A. | 新制的氯水在光照下顏色變淺(Cl2+H2O?Cl-+HClO+H+) | |
B. | H2、I2、HI平衡混合氣加壓后顏色變深 | |
C. | 在合成氨的反應(yīng)中,降溫或加壓有利于氨的合成 | |
D. | Fe(SCN)3溶液中加入6mol/LNaOH溶液后顏色變淺 |
分析 勒夏特列原理為:如果改變影響平衡的條件之一,平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動,注意使用勒夏特列原理時,該反應(yīng)必須是可逆反應(yīng),否則勒夏特列原理不適用.
解答 解:A.氯水中存在Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,光照時HClO分解,促進平衡向正方向移動,顏色變淺,能用勒夏特列原理解釋,故A不選,
B.增大壓強平衡不移動,增大壓強,體積變小,濃度增大,顏色加深與勒夏特列原理無關(guān),故B選;
C.合成氨反應(yīng)為N2+3H2?2NH3,△H<0,降溫或加壓平衡向正方向移動,可用勒夏特列原理解釋,故B不選;
D.Fe(SCN)3溶液中存在Fe(SCN)3?Fe3++3SCN-,加入6mol/LNaOH溶液后,鐵離子濃度減小,平衡向著逆向移動,溶液顏色變淺,能用勒夏特列原理解釋,故D不選;
故選B.
點評 本題考查了勒夏特列原理的應(yīng)用,題目難度不大,注意使用勒夏特列原理的前提必須是可逆反應(yīng),且符合平衡移動的原理.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+、Na+、I-、Cl- | B. | Al3+、NO3-、Cl-、K+ | ||
C. | K+、H+、HCO3-、SO42- | D. | Cu2+、Na+、SO42-、Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 非金屬元素的原子最外層電子數(shù)都大于或等于4 | |
B. | 非金屬元素的原子都易得電子生成相應(yīng)的陰離子 | |
C. | 非金屬單質(zhì)都是氣體 | |
D. | 每一主族所包含的元素中不一定都有非金屬元素 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液c(H+)先變大后變小 | |
B. | 溶液導(dǎo)電能力逐漸增強 | |
C. | 氫硫酸完全反應(yīng)生成1.6g硫 | |
D. | 反應(yīng)的離子方程式為:S2-+Cl2→2Cl-+S↓ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | K3C60中既有離子鍵又含有非極性鍵 | |
B. | 1mol K3C60中含有的離子數(shù)為63NA | |
C. | 該物質(zhì)在常溫下也可以導(dǎo)電 | |
D. | 該物質(zhì)的化學(xué)式可以寫成KC20 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹵素單質(zhì)的熔沸點隨原子序數(shù)增大而升高,所以堿金屬單質(zhì)熔沸點也隨原子序數(shù)增大而升高 | |
B. | Na能與冷水反應(yīng),推測Cs也能與冷水反應(yīng) | |
C. | Fe與Cl2反應(yīng)生成FeCl3,推測Fe與S反應(yīng)生成Fe2S3 | |
D. | CO2不能與Ba(NO3)2反應(yīng),所以SO2也不能與 Ba(NO3)2反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)先用稱量紙在托盤天平上稱取NaOH固體2g | |
B. | 定容時若仰視刻度線,會使所配NaOH溶液的濃度偏高 | |
C. | 容量瓶應(yīng)預(yù)先檢漏并洗滌干凈,但不需干燥,容量瓶中的少量水無影響 | |
D. | 稱好的NaOH固體應(yīng)先放在燒杯中溶解,溶解完全后應(yīng)立即轉(zhuǎn)移至容量瓶中 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH3COOH+CH3CH2OH $\stackrel{催化劑}{?}$CH3COOCH2CH3+H2O | |
B. | 2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{催化劑}$2CH3CHO+2H2O | |
C. | CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl | |
D. | +Br2 $\stackrel{FeBr_{3}}{→}$+HBr |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3:1 | B. | 2:3 | C. | 3:4 | D. | 3:7 |
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