兩種氣態(tài)烴A、B組成的混合氣體完全燃燒后得到CO2和H2O(g)的物質(zhì)的量隨混合烴的總物質(zhì)的量的變化如圖所示,則
(1)混合烴中n(C):n(H)=
 

(2)混合烴中一定有
 

(3)若相對(duì)分子質(zhì)量A<B,試推斷混合氣體中A和B所有可能的組合及其物質(zhì)的量之比,并將結(jié)果填入下表(有幾組填幾組,不一定填滿)
組合編號(hào)A的分子式B的分子式A和B的物質(zhì)的量比
CH4C2H42:3
CH4C3H47:3
CH4C4H44:1
考點(diǎn):有關(guān)混合物反應(yīng)的計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:根據(jù)C、H原子守恒,由圖可知兩種氣態(tài)烴的平均組成為C1.6H4,根據(jù)碳原子平均數(shù)可知,混合氣體一定含有CH4,由氫原子平均數(shù)可知,另一氣態(tài)烴中氫原子數(shù)目為4,且為氣體,故另外組分可能為C2H4或C3H4或C4H4,根據(jù)C原子平均數(shù)計(jì)算各組分的物質(zhì)的量之比.
解答: 解:(1)(1)根據(jù)圖象知,當(dāng)混合烴的物質(zhì)的量為1mol時(shí),生成1.6molCO2、2molH2O,根據(jù)原子守恒,混合烴中n(C):n(H)=1.6mol:2mol×2=2:5,故答案為:2:5;
(2)當(dāng)混合烴的物質(zhì)的量為1mol時(shí),生成1.6molCO2、2molH2O,所以混合烴中每個(gè)分子平均含有1.6個(gè)C原子、4個(gè)H原子,平均組成為C1.6H4,根據(jù)碳原子平均數(shù)可知,混合氣體一定含有CH4,故答案為:CH4;
(3)平均組成為C1.6H4,根據(jù)碳原子平均數(shù)可知,混合氣體一定含有CH4,另一氣態(tài)烴中氫原子數(shù)目為4,且為氣體,故另外組分可能含有C2H4或C3H4或C4H4,對(duì)分子質(zhì)量A<B,則A為CH4,
若為CH4與C2H4,令二者物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則
x+2y
x+y
=1.6,整理得x:y=2:3;
若為CH4與C3H4,令二者物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則
x+3y
x+y
=1.6,整理得x:y=7:3;
若為CH4與C4H4,令二者物質(zhì)的量分別為xmol、ymol,則
x+4y
x+y
=1.6,整理得x:y=4:1,
故答案為:
組合編號(hào)A的分子式B的分子式A和B的物質(zhì)的量比
CH4C2H42:3
CH4C3H47:3
CH4C4H44:1
點(diǎn)評(píng):本題考查烴混合物分子式確定、混合物計(jì)算等,難度中等,注意利用平均分子組成判斷烴的組成,常用方法有:1、平均碳法 2、平均氫法 3、平均碳?xì)浞肿邮椒?nbsp;4、平均式量法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求回答問(wèn)題
(1)寫(xiě)出下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
2,3-二甲基-4-乙基已烷
 
;  2-甲基-1-丁烯
 

(2)用系統(tǒng)命名法給下列有機(jī)物命名:
 
;   
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶解熱為一定量的物質(zhì)溶于一定量的溶劑中所產(chǎn)生的熱效應(yīng).通常等溫等壓條件下,1mol溶質(zhì)溶解在一定量溶劑中形成的某指定濃度的溶液時(shí)的焓變叫做該物質(zhì)的溶解熱.溶解熱的測(cè)定是通過(guò)絕熱測(cè)溫式量熱計(jì)進(jìn)行的,它在絕熱恒壓的條件下,通過(guò)測(cè)量系統(tǒng)的溫度變化,從而推算出該系統(tǒng)在該等溫等壓下的熱效應(yīng).
例如:1mol KNO3 溶于200mL H2O的溶解過(guò)程的溶解熱的測(cè)定方法如下:
①裝簡(jiǎn)單絕熱式量熱計(jì),裝置如圖.
自組裝簡(jiǎn)單絕熱式量熱計(jì)裝置(1溫度計(jì)  2保溫瓶  3底座  4鐵架臺(tái))
②準(zhǔn)確稱量5.62g KNO3(備用).
③用容量瓶量取200mL室溫下的蒸餾水(密度為ρ=1g?cm-3),倒入廣口保溫瓶中.
④開(kāi)動(dòng)電磁攪拌器,保持一定的攪拌速率,觀察溫度計(jì)的變化,待溫度變化基本穩(wěn)定(即單位時(shí)間內(nèi)溫度的變化值基本相同)后,每隔1min記錄一次溫度,連續(xù)記錄三次,作為溶解的前期溫度.
⑤打開(kāi)量熱計(jì)蓋子將稱好的5.62g KNO3迅速倒入量熱計(jì)并蓋好蓋子,保持與溶解前同的攪拌速率,繼續(xù)每1min記錄一次溫度,直到溫度不再變化時(shí),記錄三個(gè)溫度變化率穩(wěn)定的點(diǎn),此三點(diǎn)作為溶解的后期溫度.
⑥數(shù)據(jù)處理.思考并回答下列問(wèn)題:
(1)您認(rèn)為該測(cè)量實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是
 

(2)用電磁攪拌器比用環(huán)形玻璃攪拌器有何優(yōu)點(diǎn)?
 
但為何要保持一定的速率,過(guò)快對(duì)所得結(jié)果有何影響
 
(填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”),原因是
 
,要縮短溶解時(shí)間,還可采取哪些措施
 

(3)若已知KNO3溶液的比熱容為CpKj?(kg?℃)-1,起始溶解溫度為18℃,最終平衡溫度為t℃,非溶液部分吸收的熱量為QkJ,那么KNO3的溶解熱的數(shù)字表達(dá)式為△H=
 

(4)即使整個(gè)操作都規(guī)范,你認(rèn)為測(cè)得溶解熱與實(shí)際溶解熱存在差異的原因是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氯氣并進(jìn)行一系列相關(guān)實(shí)驗(yàn)的裝置(夾持設(shè)備已略).

(1)制備氯氣選用的藥品為:漂粉精固體和濃鹽酸,相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(2)裝置B中飽和食鹽水的作用是
 
;同時(shí)裝置B亦是安全瓶,監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)
行時(shí)C中是否發(fā)生堵塞,請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生堵塞時(shí)B中的現(xiàn)象
 

(3)裝置C的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氯氣是否具有漂白性,為此C中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ處依次放入
 

abcd
干燥的有色布條干燥的有色布條濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條
堿石灰硅膠濃硫酸無(wú)水氯化鈣
濕潤(rùn)的有色布條濕潤(rùn)的有色布條干燥的有色布條干燥的有色布條
(4)設(shè)計(jì)裝置D、E的目的是比較氯、溴、碘的非金屬性.當(dāng)向D中緩緩?fù)ㄈ胍欢柯葰鈺r(shí),可以看到無(wú)色溶液逐漸變?yōu)?div id="2mqmaae" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色,說(shuō)明氯的非金屬性大于溴.
(5)打開(kāi)活塞,將裝置D中少量溶液加入裝置E中,振蕩.觀察到的現(xiàn)象是
 

(6)有人提出,裝置F中可改用足量的NaHSO3溶液吸收余氯,試寫(xiě)出相應(yīng)的離子反應(yīng)方程式:
 
,判斷改用NaHSO3溶液是否可行
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在密閉容器中進(jìn)行可逆反應(yīng) CO(g)+NO2(g)?CO2(g)+NO(g),(正反應(yīng)放熱),達(dá)到平衡后,只改變其中一個(gè)條件,對(duì)平衡的影響是:
(1)增大容器的體積,平衡
 
移動(dòng)(填“正向”“逆向”“不”),反應(yīng)混合物的顏色
 
.(填“變深”“變淺”“不變”)
(2)通人CO2氣體,平衡
 
移動(dòng).(填“正向”“逆向”“不”)
(3)加入催化劑,平衡
 
移動(dòng).(填“正向”“逆向”“不”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按系統(tǒng)命名法命名
①CH3CH(CH3)C(CH32CH2CH3
 

 

(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式
①苯和濃硝酸、濃硫酸的混合酸在50-60℃時(shí)發(fā)生反應(yīng)
 

②丙烯→聚丙烯
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將2mol A和1mol B混合置于一體積可變的密閉容器中,在T℃溫度下發(fā)生如下反應(yīng):2A(g)+B(g)?2C(g)+Q(Q>0)當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行t min后到達(dá)平衡狀態(tài),測(cè)得混合氣體的總的物質(zhì)的量為2.1mol.試回答:
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式K=
 

(2)下列有關(guān)化學(xué)平衡常數(shù)K的說(shuō)法中,正確的是
 

a.在任何條件下,化學(xué)平衡常數(shù)K均是一個(gè)恒定值
b.改變A(g)的濃度或C(g)的濃度都會(huì)改變平衡常數(shù)K
c.平衡常數(shù)K只與溫度有關(guān),與反應(yīng)物濃度無(wú)關(guān)
d.從平衡常數(shù)K的大小可以推斷一個(gè)反應(yīng)進(jìn)行的程度
(3)若降低溫度,則該反應(yīng)K值
 
,A的轉(zhuǎn)化率
 
,化學(xué)反應(yīng)速率
 
.(以上均選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)反應(yīng)進(jìn)行t min后C的體積分?jǐn)?shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A、B、C、D的組成元素都屬于短周期,其中A、D為單質(zhì),B、C為化合物,它們之間的簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.請(qǐng)按要求完成此框圖對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系.
(1)若A、D的組成元素同主族:
①若B是水,相應(yīng)的反應(yīng)離子方程式為:
 

②若B、C均為氧化物(且此反應(yīng)具有重要的工業(yè)價(jià)值),其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,其工業(yè)用途是
 

(2)若A、D的組成元素不同主族:
①若B是水且水是還原劑,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 
;
②若B是水且水是氧化劑(此反應(yīng)具有重要的工業(yè)價(jià)值),其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

③若B、C均為氧化物,相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是用自來(lái)水制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置(加熱及固定儀器略),其原理與教材中的實(shí)驗(yàn)完全相同.回答下列問(wèn)題:
①左邊大試管中要加入幾片碎瓷片,其作用是
 

②該裝置中使用的玻璃導(dǎo)管較長(zhǎng),其作用是
 
;
③燒杯中還要盛有的物質(zhì)是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案