分析 (1)合成氨反應(yīng)要用鐵觸媒作催化劑,對(duì)原料氣進(jìn)行除雜,防止催化劑中毒.
(2)吸收塔中發(fā)生的反應(yīng)是NO與O2和水反應(yīng)生成HNO3,向吸收塔中不斷通入空氣,能使NO反應(yīng)完全,可從源頭上減少NO污染.
(3)綠色化學(xué)要求從根本上減少或杜絕污染,提高原料利用率,節(jié)約能耗.
(4)化肥廠制硝酸銨:HNO3+NH3=NH4NO3.根據(jù)氮元素守恒可知,可由NH3得NO產(chǎn)率,再由NO制得HNO3的產(chǎn)率可計(jì)算得到HNO3的量;總耗NH3包括制硝酸消耗的以及與硝酸反應(yīng)的總量.
解答 解:(1)在合成氨的設(shè)備(合成塔)中,用到的催化劑是鐵砂網(wǎng),硫可使催化劑中毒(降低催化劑活性),設(shè)置熱交換器的目的是利用余熱,節(jié)約能源;
故答案為:合成塔;利用余熱,節(jié)約能源;鐵砂網(wǎng)(或鐵或鐵觸媒);防止催化劑中毒.
(2)在合成硝酸的吸收塔中不斷通入空氣,目的是提供充足的氧氣,以便使NO循環(huán)利用,全部轉(zhuǎn)化成硝酸;
故答案為:2NO+O2=2NO2,3NO2+H2O=2HNO3+NO(或4NO+3O2+2H2O=4HNO3);可使NO循環(huán)利用,提高原料利用率.
(3)根據(jù)“綠色化學(xué)”要求,從根本上減少或杜絕污染,盡可能使原料和利用率提高來(lái)看,符合綠色的要求.題中方法一堿吸收法中,NO與堿不反應(yīng),因此方法一最大的缺點(diǎn)就是對(duì)單獨(dú)的NO污染物沒(méi)法吸收;方法三與方法二相比較而言,優(yōu)點(diǎn)是原料甲烷比氨的單價(jià)要便宜,方法三更經(jīng)濟(jì),但是甲烷吸收法的反應(yīng)是吸熱的,而氨還原法的反應(yīng)是放熱的,因此方法三的缺點(diǎn)是耗能大.
故答案為:?jiǎn)为?dú)的NO不能被吸收;甲烷比氨價(jià)格便宜;耗能高.
(4)由NH3制NO的產(chǎn)率是94%,NO制HNO3的產(chǎn)率是89%,根據(jù)氮原子守恒可知,NH3~NO~HNO3,則1mol氨氣可制得硝酸1mol×94%×89%=0.8366mol;由HNO3+NH3=NH4NO3可知,該反應(yīng)消耗的氨氣的量為0.8366mol;制HNO3所用的NH3的量為1mol,總耗的氨氣量為1mol+0.8366mol=1.8366mol,則制HNO3所用的NH3的質(zhì)量占總耗NH3質(zhì)量的百分?jǐn)?shù)為:$\frac{1mol}{1mol+0.8366mol}$≈54.4%(保留三位有效數(shù)字);
故答案為:54.4.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考察工業(yè)制硝酸的相關(guān)流程,聯(lián)系現(xiàn)在綠色化學(xué)的理念,綜合性較強(qiáng).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{6}^{12}$C和${\;}_{6}^{13}$C | B. | O2與O3 | ||
C. | 與 | D. | 與 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1mol葡萄糖最多可以與5mol金屬鈉反應(yīng)放出氫氣 | |
B. | 1mol葡萄糖最多可以與5mol乙酸發(fā)生取代反應(yīng) | |
C. | 能發(fā)生銀鏡反應(yīng) | |
D. | 可與小蘇打溶液反應(yīng)冒出氣泡 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C6H12O6 | B. | (C6H10O5)n | C. | C12H22O11 | D. | CF2Cl2 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分離FeCl3溶液和蔗糖溶液 | B. | 稱量8.55g氯化鈉固體 | ||
C. | 量取9.50 mL水 | D. | 配制240 mL 0.1mol/L的NaCl溶液 |
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