A. | 2.0 mol/L | B. | 2.4 mol/L | C. | 1.2 mol/L | D. | 1.0mol/L |
分析 將Cu2O拆分為Cu、CuO,原混合物看做Cu、CuO的混合物,其中一份用足量的氫氣還原,反應后固體質量減少質量為混合物中O元素的質量,O原子的物質的量為$\frac{3.20g}{16g/mol}$=0.2mol,根據(jù)Cu元素守恒可知n(CuO)=n(O)=0.2mol;另一份中加入500mL稀硝酸,固體恰好完全溶解,溶液中溶質為Cu(NO3)2,且同時收集到標準狀況下NO氣體4.48L,NO的物質的量為$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,根據(jù)電子轉移守恒可知拆分后Cu、CuO的混合物中2n(Cu)=3n(NO),由銅元素守恒可知n[Cu(NO3)2]=n(CuO)+n(Cu),根據(jù)氮元素守恒可知n(HNO3)=n(NO)+2n[Cu(NO3)2],據(jù)此計算n(HNO3),再根據(jù)c=$\frac{n}{V}$計算硝酸的濃度.
解答 解:將Cu2O拆分為Cu、CuO,原混合物看做Cu、CuO的混合物,一份用足量的氫氣還原,反應后固體質量減少質量為混合物中O元素的質量,O原子的物質的量為$\frac{3.20g}{16g/mol}$=0.2mol,根據(jù)Cu元素守恒可知n(CuO)=n(O)=0.2mol;
另一份中加入500mL稀硝酸,固體恰好完全溶解,溶液中溶質為Cu(NO3)2,且同時收集到標準狀況下NO氣體4.48L,NO的物質的量為$\frac{4.48L}{22.4L/mol}$=0.2mol,根據(jù)電子轉移守恒可知拆分后Cu、CuO的混合物中2n(Cu)=3n(NO)=3×0.2mol,n(Cu)=0.3mol,由銅元素守恒可知n[Cu(NO3)2]=n(CuO)+n(Cu)=0.2mol+0.3mol=0.5mol,根據(jù)氮元素守恒可知n(HNO3)=n(NO)+2n[Cu(NO3)2]=0.2mol+2×0.5mol=1.2mol,硝酸的濃度為$\frac{1.2mol}{0.5L}$=2.4mol/L,
故選B.
點評 本題考查氧化還原反應的計算,為高頻考點,把握混合物的組成、電子及原子守恒為解答的關鍵,側重分析與計算能力的考查,注意守恒法的應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大反應物濃度可以增大單位體積內(nèi)活化分子數(shù),但活化分子百分數(shù)不變,從而使反應速率增大 | |
B. | 在化學反應中,能量較高、能發(fā)生碰撞的分子稱為活化分子 | |
C. | 汽車尾氣的催化轉化裝置可將尾氣中的NO和CO等有害氣體快速地轉化為N2和CO2,其原因是催化劑可降低NO和CO反應的活化能 | |
D. | 溶液中的離子反應瞬間發(fā)生,其反應的活化能接近為零 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該裝置將化學能轉變?yōu)殡娔?/td> | B. | 金屬片G為正極 | ||
C. | 銅片上有氣泡產(chǎn)生 | D. | 銅片上電極反應式為:2H++e-=H2↑ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 7:10 | B. | 3:1 | C. | 10:7 | D. | 1:3 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | X、Y和Z均能使溴水褪色 | |
B. | X和Z均能與NaHCO3溶液反應放出CO2 | |
C. | Y既能發(fā)生取代反應,也能發(fā)生加成反應 | |
D. | Y可作加聚反應單體,X可作縮聚反應單體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 都可以用 | B. | 只能用(3) | C. | 只能用(1) | D. | 可以用(1)和(3) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 最簡單的氣態(tài)氫化物的熱穩(wěn)定性:Y<Z | |
B. | X、Y的簡單離子具有相同的電子層結構 | |
C. | XW3可是濕潤的紅色石蕊試紙變藍 | |
D. | Y與X屬于同一周期,與Z屬于同一主族 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4Cl的電子式: | |
B. | 甲烷的球棍模型: | |
C. | 含92個質子、143個中子的鈾原子:${\;}_{92}^{235}$U | |
D. | K的原子結構示意圖: |
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