在一次學生實驗中,學生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng),發(fā)現(xiàn):鋁片與稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯,而和稀硫酸幾乎不反應(yīng)。這和教材中“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)生成氫氣“的說法不一致。為排除因試劑變質(zhì)等因素造成的影響,該學生在教師的指導(dǎo)下重新進行下列實驗,驗證是否存在上述現(xiàn)象。
實驗用品:儀器(略,凡是實驗需要的都有)
藥品:3.0mol/L鹽酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,相同大小的鋁片(純度>99.5%)
實驗過程:往三根相同的試管中分別加入相同的鋁片各一片,再往試管中分別加入等體積的3.0mol/L鹽酸、1.5mol/L硫酸、3.0mol/L硫酸,觀察反應(yīng)進行到1、2、5、15、20分鐘時的鋁與酸反應(yīng)的情況。結(jié)果如下:
反應(yīng)進程(分鐘) | 1 | 2 | 5 | 15 | 20 |
3.0mol/L鹽酸 | 少量氣泡 | 較多氣泡 | 大量氣泡 | 反應(yīng)劇烈 | 鋁片耗盡 |
1.5mol/L硫酸 | 均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生) | ||||
3.0mol/L硫酸 | 均無明顯現(xiàn)象(無氣泡產(chǎn)生) |
通過上述實驗可知,無論是用1.5mol/L硫酸還是3.0mol/L硫酸,均無明顯的現(xiàn)象,而3.0mol/L鹽酸與鋁片反應(yīng)的現(xiàn)象卻十分明顯。
(1)寫出鋁與酸反應(yīng)的離子方程式______________________________________________
(2)反應(yīng)1~15min內(nèi),鋁與鹽酸的反應(yīng)速率逐漸加快,其原因是________________________。
(3)根據(jù)以上探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)差異的原因”,你能對問題原因作出哪些假設(shè)或猜想(列出兩種即可)?
假設(shè)一:________________________________________________________________________
假設(shè)二:________________________________________________________________________
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
(w2-w1)×112×10 |
160a |
(w2-w1)×112×10 |
160a |
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年山西省大同市實驗中學高二上學期期中考試化學試卷 題型:實驗題
某學生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸測定未知物質(zhì)的/量濃度的NaOH溶液時選擇甲基橙作指示劑,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1用標準的鹽酸滴定待測的NaOH溶液時:左手_______________________,右手_____________________眼睛注視__________________________________直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色變______色,并且_____________________為止。
(2)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是()
A:酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
B:滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈但沒有干燥
C:酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D:讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
(3)若滴定開始和結(jié)束時,酸式滴定管中的液面如圖所示,則起始讀數(shù)為_____mL終點讀數(shù)為_______mL,所用鹽酸溶液的體積為_________mL
(4)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
滴定次數(shù) | 待測NaOH溶液的體積 | 0.1000mol/L鹽酸的體積/mL[來源:學+科+網(wǎng)] | ||
滴定前刻度 | 滴定后刻度 | 溶液體積/mL | ||
第一次 | 25.00 | 0.00 | 26.11 | 26.11 |
第二次 | 25.00 | 1.56 | 30.30 | 28.74 |
第三次 | 25.00 | 0.22 | 26.31 | 26.09 |
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年湖北荊門高二上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
某學生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時選擇甲基橙作指示劑,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)配制待測液:用含有少量雜質(zhì)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的固體燒堿樣品配制500mL溶液。除燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是 。
(2)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是________。
A.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù) |
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈但沒有干燥 |
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失 |
D.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸 |
滴定次數(shù) | 待測NaOH 溶液的體積來 | 0.1000mol/L鹽酸的體積/mL[來源:學+ | ||
滴定前刻度 | 滴定后刻度 | 溶液體積/mL | ||
第一次 | 25.00 | 0.00 | 26.28 | 26.28 |
第二次 | 25.00 | 1.55 | 30.30 | 28.75 |
第三次 | 25.00 | 0.20 | 26.42 | 26.22 |
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科目:高中化學 來源:2014屆湖北荊門高二上學期期末教學質(zhì)量檢測化學試卷(解析版) 題型:實驗題
某學生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時選擇甲基橙作指示劑,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)配制待測液:用含有少量雜質(zhì)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的固體燒堿樣品配制500mL溶液。除燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是 。
(2)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是________。
A.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈但沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
(3)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
滴定次數(shù) |
待測NaOH 溶液的體積來 |
0.1000mol/L鹽酸的體積/mL[來源:學+ |
||
滴定前刻度 |
滴定后刻度 |
溶液體積/mL |
||
第一次 |
25.00 |
0.00 |
26.28 |
26.28 |
第二次 |
25.00 |
1.55 |
30.30 |
28.75 |
第三次 |
25.00 |
0.20 |
26.42 |
26.22 |
依據(jù)上表中有效數(shù)據(jù)計算該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度:c(NaOH)=__________。(保留四位有效數(shù)字)
(4)用標準的鹽酸滴定上述待測的NaOH溶液時,眼睛要注視錐形瓶中溶液顏色的變化,直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色變________色,并且___________________為止。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某學生用已知物質(zhì)的量濃度的鹽酸測定未知物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液時選擇甲基橙作指示劑,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)配制待測液:用含有少量雜質(zhì)(雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))的固體燒堿樣品配制500mL溶液。除燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是 。
(2)下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是________。
A.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結(jié)束時俯視讀數(shù)
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈但沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.酸式滴定管未用標準鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
(3)某學生根據(jù)3次實驗分別記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
滴定次數(shù) | 待測NaOH 溶液的體積來 | 0.1000mol/L鹽酸的體積/mL[學+ | ||
滴定前刻度 | 滴定后刻度 | 溶液體積/mL | ||
第一次 | 25.00 | 0.00 | 26.28 | 26.28 |
第二次 | 25.00 | 1.55 | 30.30 | 28.75 |
第三次 | 25.00 | 0.20 | 26.42 | 26.22 |
依據(jù)上表中有效數(shù)據(jù)計算該NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度:c(NaOH)=__________________________。(保留四位有效數(shù)字)
(4)用標準的鹽酸滴定上述待測的NaOH溶液時,眼睛要注視錐形瓶中溶液顏色的變化,直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色變________色,并且___________________為止。
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