下列解釋不科學(xué)的是（　�。�
分析：A．碳酸鈣與二氧化碳的水溶液反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣；
B．氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉，硅酸鈉為粘合劑；
C．通風(fēng)櫥只是把氣體排放到大氣中，并沒處理；
D．“雨后彩虹”與膠體有關(guān)，是光的散射引起的，“海市蜃樓”與膠體性質(zhì)無關(guān)，是由光的折射和全反射形成的；
解答：解：A．碳酸鈣與二氧化碳的水溶液反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣，所以溶解了CO2的雨水能把石頭穿透，故A正確；
B．氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)生成硅酸鈉，硅酸鈉為粘合劑；故長期盛放NaOH溶液的滴瓶難打開，故B錯誤；
C．通風(fēng)櫥只是把氣體排放到大氣中，并沒處理，故C說法正確；
D．“雨后彩虹”與膠體有關(guān)，是光的散射引起的，“海市蜃樓”與膠體性質(zhì)無關(guān)，是由光的折射和全反射形成的；故D錯誤；
故選BD
點評：本題考查常見自然現(xiàn)象的解釋、環(huán)境污染及治理，膠體的性質(zhì)等，題目難度不大．掌握了各種物理現(xiàn)象發(fā)生的原理即可順利解決此類題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列解釋不科學(xué)的是（　�。�
A、“水滴石穿”是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用生成了可溶性Ca（HCO3）2的緣故B、若將NaOH溶液盛放在滴瓶中，玻璃塞不易打開，是NaOH與瓶中的CO2反應(yīng)導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少形成“負壓”的緣故C、嚴格的講，通風(fēng)櫥窗是一種不負責(zé)任的防污染手段，因為實驗產(chǎn)生的有害氣體沒有得到轉(zhuǎn)化或吸收被排到空氣中了D、賞心悅目的雕花玻璃是用氫氟酸對玻璃進行蝕刻而制成的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列解釋不科學(xué)的是（    ）

A.“水滴石穿”主要是溶解了二氧化碳的雨水與碳酸鈣長期作用，生成了碳酸氫鈣的緣故

B.長期盛放氫氧化鈉溶液的滴瓶不易打開，是因為氫氧化鈉與瓶中二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體減少形成“負壓”的緣故

C.嚴格地講，“通風(fēng)櫥”是一種不負責(zé)任的處理污染的手段，因為實驗時產(chǎn)生的有害氣體沒有得到轉(zhuǎn)化或吸收

D.“雨后彩虹”“海市蜃樓”既是一種自然現(xiàn)象，又是光學(xué)現(xiàn)象，也與膠體的知識有關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列解釋不科學(xué)的是

    A．“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用下成了Ca(HCO3)2的緣故

    B．長期盛放NaOH溶液的滴瓶難打開，因為NaOH與瓶中的CO2反應(yīng)形成“負壓”的緣故

    C．“通風(fēng)櫥”是一種不負責(zé)任的尾氣處理，因為實驗產(chǎn)生的有害氣體沒有轉(zhuǎn)化或吸收

    D．“雨后彩虹”、 “海市蜃樓”，既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象，也與膠體有關(guān)

 

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年安徽省蚌埠市三年級第一次教學(xué)質(zhì)量檢查考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列解釋不科學(xué)的是

    A．“水滴石穿”主要是溶解了CO2的雨水與CaCO3長期作用下成了Ca(HCO3)2的緣故

    B．長期盛放NaOH溶液的滴瓶難打開，因為NaOH與瓶中的CO2反應(yīng)形成“負壓”的緣故

    C．“通風(fēng)櫥”是一種不負責(zé)任的尾氣處理，因為實驗產(chǎn)生的有害氣體沒有轉(zhuǎn)化或吸收

    D．“雨后彩虹”、 “海市蜃樓”，既是一種自然現(xiàn)象又是光學(xué)現(xiàn)象，也與膠體有關(guān)

 

 

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