4.某同學學習過元素周期律、元素周期表后,為了探究同主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律,自己設(shè)計了一套實驗方案,并記錄了有關(guān)實驗現(xiàn)象.現(xiàn)在請你幫助該同學完成實驗報告.
Ⅰ.實驗目的:探究同一主族元素性質(zhì)的遞變規(guī)律.
Ⅱ.實驗用品:碘化鈉溶液、溴化鉀溶液、溴水、氯水、四氯化碳.
儀器:(1)試管;(2)膠頭滴管.(請?zhí)顚憙杉饕牟Ax器)
Ⅲ.實驗內(nèi)容:
序號實驗方案實驗現(xiàn)象
將少量氯水滴入盛有適量KBr溶液的試管中,振蕩;再滴入少量四氯化碳,振蕩滴入氯水后,溶液由無色變?yōu)槌壬稳胨穆然己,水層顏色變淺,四氯化碳層(下層)變?yōu)槌燃t色
將少量溴水滴入盛有適量NaI溶液的試管中,振蕩;再滴入少量四氯化碳,振蕩滴入溴水后,溶液由無色變?yōu)辄S色,滴入四氯化碳后,水層顏色變淺,四氯化碳層(下層)變?yōu)樽仙?/TD>
Ⅳ.實驗結(jié)論:(3)Cl>Br>I.
Ⅴ.問題和討論:
①請用結(jié)構(gòu)理論簡單說明得出上述結(jié)論的原因:(4)原子半徑越大得電子能力越弱
②由于F2如同Na過于活潑,很難設(shè)計一個簡單的置換反應實驗驗證其氧化性強弱.試列舉一項事實說明F的非金屬性比Cl強:(5)分別于氫氣反應,F(xiàn)2更容易.

分析 (1)實驗在試管內(nèi)進行;
(2)移取液體時用膠頭滴管;
(3)氯氣能將溴離子從其水溶液中置換出來,而溴單質(zhì)能將碘離子從其水溶液中置換出來,說明氧化性是氯氣強于溴單質(zhì),溴單質(zhì)強于碘單質(zhì);
(4)隨原子序數(shù)的增加,原子半徑逐漸增大,原子核對于核外電子的引力漸強;
(5)與氫氣反應越容易,非金屬性越強.

解答 解:(1)實驗在試管內(nèi)進行,故答案為:試管;
(2)移取液體時用膠頭滴管,故答案為:膠頭滴管;
(3)氯氣能將溴離子從其水溶液中置換出來,而溴單質(zhì)能將碘離子從其水溶液中置換出來,說明氧化性是氯氣強于溴單質(zhì),溴單質(zhì)強于碘單質(zhì),元素的非金屬性越強,即非金屬性:Cl>Br>I,故答案為:Cl>Br>I;
(4)同一主族元素,自上而下,隨原子序數(shù)的增加,原子半徑逐漸增大,原子核對于核外電子的引力漸強,原子失電子能力減弱,故答案為:原子半徑越大得電子能力越弱;
(5)與氫氣反應越容易,非金屬性越強,分別與氫氣反應,F(xiàn)2更容易,故答案為:分別與氫氣反應,F(xiàn)2更容易.

點評 本題考查同一主族性質(zhì)遞變規(guī)律,為高頻考點,側(cè)重考查學生實驗操作及分析歸納能力,知道非金屬性強弱判斷方法,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.當前環(huán)境污染問題越來越嚴重,如酸雨、溫室效應、臭氧層破壞、有毒物質(zhì)的污染、汽車尾氣的污染、水體污染等已成為世界各國普遍關(guān)注和研究的問題.
請回答:
(1)引起溫酸雨的主要氣體是① (填序號,下同).
①SO2         ②CO2
(2)使臭氧層受到破壞的主要氣體是②.
①二氧化碳        ②氟氯代烷
(3)造成居室污染的物質(zhì)是①.
①CO           ②N2
(4)造成水體污染的原因是①②.
①生活污水的任意排放               ②工業(yè)廢水的任意排放
(5)為了治理汽車污染問題,可以在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”(用鉑、鈀合金作催化劑).它特點是使汽車排放出的CO與NO反應,生成CO2和N2,寫出該反應的化學方程式:2CO+2NO $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$ 2CO2+N2
(6)煤的氣化可有效地降低大氣中污染物的排放,是高效、清潔的利用煤炭的重要途徑.一些城市中使用的水煤氣是將焦炭與水蒸氣在高溫下反應得到的,該反應的化學方程式是C+H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2;.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中,正確的是(  )
A.第ⅠA族元素都是金屬元素
B.第ⅣA族非金屬元素的單質(zhì)只能形成原子晶體
C.第ⅥA族元素形成的單質(zhì),常溫下有氣、液、固三種狀態(tài)
D.元素性質(zhì)呈現(xiàn)周期性變化的根本原因是元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

19.計算下列物質(zhì)的微粒數(shù)或物質(zhì)的量.
①0.5mol H2中的氫原子數(shù)6.02×1023;
②1mol NaCl中的鈉離子數(shù)6.02×1023;
③1mol H2SO4中的氫原子數(shù).204×1024
④1.204×1024個水分子中氫原子的物質(zhì)的量4mol;
⑤9.03×1023鐵原子的物質(zhì)的量1.5mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.在一定條件下,氫氣和丙烷完全燃燒的熱化學方程式分別為2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-571.6kJ•mol-1,C3H8(g)+5O2(g)═3CO2(g)+4H2O(l)△H=-2220kJ•mol-1.5mol氫氣和丙烷的混合氣體完全燃燒時放熱3847kJ,則氫氣和丙烷的體積比為(  )
A.1:3B.3:1C.1:4D.1:1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.為探究生活中兩種常見的有機物的性質(zhì),某同學設(shè)計如下實驗,請根據(jù)題目要求填寫下列空格:

( I)如上圖1所示,試管中裝乙醇,(圖示不一定準確)則反應現(xiàn)象為鈉沉于無水酒精底部,反應緩慢,表面有氣泡;
(Ⅱ)如上圖2所示,把加熱的銅絲插入到裝有乙醇的試管中,聞到有刺激性氣味,該反應中產(chǎn)生的有機物為CH3CHO;(填結(jié)構(gòu)簡式);
(Ⅲ)為了確認乙酸、碳酸和硅酸的酸性強弱,有人設(shè)計用如圖3所示裝置來進行實驗驗證.
①A中所盛試劑為乙酸.
②C中實驗現(xiàn)象為白色膠狀沉淀,由實驗可知這三種酸的酸性大小為CH3COOH>H2CO3>H2SiO3
③該裝置中存在不妥之處,請?zhí)岢龈恼胧┰趦裳b置中間加一個盛飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶,除去二氧化碳中乙酸氣體.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

16.已知氨可以與灼熱的氧化銅反應得到金屬銅,用如圖的裝置可以實現(xiàn)該反應:

請回答下列問題:
(1)如果A中加入的物質(zhì)是純凈物,則其可能為碳酸氫銨或碳酸銨,發(fā)生反應的化學方程式是NH4HCO3═NH3↑+CO2↑+H2O或(NH42CO3═2NH3↑+CO2↑+H2O.
(2)B中加入的物質(zhì)是堿石灰或生石灰,其作用是除去二氧化碳和水蒸氣.
(3)實驗時在C中觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅.
(4)實驗時在D中觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)無色液體.
(5)E中收集到的氣體經(jīng)測定在標況下的密度為1.25g/L,則該氣體是N2,C中反應的化學方程式為2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$N2+3Cu+3H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.能下列離子方程式中,正確的是( 。
A.碳酸鈣滴加鹽酸:CO32-+2H+═CO2+H2 O
B.氫氧化鋇與硫酸反應:H++OH-═H2O
C.氫氧化銅與硝酸反應Cu(OH)2+2H+═Cu2++2H2O
D.鋁片插入硝酸汞溶液中:Al+Hg2+═Al3++Hg

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.手性化合物一般是指含手性碳原子的化合物,手性碳原子是指連接有四個不同的原子或原子團的碳原子.化合物CH2(OH)-CH2-CH(OH)-CH2-CHO中含有一個手性碳原子,則下列變化中不能使該手性化合物的手性消失的是( 。
A.氧化反應B.取代反應C.加成反應D.消去反應

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