A. | 改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放 | |
B. | 開發(fā)利用可再生能源,減少化石燃料的使用 | |
C. | 研發(fā)可降解高分子材料,減少“白色污染冶 | |
D. | 過度開采礦物資源,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
分析 減少化石能源的利用,開發(fā)新能源,減少污染源等,則可實(shí)現(xiàn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,并注意節(jié)約能源,應(yīng)從我們身邊做起.
解答 解:A.汽車尾氣中含有氮的氧化物等有害氣體,則改進(jìn)汽車尾氣凈化技術(shù),減少大氣污染物的排放,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故A正確;
B.開發(fā)新能源代替化石燃料,能減少空氣污染,有利于提高空氣質(zhì)量,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故B正確;
C.研發(fā)可降解高分子材料,減少塑料制品的使用,從而減少“白色污染”,符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故C正確;
D.過度開采礦物資源,促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展,會(huì)使資源匱乏,是只顧眼前不顧將來的做法,不符合社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評 本題考查環(huán)境保護(hù)及可持續(xù)發(fā)展,明確可持續(xù)發(fā)展的含義即可解答,注意樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)①為氧化還原反應(yīng),反應(yīng)②為復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)①中物質(zhì)氧化性的強(qiáng)弱順序是:NaClO>Na2FeO4>FeCl3 | |
C. | 若有2mol FeCl3 發(fā)生反應(yīng),轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為 6mol | |
D. | Na2FeO4能殺菌消毒是因?yàn)槿苡谒a(chǎn)生Fe(OH)3膠體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 1:1 | C. | 1:2 | D. | 4:2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向能使pH試紙顯深藍(lán)色的溶液中通入少量二氧化碳:OH-+CO2═HCO3- | |
B. | 向NaClO溶液中加入濃氫溴酸:ClO-+2H++2 Br-═Cl-+Br2+H2O | |
C. | 向NaClO溶液中通入少量二氧化碳:2ClO-+CO2+H2O═2HClO+CO32- | |
D. | 向FeBr2溶液中滴加少量Cl2溶液:2 Br-+Cl2═Br2+2Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 空氣質(zhì)量監(jiān)測中的PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物 | |
B. | 采用納米TiO2光觸媒技術(shù),將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無害氣體 | |
C. | 大量排放SO2或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 | |
D. | 利用太陽能、潮汐能、風(fēng)力發(fā)電,以獲取清潔能源減少污染 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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