用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的有 (  )
A、在常溫常壓下,28g CO氣體中含有的分子數(shù)為NA
B、22.4L氫氣中,含有氫原子數(shù)為3NA
C、56g鐵在足量的氯氣中燃燒,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA
D、1L 0.1mol?L-1鹽酸中含有的HCl分子數(shù)為0.1NA
考點:阿伏加德羅常數(shù)
專題:阿伏加德羅常數(shù)和阿伏加德羅定律
分析:A.一氧化碳的摩爾質(zhì)量為28g/mol,根據(jù)n=
m
M
計算出28g一氧化碳的物質(zhì)的量;
B.沒有告訴在標(biāo)況下,不能使用標(biāo)況下的氣體摩爾體積計算氫氣的物質(zhì)的量;
C.鐵與氯氣燃燒反應(yīng)生成氯化鐵,1mol鐵完全反應(yīng)失去3mol電子;
D.氯化氫為強電解質(zhì),溶液中完全電離,鹽酸中不存在氯化氫分子.
解答: 解:A.28g一氧化碳的物質(zhì)的量為:n(CO)=
28g
28g/mol
=1mol,含有一氧化碳的分子數(shù)為NA,故A正確;
B.不是標(biāo)況下,不能使用標(biāo)況下的氣體摩爾體積計算22.4L氫氣物質(zhì)的量,故B錯誤;
C.56g鐵的物質(zhì)的量為1mol,1mol鐵完全反應(yīng)生成氯化鐵,轉(zhuǎn)移了3mol電子,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA,故C錯誤;
D.1L 0.1mol?L-1鹽酸中含有溶質(zhì)氯化氫0.1mol,由于氯化氫為強電解質(zhì),溶液中不存在氯化氫分子,故D錯誤;
故選A.
點評:本題考查了阿伏伽德羅常數(shù)的綜合應(yīng)用,題目難度中等,注意掌握物質(zhì)的量與阿伏伽德羅常數(shù)、摩爾質(zhì)量、物質(zhì)的量濃度等物理量之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,明確標(biāo)況下氣體摩爾體積的使用條件.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下3.4g氨氣所占體積為
 
L,它與
 
 mol H2S氣體含有相同的氫原子數(shù);
(2)同溫同壓下,SO2與SO3的密度之比為
 
;如果體積也相同,兩種氣體的物質(zhì)的量之比為
 
.所含原子數(shù)之比為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

課外活動小組探究銅溶解本質(zhì),他們做了如下實驗:
(1)將銅粉分別加入到稍過量的氯化鐵溶液和硫酸鐵溶液中,銅粉溶解,溶液變成淺綠色,兩個反應(yīng)的共同點是
 
(用離子方程式表示).
(2)在熱水浴中進(jìn)行3個實驗,部分實驗報告如下表所示.
序號實驗操作實驗現(xiàn)象
稀硫酸中加入銅片無明顯變化
無明顯變化
稀硫酸中加入硝酸鈉溶液無明顯變化
再加入銅片有無色氣泡;溶液變藍(lán)
①實驗Ⅱ的操作是
 

②實驗Ⅲ中反應(yīng)的本質(zhì)是(用離子方程式表示)
 

(3)小組通過討論得出上述實驗存在漏洞,需要在實驗Ⅱ后再添加一個實驗,該實驗是:在
 
中加入銅片,無明顯變化.
(4)將銅粉加入到混有硫酸的過氧化氫溶液中,溶液逐漸變成藍(lán)色,該反應(yīng)的離子方程式是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有一混合物水溶液,可能含有以下離子中的若干種:K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Fe3+、CO32-、SO42-,現(xiàn)各取100mL 溶液三份進(jìn)行實驗.
①向第一份加入AgNO3溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;
②向第二份加入足量NaOH 溶液后加熱,收集氣體0.896L(標(biāo)準(zhǔn)狀況);
③向第三份加入足量的BaCl2溶液,得到沉淀6.27g,沉淀經(jīng)足量鹽酸洗滌后,剩余2.33g.
試回答下列問題:
(1)根據(jù)實驗①對Cl-是否存在的判斷是
 
(填“一定存在”、“一定不存在”或“不能確定”).
根據(jù)①~③判斷混合物中一定不存在的離子是
 

(2)試確定溶液中一定存在的陰離子是
 
,它們的物質(zhì)的量濃度分別是
 

(3)試確定K+是否存在?
 
,判斷的理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某一反應(yīng)體系中有反應(yīng)物和生成物共3種物質(zhì):FeCl3、FeCl2、Fe.完成下列問題:
(1)該反應(yīng)中的還原產(chǎn)物的化學(xué)式是
 
,氧化產(chǎn)物的化學(xué)式是
 

(2)該反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)標(biāo)出該反應(yīng)中電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目
 

(4)如反應(yīng)轉(zhuǎn)移了0.3mol電子,則
 
(填“溶解”或“生成”)的鐵的質(zhì)量為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

鋰離子電池的廣泛應(yīng)用使回收利用鋰資源成為重要課題:某研究性學(xué)習(xí)小組對廢舊鋰離子電池正極材料(LiMn2 O4、碳粉等涂覆在鋁箔上)進(jìn)行資源回收研究,設(shè)計實驗流程如下:

(1)上述各步中,發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是:
 
;在濾液C中溶質(zhì)的化學(xué)式為:
 

(2)第②步中生成沉淀X的化學(xué)方程式是:
 

(3)第③步發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是:
 

(4)第④步過程中可以觀察到的現(xiàn)象是:
 

(5)若鋰元素在轉(zhuǎn)化過程中無損失,在某次回收過程中將濾液B稀釋為V1mL,時,測得其PH=1,第④步加入的Na2CO3為a g,濾液C需要加入V2mLbmol?L-1的H2SO4溶液后才能達(dá)到中性.則該次回收得到的Li2CO3
 
mol.(只需列算式,不必化簡)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下,取兩片質(zhì)量相等、外形和組成相同表面經(jīng)過砂紙打磨(完全除掉了氧化物)的鋁片,分別加入到盛有體積相同、c(H+)相同的稀硫酸和稀鹽酸溶液的兩支試管(相同體積)中制取H2.實驗現(xiàn)象如下表:
時間
1 min2 min5 min15 min20 min
實驗一:3mol/L 鹽酸少量氣泡較多氣泡大量氣泡反應(yīng)劇烈鋁片耗盡
實驗二:1.5mol/L 硫酸均無明顯現(xiàn)象(無氣泡)
(1)寫出以上反應(yīng)的離子方程式
 

(2)分析上表數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是:
 

(3)對你以上的結(jié)論可能的原因提出假設(shè)(寫出一個即可):
 
;
(4)請設(shè)計實驗對你的假設(shè)進(jìn)行驗證:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知某溶液中存在較多的H+、SO42-、NO3-,則溶液中還可能大量存在的離子組是( 。
A、A13+、CH3COO-、Cl-
B、Na+、NH4+、C1-
C、Mg2+、C1-、Fe2+
D、Mg2+、Ba2+、Br-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示在密閉容器中反應(yīng):2SO2+O2?2SO3、△H小于0,達(dá)到平衡時,由于條件改變而引起反應(yīng)速度和化學(xué)平衡的變化情況,a b過程中改變的條件可能是
 
;b c過程中改變的條件可能是
 

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