12.4.8g鎂與200mL稀硫酸完全反應(yīng)(反應(yīng)前后溶液體積的變化忽略不計(jì)).求產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積和所得溶液中鎂離子的物質(zhì)的量濃度.

分析 發(fā)生反應(yīng):Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑,根據(jù)n=$\frac{m}{M}$計(jì)算4.8gMg的物質(zhì)的量,根據(jù)方程式計(jì)算氫氣、硫酸、硫酸鎂的物質(zhì)的量,再根據(jù)V=nVm計(jì)算氫氣體積,根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計(jì)算鎂離子的物質(zhì)的量濃度.

解答 解:4.8g Mg的物質(zhì)的量為$\frac{4.8g}{24g/mol}$=0.2mol
Mg+H2SO4 =MgSO4 +H2
1       1          1       1
0.2mol n(H2SO4)n(MgSO4) n(H2
n(H2SO4)=n(MgSO4)=n(H2)=$\frac{0.2mol×1}{1}$=0.2mol
故標(biāo)況下,V(H2)=0.2mol×22.4L/mol=4.48L,
溶液中c(Mg2+)=c(MgCl2)=$\frac{0.2mol}{0.2L}$=1mol/L,
答:產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為4.48L;
反應(yīng)完全后,所得溶液中鎂離子的物質(zhì)的量濃度為1mol/L.

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)方程式有關(guān)計(jì)算,比較基礎(chǔ),側(cè)重考查學(xué)生簡(jiǎn)單計(jì)算能力,有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A證明Ksp(AgI)<Ksp(AgCl)在AgNO3溶液中滴加少量NaCl溶液,產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加少量KI溶液又產(chǎn)生黃色沉淀
B阿司匹林的提純,即除去混有的水楊酸聚合物等雜質(zhì)將阿司匹林粗品溶解在適量飽和碳酸氫鈉溶液中,抽濾后在濾液中加入鹽酸,再抽濾并洗滌
C檢驗(yàn)火柴頭中含氯元素往浸過(guò)火柴頭的溶液中加AgNO3溶液和稀硝酸
D加快鋅與稀硫酸反應(yīng)制取H2的速率在稀硫酸中滴加少量Cu(NO32溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.用18O標(biāo)記的叔丁醇[(CH33C-18OH]與乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)(記為反應(yīng)①)、用18O標(biāo)記的乙醇(C2H5-18OH)與硝酸發(fā)生酯化反應(yīng)(記為反應(yīng)②)后,18O都存在于水中.關(guān)于上述兩個(gè)反應(yīng)機(jī)理有這樣兩個(gè)解釋:
Ⅰ、酸提供羥基、醇提供羥基上的氫原子結(jié)合成水;
Ⅱ、醇提供羥基、酸提供羥基上的氫原子結(jié)合成水.
下列敘述中正確的是( 。
A.①、②兩個(gè)反應(yīng)的機(jī)理都是ⅠB.①、②兩個(gè)反應(yīng)的機(jī)理都是Ⅱ
C.①的機(jī)理是Ⅰ,②的機(jī)理是ⅡD.①的機(jī)理是Ⅱ,②的機(jī)理是Ⅰ

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.最近科學(xué)家成功制成了一種新型的碳氧化合物,該化合物晶體中每個(gè)碳原子均以四個(gè)共價(jià)單鍵與氧原子結(jié)合為一種空間網(wǎng)狀的無(wú)限伸展結(jié)構(gòu),下列對(duì)該晶體敘述正確的是( 。
A.該晶體的熔沸點(diǎn)低、硬度小
B.晶體中碳原子數(shù)與C-O化學(xué)鍵數(shù)之比為1:2
C.晶體的空間最小環(huán)共有6個(gè)原子構(gòu)成
D.該晶體中碳原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于鹽類(lèi)水解,下列敘述不正確的是( 。
A.是中和反應(yīng)的逆反應(yīng)
B.水的電離平衡被破壞
C.鹽類(lèi)水解破壞鹽的電離平衡
D.配制硫酸銅溶液時(shí),加入適量的硫酸,是為了抑制硫酸銅的水解

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.有關(guān)催化劑的催化機(jī)理等問(wèn)題可以從“乙醇催化氧化實(shí)驗(yàn)”得到一些認(rèn)識(shí),某教師設(shè)計(jì)了如圖所示裝置(夾持裝置等已省略),其實(shí)驗(yàn)操作為:先按圖安裝好裝置,關(guān)閉活塞a、b、c,在銅絲的中間部分加熱片刻,然后打開(kāi)活塞a、b、c,通過(guò)控制活塞a和b,而有節(jié)奏(間歇性)地通入氣體,即可在M處觀察到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.試回答以下問(wèn)題:

(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$2H2O+O2↑,B的作用:干燥O2;C中熱水的作用:使D中乙醇變?yōu)檎魵膺M(jìn)入M參加反應(yīng),用水浴加熱使乙醇?xì)饬鬏^平穩(wěn).
(2)M處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(3)從M管中可觀察到的現(xiàn)象:受熱部分的銅絲交替出現(xiàn)變黑、變紅的現(xiàn)象,
從中可認(rèn)識(shí)到該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中催化劑參加(填“參加”或“不參加”)化學(xué)反應(yīng),還可以認(rèn)識(shí)到催化劑起催化作用需要一定的溫度.
(4)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,如果撤掉酒精燈,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行,其原因是乙醇的催化氧化反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)放出的熱量能維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行.
(5)驗(yàn)證乙醇氧化產(chǎn)物的化學(xué)方法是實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,卸下裝置F中盛有少量蒸餾水的試管,從中取出少許溶液做銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)[也可使之與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng)],來(lái)證明乙醛的生成.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.一定溫度下,向一個(gè)容積為2L的真空密閉容器中(事先裝入催化劑)通入1mol N2和3mol H2,發(fā)生下列反應(yīng):N2+3H2$?_{催化劑}^{高溫、高壓}$2NH3.3min后測(cè)得密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng)是起始時(shí)的0.9倍,在此時(shí)間內(nèi)v(H2)是(  )
A.0.2 mol/(L•min)B.0.6 mol/(L•min)C.0.1 mol/(L•min)D.0.3 mol/(L•min)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.充電電池可無(wú)限制地反復(fù)充放電
B.電能是一次能源
C.通過(guò)化學(xué)反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)能量間的相互轉(zhuǎn)化
D.燃料電池的能量轉(zhuǎn)化率可達(dá)100%

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.聚甲基丙烯酸甲酯(有機(jī)玻璃)以質(zhì)輕、易加工和透光性好等優(yōu)點(diǎn)廣泛應(yīng)用于飛機(jī)制造、電學(xué)儀器、醫(yī)療器械等方面.
(1)甲基丙烯酸甲酯()是有機(jī)玻璃的單體,其分子在核磁共振氫譜圖中能顯示3個(gè)不同的峰.下列物質(zhì)屬于甲基丙烯酸甲酯同分異構(gòu)體的是①④(填選項(xiàng)序號(hào))
①CH3COOCH2CH=CH2、②CH2=C(CH2CH3)COOCH3、③、
如圖是以物質(zhì)A為起始反應(yīng)物合成甲基丙烯酸甲酯的路線:

(2)寫(xiě)出合成路線中出現(xiàn)的以下二種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:ACH2=C(CH32、E
(3)E的官能團(tuán)名稱是羥基、羧基.
(4)寫(xiě)出下列所示的化學(xué)方程式:
C→D:
F→甲基丙烯酸甲酯:

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