研究性學習小組為探究Cu與濃H2SO4反應(yīng)及其產(chǎn)物SO2的性質(zhì),設(shè)計如下實驗裝置:
(1)寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式:
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O
Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2+2H2O
;浸有堿液的棉花的作用是:
吸收SO2防止污染空氣
吸收SO2防止污染空氣

(2)該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)以上實驗裝置有相當多不足之處,如實驗不夠安全和易造成環(huán)境污染等.為改進實驗和更多地了解SO2的性質(zhì),經(jīng)過同學間的討論和與老師的交流,設(shè)計了如圖實驗裝置.

①對試管A中的濃H2SO4和銅絲進行加熱,發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出,品紅溶液 很快褪色,但最終 未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁.為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
物質(zhì) 溶解度(g/100水) 物質(zhì) 溶解度(g/100水)
Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca(HCO32 16.60
他們應(yīng)用類比研究方法預測了D試管未出現(xiàn)渾濁的原因:
生成了溶解度較大的Ba(HSO32
生成了溶解度較大的Ba(HSO32

②為驗證D試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫他們完成實驗報告.
實驗方案 現(xiàn)象
1取少量溶液于試管中,加入氫氧化鈉溶液
2取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體.
(3)實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管A中還有銅片剩余.該小組的同學根據(jù)所學的化學知識認為硫酸也有剩余.下列藥品中能夠用來證明反應(yīng)結(jié)束后的試管A中確有余酸的是
A D
A D
(填寫字母編號).
A.鋁粉         B.氯化鋇溶液        C.銀粉          D.碳酸氫鈉溶液
(4)請寫出長導管B的作用
防止C中的液體倒吸(或檢驗反應(yīng)時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣,
以排盡A中的二氧化硫氣體,不會產(chǎn)生污染等)
防止C中的液體倒吸(或檢驗反應(yīng)時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣,
以排盡A中的二氧化硫氣體,不會產(chǎn)生污染等)
(只寫一點就可).
分析:(1)根據(jù)濃硫酸的強氧化性及還原產(chǎn)物二氧化硫?qū)懗龇磻?yīng)式,因二氧化硫為酸性氧化物,故用堿液吸收防止污染環(huán)境;
(2)①根據(jù)表中CaCO3、Ca(HCO32的溶解度類比Ba(HSO32的溶解度,由此解釋現(xiàn)象;
②根據(jù)Ba(HSO32與氫氧化鈉、鹽酸反應(yīng)原理來推測反應(yīng)現(xiàn)象;
(3)硫酸具有酸的通性,根據(jù)現(xiàn)象來判斷是否有硫酸;
(4)從安全角度來考慮長導管的作用.
解答:解:(1)濃硫酸把銅氧化成硫酸銅,本身被還原成二氧化硫,反應(yīng)方程式為:Cu+2H2SO4(濃
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O.
二氧化硫有毒,具有酸性氧化物的通性,可與堿反應(yīng)生成鹽和水,所以可用堿液吸收二氧化硫,防止污染空氣.
故答案為:Cu+2H2SO4(濃
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;吸收SO2防止污染空氣;
(2)①根據(jù)表中CaCO3、Ca(HCO32的溶解度可知,Ca(HCO32的溶解度遠大于CaCO3,由此類比Ba(HSO32的溶解度遠大于BaSO3,預測了D試管未出現(xiàn)渾濁的原因是生成了溶解度較大的Ba(HSO32,
故答案為:生成了溶解度較大的Ba(HSO32  
②Ba(HSO32與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式為:Ba(HSO32+2NaOH═BaSO3↓+H2O+Na2SO3,所以看到的現(xiàn)象為有渾濁出現(xiàn).
Ba(HSO32和HCl反應(yīng)的方程式為:Ba(HSO32+2HCl═BaCl2+2H2O+2SO2↑,二氧化硫為酸性氣體遇石蕊變紅.
所以看到的現(xiàn)象為:試管中有氣泡產(chǎn)生,濕潤的藍色石蕊試紙變紅.
故答案為:出現(xiàn)渾濁; 試管中有氣泡產(chǎn)生,濕潤的藍色石蕊試紙變紅;
(3)要檢驗硫酸是否有剩余,實際上就是檢驗H+.鋁與H+發(fā)生置換反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,有氣泡冒出,H+與碳酸氫鈉反應(yīng)有二氧化碳生成,所以看到有氣泡冒出的現(xiàn)象.氯化鋇與銀不和氫離子反應(yīng),故答案為:A、D;
(4)從安全角度考慮可能發(fā)揮的作用,答案有多種形式.如從防倒吸來看,長導管起平衡內(nèi)外壓強的作用;從環(huán)保角度看,裝置中有未排出的二氧化硫,可從B導管通入空氣,以便把裝置中殘留的二氧化硫排出被堿吸收,防止拆除裝置使二氧化硫污染大氣.故答案為:防止C中的液體倒吸(或檢驗反應(yīng)時導管是否堵塞或拆卸裝置前從B管口向試管A中大量鼓入空氣,以排盡A中的二氧化硫氣體,不會產(chǎn)生污染等)
點評:本題以教材實驗為載體,較伸入地考查了硫酸及二氧化硫的性質(zhì).要充分利用圖示和圖表信息,結(jié)合題目設(shè)問認真作答.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

某;瘜W研究性學習小組為探究Cu(OH)2受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質(zhì)設(shè)計如下實驗過程:
(1)取0.98g Cu(OH)2固體加熱,有銅的氧化物生成,其質(zhì)量隨溫度變化如圖1所示,產(chǎn)物A、B的化學式分別為
 
和Cu2O.精英家教網(wǎng)
(2)為探究產(chǎn)物A能否被NH3還原設(shè)計如圖2實驗裝置(夾持及尾氣處理裝置未畫出)實驗中觀察到A變成紅色物質(zhì),同時生成一種無污染的氣體,該氣體的化學式為
 
.有人認為在裝A物質(zhì)的試管與燒杯之間需加一個防倒吸裝置,你認為是否有必要
 
,(填“有”或“沒有”)原因是
 

(3)取少量產(chǎn)物B加入足量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,該反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)通過以上實驗可以判斷出A與B的穩(wěn)定性大小的結(jié)論是:高溫時
 
;在酸性溶液中
 
.(用A、B的化學式表示).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉固體常因吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì).某研究性學習小組為探究氫氧化鈉固體樣品中的碳酸鈉含量,設(shè)計了多種實驗方案,請結(jié)合以下方案回答有關(guān)問題:
方案一:稱取一定量的氫氧化鈉樣品mlg,加水溶解后,逐滴加入沉淀劑至不再產(chǎn)生沉淀為止.將沉淀過濾、洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為 m:g.沉淀劑使用氫氧化鋇溶液而不用氫氧化鈣溶液,結(jié)果將具有更高的精確度,原因是
 

方案二:利用如圖1所示裝置測定氫氧化鈉樣品中 Na2CO3的含量.計算Na2CO3質(zhì)量分數(shù)時,必需的數(shù)據(jù)是
 

方案三:操作流程如圖2所示:精英家教網(wǎng)
需直接測定的數(shù)據(jù)是
 
;在轉(zhuǎn)移溶液時,如溶液轉(zhuǎn)移不完全,則Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的測定結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為探究Cu(OH)2受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質(zhì),設(shè)計如下實驗.
精英家教網(wǎng)
(1)取0.98g Cu(OH)2固體加熱,質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖Ⅰ所示,產(chǎn)物A、B的化學式分別為
 
 

(2)取少量產(chǎn)物B加入足量的稀硫酸,得到藍色溶液,同時觀察到容器中還有紅色固體存在,該反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)為證明產(chǎn)物A在加熱時能與NH3反應(yīng),某同學設(shè)計了如圖Ⅱ(夾持裝置未畫出)所示實驗裝置.
①簡述檢查該裝置氣密性的方法
 

②實驗過程中觀察到兩個明顯現(xiàn)象:
i直玻璃管中固體由黑色變?yōu)榧t色;
ii裝置乙中固體由白色變?yōu)樗{色.
能證明產(chǎn)物A與NH3發(fā)生了反應(yīng)的判斷依據(jù)的是
 
(填選項字母).
a.只有i可以    b.只有ii可以    c.i或ii都可以.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某研究性學習小組為探究Cu與濃H2SO4的反應(yīng)及其產(chǎn)物SO2的性質(zhì),設(shè)計如圖1實驗裝置:
(1)寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學方程式:
 
;浸有堿液的棉花的作用是
 

(2)該小組同學在實驗中發(fā)現(xiàn)以上實驗裝置有相當多不足之處,如實驗不夠安全和易造成環(huán)境污染等.為改進實驗和更多地了解SO2的性質(zhì),經(jīng)過同學問的討論和與老師的交流,設(shè)計了如圖2實驗裝置.
①請寫出長導管B的作用
 
 (只寫一點就可).
②對試管A中的濃H2SO4和銅片進行加熱,發(fā)現(xiàn)E試管中有氣泡逸出,品紅溶液很快褪色,但最終未見D試管中氫氧化鋇溶液出現(xiàn)渾濁.為探究D試管中未出現(xiàn)渾濁的原因,該小組同學在化學手冊中只查閱到下列物質(zhì)常溫下的溶解度數(shù)據(jù):
物質(zhì) 溶解度(g/100水) 物質(zhì) 溶解度(g/100水)
Ca(OH)2 0.173 Ba(OH)2 3.89
CaCO3 0.0013 BaSO3 0.016
Ca(HCO32 16.60
請你應(yīng)用類比研究方法幫他們預測D試管未出現(xiàn)渾濁的原因:
 

③為驗證D試管中溶液的組成,進行了下列實驗,請你幫他們完成下列實驗內(nèi)容:
實驗方案 現(xiàn)象
1.取少量溶液于試管中,加入稀鹽酸,加熱,
用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗生成的氣體.
 
2.取少量溶液于試管中,加入
 
 
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案