A. | 無法確定c1:c2的值 | B. | 平衡時,Y和Z的生成速率之比為3:2 | ||
C. | 0.28mol/L<c1+c2+c3<0.56mol/L | D. | c1的取值范圍為0<c1<0.14mol/L |
分析 X(g)+3Y(g)?2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為零),到達平衡時,X、Y、Z的濃度分別為0.1mol•L-1、0.3mol•L-1、0.08mol•L-1,利用極值轉(zhuǎn)化;
A.可根據(jù)反應轉(zhuǎn)化關系和平衡濃度計算初始濃度關系;
B.達到平衡狀態(tài)時,正逆反應速率相等;
C.根據(jù)c1:c2的值結合各自的數(shù)值范圍來計算判斷;
D.根據(jù)可逆反應是不能完全轉(zhuǎn)化的來分析.
解答 解:A.設X轉(zhuǎn)化的濃度為x,
X(g)+3Y(g)?2Z(g)
初始濃度:c1 c2 c3
轉(zhuǎn)化濃度:x 3x 2x
平衡濃度:0.1moL/L 0.3mol/L 0.12mol/L
則:c1:c2=(x+0.1moL/L):(3x+0.3mol/L)=1:3,故A錯誤;
B.平衡時,正逆反應速率相等,則Y和Z的生成速率之比為3:2,即2VY(正)=3VZ(逆)故B正確;
C.反應為可逆反應,物質(zhì)不可能完全轉(zhuǎn)化,如反應向正反應方向進行,則0<c1,如反應向逆反應方向進行,則c1<0.16mol•L-1,故有0<c1<0.16mol•L-1,c1:c2=1:3,故有0<c2<0.48mol•L-1,0<c1+c2<0.64mol/L,故C錯誤;
D.反應為可逆反應,物質(zhì)不可能完全轉(zhuǎn)化,如反應向正反應方向進行,則0<c1,如反應向逆反應方向進行,則c1<0.16mol•L-1,故有0<c1<0.16mol•L-1,故D錯誤.
故選B.
點評 本題考查學生可逆反應化學平衡的建立,可以正向進行建立,還可以逆向進行來建立,注意知識的整理和歸納是關鍵,難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.2 mol•L-1 FeCl3溶液中含有Cl-總數(shù)為0.6NA | |
B. | 常溫常壓下,a mo1 O2與2a mo1 NO混合,降溫得到混合氣體中氧原子數(shù)小于4a NA | |
C. | 2 mol NaHSO4晶體中含有陽離子的數(shù)目為4NA | |
D. | 3g金剛石和4g石墨中的碳碳單鍵數(shù)目均為0.5NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1.6 g | B. | 2.4 g | C. | 3.2 g | D. | 4.8 g |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由甲烷制一氯甲烷;由乙烯與氯化氫反應制一氯乙烷 | |
B. | 由苯與濃硝酸和濃硫酸的混酸反應制硝基苯;由苯與液溴反應制溴苯 | |
C. | 由乙醇制乙醛;由乙醇和乙酸反應制乙酸乙酯 | |
D. | 由苯與氫氣反應制環(huán)己烷;由淀粉水解制葡萄糖 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 中國古代利用明礬溶液的酸性清除銅鏡表面的銅銹 | |
B. | 葡萄糖注射液不能產(chǎn)生丁達爾效應,不屬于膠體 | |
C. | 蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學道理:用銀器盛放鮮牛奶,溶入的極微量的銀離子,可殺死牛奶中的細菌,防止牛奶變質(zhì) | |
D. | PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,與肺癌等疾病的發(fā)生無關 |
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