質(zhì)量 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 |
藥品+U形管的質(zhì)量/g | 101.1 | 102.9 |
藥品+廣口瓶D的質(zhì)量/g | 312.0 | 314.2 |
分析 (1)由于空氣中含有CO2,會(huì)干擾燃燒產(chǎn)物CO2的吸收,所以必須利用氫氧化鈉除去空氣中的CO2.其次還可以利用A中氣泡的產(chǎn)生的快慢來可知通入通入速率,以保證O2過量;
(2)D是吸收CO2的,所以盛放的試劑是濃NaOH溶液;
(3)由于空氣中也含有水蒸氣和CO2,所以E裝置是吸收空氣中的水和CO2的,因此試劑是堿石灰或固體NaOH;
(4)由于從A中出來的氣體中一定含有水蒸氣,會(huì)對后續(xù)的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響,所以需要在A和B之間加一個(gè)盛濃硫酸的洗氣瓶或盛無水CaCl2(或P2O5、堿石灰、固體NaOH等)的干燥管;
(5)藥品+U形管的質(zhì)量/g增加1.8 g為生成水的質(zhì)量,廣口瓶D質(zhì)量增加2.2g為燃燒生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,物質(zhì)的量分別是0.1mol水和0.05mol二氧化碳,計(jì)算得到碳和氫元素的質(zhì)量之比.
解答 解:(1)由于空氣中含有CO2,會(huì)干擾燃燒產(chǎn)物CO2的吸收,所以必須利用氫氧化鈉除去空氣中的CO2.其次還可以利用A中氣泡的產(chǎn)生的快慢來可知通入通入速率,以保證O2過量;
故答案為:除去空氣中的CO2氣體; 調(diào)節(jié)X和空氣的通入速率,保證O2過量;
(2)D是吸收CO2的,所以盛放的試劑是濃NaOH溶液,故答案為:濃NaOH溶液;
(3)由于空氣中也含有水蒸氣和CO2,所以E裝置是吸收空氣中的水和CO2的,因此試劑是堿石灰或固體NaOH;
故答案為:防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入裝置D,對結(jié)果產(chǎn)生影響;
(4)由于從A中出來的氣體中一定含有水蒸氣,會(huì)對后續(xù)的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生影響,所以需要在A和B之間加一個(gè)盛濃硫酸的洗氣瓶或盛無水CaCl2(或P2O5、堿石灰、固體NaOH等)的干燥管,
故答案為:在A、B 之間加一個(gè)盛濃硫酸的洗氣瓶或盛無水CaCl2(或P2O5、堿石灰、固體NaOH等)的干燥管;
(5)藥品+U形管的質(zhì)量/g增加1.8 g為生成水的質(zhì)量,廣口瓶D質(zhì)量增加2.2g為燃燒生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量,物質(zhì)的量分別是0.1mol水和0.05mol二氧化碳,其中碳和氫元素的質(zhì)量之比=0.05×12:0.1×2×1=3:1,
故答案為:3:1.
點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物分子式及結(jié)構(gòu)簡式的判斷,實(shí)驗(yàn)過程中裝置和試劑的選擇和作用分析判斷,有機(jī)物的組成計(jì)算分析應(yīng)用,掌握實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)和燃燒實(shí)驗(yàn)的定量計(jì)算測定方法是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2+、Cl-、SO42-、K+ | B. | K+、OH-、CO32-、Na+ | ||
C. | HCO3-、OH-、Cl-、Na+ | D. | Ag+、NO3-、Cl-、K+ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某溶液中滴入AgNO3溶液,生成白色沉淀,該溶液中可能含Cl- | |
B. | 實(shí)驗(yàn)已經(jīng)證明,氯水是可以導(dǎo)電的,所以氯水是電解質(zhì) | |
C. | 某溶液與淀粉碘化鉀溶液反應(yīng)后出現(xiàn)藍(lán)色,則證明該溶液是氯水 | |
D. | 膠體與其它分散系的本質(zhì)區(qū)別在于膠體具有丁達(dá)爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若8>m>3,則X必定為主族元素 | |
B. | 若Y的氣態(tài)氫化物化學(xué)式為YHn,且b<4,則該氫化物為極性分子 | |
C. | 若a<b<m=n=4,則晶體類型相同時(shí),其單質(zhì)熔點(diǎn):Y>X | |
D. | 若a=b=3,8>m>n>b,則元素非金屬性:X>Y |
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