A. | 為了區(qū)別一般的化學(xué)方程式 | B. | 物質(zhì)的狀態(tài)與反應(yīng)熱有關(guān) | ||
C. | 可以具體說明反應(yīng)進行的情況 | D. | 可以具體說明反應(yīng)發(fā)生的條件 |
分析 在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)的能量變化和物質(zhì)的聚集狀態(tài)有關(guān),書寫熱化學(xué)方程式要注明物質(zhì)的聚集狀態(tài).
解答 解:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)的能量變化焓變和物質(zhì)的聚集狀態(tài)有關(guān),和方程式的系數(shù)有關(guān),所以書寫熱化學(xué)方程式要注明物質(zhì)的聚集狀態(tài),和反應(yīng)進行程度、反應(yīng)條件無關(guān),
故選B.
點評 本題考查了化學(xué)反應(yīng)的焓變,注意知識積累,題目較簡單.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗Ⅰ:制備少量氧氣 | |
B. | 實驗Ⅱ:比較酸性強弱:H2SO4>H2CO3>H2SiO3 | |
C. | 實驗Ⅲ:分離溴的苯溶液 | |
D. | 實驗Ⅳ:觀察純堿的焰色反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 干燥的氯氣能使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色 | |
B. | 影響氣體體積大小的主要因素是微粒間的距離與微粒的大小 | |
C. | 湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子,并提出了“葡萄干面包式”原子結(jié)構(gòu)模型 | |
D. | 干冰升華的過程只需克服分子間作用力 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①可用干石油的分餾 | |
B. | 裝置②可用于酒精提取溴水中的Br2 | |
C. | 裝置③可用于吸收HCl氣體,并能防止倒吸 | |
D. | 裝置④驗證乙烯的生成 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 235 g核素${\;}_{92}^{235}$U發(fā)生裂變反應(yīng):${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n$\stackrel{裂}{→}$${\;}_{38}^{90}$Sr+${\;}_{54}^{136}$U+10${\;}_{0}^{1}$n,凈產(chǎn)生的中子( ${\;}_{0}^{1}$n)數(shù)為10NA | |
B. | 60 g丙醇中存在的共價鍵總數(shù)為10 NA | |
C. | 25 g質(zhì)盆分數(shù)為68%的H202的水溶液中含氧原子數(shù)為NA | |
D. | 2.0 g H218O與D2O的混合物中所含中子數(shù)為NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2v(O2)=v(NO2) | |
B. | 單位時間內(nèi)生成n mol O2的同時生成2n molNO2 | |
C. | 混合氣體的顏色不再改變 | |
D. | 混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別配成溶液,再加入澄清石灰水 | |
B. | 分別配成溶液,再加入CaCl2溶液 | |
C. | 分別加熱,再檢驗是否有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生 | |
D. | 分別取固體樣品,滴加同濃度鹽酸,觀察產(chǎn)生氣泡的快慢 |
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