下列與有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、乙酸分子中含有羧基,可與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2
B、用乙醇從碘水中萃取碘
C、甲烷和氯氣反應(yīng)生成一氯甲烷與苯和硝酸反應(yīng)生成硝基苯的反應(yīng)類型相同
D、苯不能使溴的四氯化碳溶液褪色,說明苯分子中沒有與乙烯分子中類似的碳碳雙鍵
考點(diǎn):乙酸的化學(xué)性質(zhì),甲烷的化學(xué)性質(zhì),苯的性質(zhì),乙醇的化學(xué)性質(zhì)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:A、根據(jù)乙酸酸性比碳酸強(qiáng)的性質(zhì)分析;
B、乙醇與水以任意比例互溶;
C、甲烷與氯氣的反應(yīng)以及苯和硝酸的反應(yīng)都為取代反應(yīng);
D、根據(jù)碳碳雙鍵可與溴發(fā)生加成反應(yīng)的性質(zhì)分析.
解答: 解:A、乙酸分子中含有羧基,酸性比碳酸強(qiáng),則可與NaHCO3溶液反應(yīng)生成CO2,故A正確;
B、作為萃取劑的乙醇與原溶劑水以任意比例互溶,故B錯(cuò)誤;
C、甲烷與氯氣的反應(yīng)以及苯和硝酸的反應(yīng)都為取代反應(yīng),反應(yīng)類型相同,故C正確;
D、苯中的碳碳鍵為介于單鍵和雙鍵之間的一種獨(dú)特的鍵,不能與溴發(fā)生加成反應(yīng),故D正確;
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),側(cè)重于考查學(xué)生綜合應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的能力,為高考常見題型,注意把握有機(jī)物官能團(tuán)的性質(zhì)以及反應(yīng)類型的判斷,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向一體積不變的密閉容器中加入2mol A、0.6mol C和一定量的B三種氣體.一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)濃度隨時(shí)間變化如圖一所示.圖二為t2時(shí)刻后改變反應(yīng)條件,平衡體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,且四個(gè)階段都各改變一種不同的條件.已知t3~t4階段使用了催化劑;圖一中t0~t1階段c(B)未畫出.

(1)若t1=15min,則t0~t1階段以C濃度變化表示的反應(yīng)速率為υ(C)=
 

(2)t4~t5階段改變的條件為
 
,B的起始物質(zhì)的量為
 
.根據(jù)上圖數(shù)據(jù),結(jié)合題給信息,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;該反應(yīng)是
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).從反應(yīng)開始到達(dá)第一次平衡時(shí)(t1~t2),反應(yīng)后與反應(yīng)前的壓強(qiáng)比為
 

(3)各階段平衡時(shí)對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)如下表所示:
t1~t2 t2~t3 t3~t4 t4~t5 t5~t6
K1 K2 K3 K4 K5
則K2=
 
(保留兩位小數(shù)),K1、K2、K3、K4、K5之間的關(guān)系為
 
(用“>”、“<”或“=”連接).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為了合理利用化學(xué)能,確保安全生產(chǎn),化工設(shè)計(jì)需要充分考慮化學(xué)反應(yīng)的焓變,并采取相應(yīng)措施.化學(xué)反應(yīng)的焓變通常用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)定,也可進(jìn)行理論推算.
(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得,5g甲醇在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w和液態(tài)水時(shí)釋放出113.5kJ的熱量,試寫出甲醇燃燒的熱化學(xué)方程式
 

(2)已知:Na2O2(s)+CO2(g)=Na2CO3(s)+
1
2
O2(g)△H=-226kJ/mol
則反應(yīng)2Na2O2(s)+2CO2(s)=2Na2CO3(s)+O2(g )△H
 
-452kJ/mol(填“>”、“<”、“=”)
(3)由氣態(tài)基態(tài)原子形成1mol化學(xué)鍵釋放的最低能量叫鍵能.從化學(xué)鍵的角度分析,化學(xué)反應(yīng)的過程就是反應(yīng)物的化學(xué)鍵的破壞和生成物的化學(xué)鍵的形成過程.在化學(xué)反應(yīng)過程中,拆開化學(xué)鍵需要消耗能量,形成化學(xué)鍵又會(huì)釋放能量.
化學(xué)鍵 H-H N-H N≡N
鍵能/kJ?mol-1 436 391 945
已知反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=a kJ?mol-1.試根據(jù)表中所列鍵能數(shù)據(jù)估算a 的數(shù)值為
 

(4)依蓋斯定律可以對(duì)某些難以通過實(shí)驗(yàn)直接測(cè)定的化學(xué)反應(yīng)的焓變進(jìn)行推算.
已知:C(s,石墨)+O2(g)=CO2(g)△H1=-393.5kJ?mol-1
2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)△H2=-571.6kJ?mol-1
2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l)△H3=-2599kJ?mol-1
計(jì)算298K時(shí)由C(s,石墨)和H2(g)生成1mol C2H2(g)反應(yīng)的焓變△H=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上采用乙苯脫氫制備苯乙烯,反應(yīng)體系同時(shí)發(fā)生兩步可逆反應(yīng),其能量變化情況如下:

(1)總反應(yīng):△H=
 
kJ/mol
(2)下列敘述能說明反應(yīng)體系已達(dá)到平衡狀態(tài)的是
 

a.v(CO)=v(CO)                    b.c(CO2)=c(CO)
c.消耗1mol CO2同時(shí)生成1mol H2O          d.混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量保持不變
(3)某化學(xué)興趣小組欲探究在相同壓強(qiáng)條件下,CO2用量和溫度條件對(duì)乙苯脫氫反應(yīng)(反應(yīng)①)的影響,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
 試驗(yàn)編號(hào)  乙苯/mol  CO2/mol  He/mol  溫度/℃
 3.0  9.0  0  550
 3.0  9.0  0  600
 3.0  0  a  550
①表中a=
 
 mol.
②經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得,三組實(shí)驗(yàn)中乙苯的轉(zhuǎn)化隨時(shí)間變化如圖1所示.其中未知曲線代表的是實(shí)驗(yàn)
 
(填“Ⅱ”或“Ⅲ”).在下圖1中補(bǔ)畫剩余實(shí)驗(yàn)的變化曲線,并進(jìn)行必要的標(biāo)注.
(4)電解飽和食鹽水的裝置如下圖2所示,若收集的H2為2L,則同樣條件下收集的Cl2
 
2L(填“>”、“=”或“<”).
(5)圖2中右側(cè)惰性電極如改為鐵電極,電解的化學(xué)方程式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y代表兩組概念,其關(guān)系如下圖,下列選項(xiàng)不滿足相應(yīng)關(guān)系的是(  )
選項(xiàng) X Y
A 氫鍵 化學(xué)鍵
B SO2 漂白性物質(zhì)
C 油脂
D 置換反應(yīng) 氧化還原反應(yīng)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,11.2L CH2Cl2中含有的分子數(shù)為0.5NA
B、2.3g鈉與足量氧氣反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為0.1 NA
C、1 mol甲基中含有的電子數(shù)為10NA
D、2.7g鋁與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)轉(zhuǎn)移的電子數(shù)NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與材料、生活和環(huán)境密切相關(guān).下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、煤炭經(jīng)氣化、液化和干餾等過程,可獲得清潔能源和重要的化工原料
B、醫(yī)藥中常用酒精來消毒,是因?yàn)榫凭軌蚴辜?xì)菌蛋白發(fā)生變性
C、大力實(shí)施礦物燃料脫硫脫硝技術(shù)以減少硫、氮氧化物排放
D、新型材料聚酯纖維、光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用甲烷空氣(堿性溶液)燃料電池電解500mL物質(zhì)的量濃度都為2mol/L的NaCl和CuSO4的混合溶液,當(dāng)電路上通過4mol電子時(shí),下列判斷正確的是(  )
A、電池消耗的甲烷的物質(zhì)的量至少有1 mol
B、陽極收到標(biāo)況下的氣體的體積為28L
C、陰極收到標(biāo)況下的氣體的體積為11.2L
D、若不考慮溶液體積變化,溶液的PH值為0

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在密閉容器中進(jìn)行反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g),下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、2mol SO2和1mol O2反應(yīng)可以生成2mol SO3
B、升高溫度可提高反應(yīng)速率
C、達(dá)到平衡后,SO2、O2、SO3在密閉容器中共存
D、達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)正逆反應(yīng)速率相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案