【題目】采用不同的分類方法，可將非金屬氧化物分為不同的類別。根據(jù)某種共性，可將CO2、P2O5、SO2、SO3、Cl2O7歸為一類，下列物質(zhì)中，完全符合此共性而能歸為此類物質(zhì)的是(　　)

A. CaO B. CO C. SiO2 D. H2O

【答案】C

【解析】根據(jù)五種物質(zhì)均是酸性氧化物分析判斷。

CO2、P2O5、SO2、SO3、Cl2O7均能與堿反應(yīng)生成鹽和水，均是酸性氧化物。則

A. CaO溶于水生成氫氧化鈣，是堿性氧化物，A錯(cuò)誤；

B. CO是非金屬氧化物，不是酸性氧化物，B錯(cuò)誤；

C. SiO2是酸性氧化物，C正確；

D. H2O是非金屬氧化物，不是酸性氧化物，D錯(cuò)誤。答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】溫度為T時(shí)，向2.0L恒容密閉容器中充入1.0mol PCl5，發(fā)生反應(yīng)：

PCl5(g)=====PCl3(g)+Cl2(g) △H=akJ/mol（a>0）

0～10min保持容器溫度不變，10min時(shí)改變一種條件，整個(gè)過(guò)程中PCl5、PCl3、Cl2的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 0～4min的平均速率v(Cl2)=0.05mol/(L·min )

B. 10min時(shí)改變的條件是分離出一定量的PCl5

C. 起始時(shí)向該容器中充入2.0mol PCl3和2.0molCl2，保持溫度為T，反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)放出的熱量大于1.6akJ

D. 溫度為T，起始時(shí)向該容器中充入1.0mol PCl5、0.10mol PCl3和0.10molCl2，反應(yīng)達(dá)到平衡前，v(正)＞v(逆)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中配制碘水，往往是將I2溶于KI溶液中，這樣就可以得到濃度較大的碘水，主要是因?yàn)榘l(fā)生了反應(yīng)：I2(aq)+ I

上述平衡體系中，的物質(zhì)的量濃度c()與溫度T的關(guān)系如圖所示(曲線上的任何一點(diǎn)都表示平衡狀態(tài))：

（1）通過(guò)分析上圖，該反應(yīng)的正反應(yīng)為 反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱”)。

（2）在T1溫度D狀態(tài)時(shí)，v正 v逆(填“>”“<”或“=”)；若在T1時(shí)某狀態(tài)=， 平衡狀態(tài)(填“是”“不是”或“不一定是”)。

（3）寫出該平衡常數(shù)的表達(dá)式K = 。若升高溫度，K值將 (填“增大”或“減小”或“不變”，下同)；若向溶液中加入少量的溴水，K值將 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向平底燒瓶中放入氫氧化鋇晶體[Ba(OH)2·8H2O]和氯化銨晶體，塞緊瓶塞。在瓶底和木板間滴少量水(如圖所示)。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)固態(tài)物質(zhì)變稀，有液體生成，瓶壁變冷，小木板黏結(jié)在燒瓶底部。這時(shí)打開(kāi)瓶塞，燒瓶中散發(fā)出刺鼻的氣味。

（1）下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論正確的是 (填字母)。

A．自發(fā)反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)

B．自發(fā)反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)

C．有的吸熱反應(yīng)也能自發(fā)進(jìn)行

D．吸熱反應(yīng)不能自發(fā)進(jìn)行

（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）從化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行方向的角度解釋上述現(xiàn)象： 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是高中階段學(xué)習(xí)的常見(jiàn)單質(zhì)或化合物，單質(zhì)A在單質(zhì)B中燃燒產(chǎn)生蒼白色的火焰，產(chǎn)物溶于水得到常見(jiàn)的強(qiáng)酸�；衔�C具有強(qiáng)氧化性、漂白性，是單質(zhì)B與水反應(yīng)的產(chǎn)物之一�；衔�D是淡黃色物質(zhì)，可用于呼吸面具，可由一種活潑金屬E在氧氣中燃燒得到�；卮饐�(wèn)題：

（1）物質(zhì)C的名稱____________ ，化合物D中非金屬元素的化合價(jià)為___________。

（2）單質(zhì)A在單質(zhì)B中燃燒的化學(xué)方程式為___________。

（3）單質(zhì)B與水反應(yīng)的離子方程式為___________。

（4）化合物D與水反應(yīng)的離子方程式___________。

（5）活潑金屬E與水的反應(yīng)中，單質(zhì)E是______（填“氧化劑”或“還原劑”）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究化學(xué)反應(yīng)中的能量變化時(shí)我們通常做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

在一個(gè)小燒杯里，加入約20 g已研磨成粉末的氫氧化鋇晶體[Ba(OH)2·8H2O]，將小燒杯放在事先滴有3~4滴水的玻璃片(或三合板)上，然后向燒杯內(nèi)加入NH4Cl晶體約10 g，并立即用玻璃棒迅速攪拌。

試回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)中要立即用玻璃棒迅速攪拌的原因是 。

（2）如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有看到“結(jié)冰”現(xiàn)象，可能的原因是 (要求答出三個(gè)以上的原因)。

（3）如果實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有看到“結(jié)冰”現(xiàn)象，我們還可以采取哪些方式來(lái)說(shuō)明該反應(yīng)吸熱?

(要求答出兩種方案)。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A. H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O

B. 2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

C. NH3+HCl==NH4Cl

D. CuO+H2Cu+H2O

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)簡(jiǎn)易測(cè)量物質(zhì)反應(yīng)是吸熱還是放熱的實(shí)驗(yàn)裝置。將鎂片加入小試管內(nèi)，然后注入足量的鹽酸。

請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題：

（1）有關(guān)反應(yīng)的離子方程式是__________________________________。

（2）試管中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________。

（3）U形管中左端液面 (填“上升”或“下降”)，原因是________________________________，說(shuō)明此反應(yīng)是______(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。

（4）由實(shí)驗(yàn)推知，MgCl2和H2的總能量____________(填“大于”、“小于”或“等于”)鎂片和鹽酸的總能量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】葡萄糖是人體所需能量的重要來(lái)源之一。葡萄糖燃燒的熱化學(xué)方程式為：

C6H12O6(s)+6O2(g) 6CO2(g)+6H2O(l) ΔH=2800 kJ mol1

葡萄糖在人體組織中氧化的熱化學(xué)方程式與它燃燒的熱化學(xué)方程式相同。計(jì)算：

（1）100 g葡萄糖在人體內(nèi)完全氧化時(shí)所產(chǎn)生的熱量為_(kāi)______________。

（2）人的體溫一般要保持在36.5°C，低于此溫度則要“打寒戰(zhàn)”，并靠消耗葡萄糖釋放出的能量來(lái)維持體溫，與此同時(shí)有一部分能量轉(zhuǎn)化為ATP。若形成 1 mol ATP需消耗10.75 g葡萄糖，則“打寒戰(zhàn)”時(shí)會(huì)有________ %的能量轉(zhuǎn)化成熱量。(已知形成1 mol ATP需消耗75.24 kJ的能量)

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