞打開a往漏斗中加水至沒(méi)過(guò)沉淀,讓水自然流干,重復(fù)加水2-3次c
【解析】
操作a是分離固液混合物,其操作為過(guò)濾,操作b是分離互不相溶的液體混合物,需進(jìn)行分液,要用到分液漏斗;操作c是從溶液中得到固體,操作為蒸發(fā),需要蒸發(fā)皿;操作d是從有機(jī)化合物中,利用沸點(diǎn)不同采取蒸餾得到甲苯。據(jù)此解答。
(1)裝置A中儀器①是冷凝管,其作用是冷凝。裝置A是蒸餾裝置,根據(jù)以上分析可知使用裝置A的操作是d。
(2)裝置B是分液,根據(jù)以上分析可知使用裝置B的操作是b。為使其中液體順利滴下,需要保持內(nèi)外壓強(qiáng)相等,因此除打開下端活塞外,還應(yīng)進(jìn)行的具體操作是將分液漏斗上部的玻璃塞打開。
(3)裝置C是過(guò)濾,根據(jù)以上分析可知使用裝置C的操作是a。若所得沉淀不溶于水且需要洗滌,洗滌時(shí)應(yīng)該在過(guò)濾器中進(jìn)行,則洗滌的具體操作是往漏斗中加水至沒(méi)過(guò)沉淀,讓水自然流干,重復(fù)加水2~3次。
(4)裝置D是蒸發(fā),則根據(jù)以上分析可知使用裝置D的操作是c。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 用圖①所示裝置制取少量純凈的CO2氣體
B. 用圖②所示裝置驗(yàn)證鎂和鹽酸反應(yīng)的熱效應(yīng)
C. 用圖③所示裝置驗(yàn)證HCl氣體易溶于水
D. 用圖④所示裝置檢驗(yàn)NH4Cl分解產(chǎn)生的氣體
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)等電子原理判斷,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A. B3N3H6(比例模型如圖)分子中所有原子均在同一平面上
B. B3N3H6分子中存在雙鍵,可發(fā)生加成反應(yīng)
C. H3O+和NH3是等電子體,均為三角錐型
D. CH4和NH4+是等電子體,均為正四面體結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:還原性HSO3—>I—,氧化性IO3—>I2。在含3molNaHSO3的溶液中逐滴加入KIO3溶液。加入KIO3和析出I2的物質(zhì)的量的關(guān)系曲線如下圖所示。下列說(shuō)法不正確的是
A. 0~a間發(fā)生反應(yīng):3HSO3—+IO3—=3SO42-+I—+3H+
B. a~b間共消耗NaHSO3的物質(zhì)的量為1.8mol
C. b~c間反應(yīng):I2僅是氧化產(chǎn)物
D. 當(dāng)溶液中I-與I2的物質(zhì)的量之比為5∶3時(shí),加入的KIO3為1.1mol
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以黃鐵礦(FeS2)、氯酸鈉和硫酸溶液混合反應(yīng)制備二氧化氯氣體,再用水吸收獲得二氧化氯溶液。在此過(guò)程中需要控制適宜的溫度,若溫度不當(dāng),副反應(yīng)增加,影響生成ClO2氣體的純度,且會(huì)影響ClO2氣體的吸收率。具體情況如下圖所示。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)圖可知,反應(yīng)時(shí)需要控制的適宜溫度是________ ℃,達(dá)到此要求采取的適宜措施是________。
(2)已知:黃鐵礦中的硫元素在酸性條件下被ClO3-氧化成SO42-,寫出制備二氧化氯的離子方程式:____________________________________。
(3)某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組擬以“m(ClO2)/m(NaClO3)”作為衡量ClO2產(chǎn)率的指標(biāo)。若取NaClO3樣品質(zhì)量6.0 g,通過(guò)反應(yīng)和吸收可得400 mL ClO2溶液,取出20 mL,加入37.00 mL 0.500 mol·L-1(NH4)2Fe(SO4)2溶液充分反應(yīng),過(guò)量Fe2+再用0.0500 mol·L-1 K2Cr2O7標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至終點(diǎn),消耗20.00 mL。反應(yīng)原理如下:
4H++ClO2+5Fe2+===Cl-+5Fe3++2H2O
14H++6Fe2++Cr2O72-===2Cr3++6Fe3++7H2O
試計(jì)算ClO2的“產(chǎn)率”為_________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】無(wú)色的混合氣體甲,可能含有 NO、 CO2、NO2、NH3、N2 中的某幾種。將 100 mL 甲氣體經(jīng)過(guò)如下圖的實(shí)驗(yàn)處理,結(jié)果得到酸性溶液,而幾乎無(wú)氣體剩余。則甲氣體的組成為( )
A. NH3、NO2、N2 B. NH3、NO2、CO2 C. NH3、NO、CO2 D. NO、CO2、N2
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】常溫下,下列各組離子一定能在指定溶液中大量共存的是
A. 能使pH試紙顯藍(lán)色的溶液中:Na+、ClO-、Fe3+、SO42-
B. 含有大量Al3+的溶液中:K+、Mg2+、NO3-、HCO3-
C. =1×10-13mol·L-1的溶液中:NH4+、Ca2+、Cl-、NO3-
D. 常溫下由水電離出的c(H+)=10-13 mol·L-1的溶液中:Na+、Ba2+、HCO3-、Cl-
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行有關(guān)銅、硝酸、硫酸化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示:
①、③均觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:溶液呈藍(lán)色,試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生。下列說(shuō)法正確的是
A. ①試管口有紅棕色氣體產(chǎn)生,原因是硝酸被還原為NO2
B. 由③的現(xiàn)象可得出結(jié)論:Cu可與稀硫酸反應(yīng)
C. ③中反應(yīng)的離子方程式:3Cu+2NO3-+8H+ === 3Cu2++2NO↑+4H2O
D. ③中可能產(chǎn)生SO2
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)為探究黑色固體X(僅含兩種元素)的組成和性質(zhì),設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)回答:
(1)X的化學(xué)式是________。
(2)固體甲與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式是___________。
(3)加熱條件下氨氣被固體X氧化成一種氣體單質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com