下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是( 。
A、在pH=1溶液中:NH4+、Fe2+、NO3-、Cl-
B、加入Al能放出H2的溶液中:Cl-、HCO3-、SO42-、NH4+
C、由水電離出的c(OH-)=1×10-13 mol?L-1的溶液中:Na+、Ba2+、Cl-、Br-
D、有較多Fe3+的溶液中:Na+、NH4+、SCN-、HCO3-
考點:離子共存問題
專題:
分析:A.pH=1溶液,顯酸性,離子之間發(fā)生氧化還原反應(yīng);
B.加入Al能放出H2的溶液,為非氧化性酸或強堿溶液;
C.由水電離出的c(OH-)=1×10-13 mol?L-1的溶液,為酸或堿溶液;
D.離子之間結(jié)合生成絡(luò)離子,離子之間相互促進水解.
解答: 解:A.pH=1溶液,顯酸性,H+、Fe2+、NO3-發(fā)生氧化還原反應(yīng),不能大量共存,故A錯誤;
B.加入Al能放出H2的溶液,為非氧化性酸或強堿溶液,酸性溶液中不能大量存在HCO3-,堿性溶液中不能大量存在HCO3-、NH4+,故B錯誤;
C.由水電離出的c(OH-)=1×10-13 mol?L-1的溶液,為酸或堿溶液,該組離子之間均不反應(yīng),可大量共存,故C正確;
D.Fe3+、SCN-結(jié)合生成絡(luò)離子,F(xiàn)e3+、HCO3-相互促進水解,不能大量共存,故D錯誤;
故選C.
點評:本題考查離子的共存,為高頻考點,把握習題中的信息及常見離子之間的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重復(fù)分解反應(yīng)及氧化還原反應(yīng)、水解反應(yīng)、絡(luò)合反應(yīng)的離子共存考查,綜合性較強,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

SO2是一種大氣污染物,某興趣小組欲探究SO2的性質(zhì)及綠色實驗方法,設(shè)計如下方案:

(1)B、C、D分別用于檢驗SO2的漂白性、還原性和氧化性.其中C、D分別為碘水和硫化氫的水溶液,則B中所盛試劑為
 
,C中反應(yīng)的離子方程式為:
 

(2)為了實現(xiàn)綠色實驗的目標,某同學重新設(shè)計了如圖A2的制取裝置來代替A1裝置,與A1裝置相比,A2裝置的優(yōu)點是:
 
(任寫一點即可).
(3)E中用氨水吸收尾氣中的SO2,“吸收液”中可能含有OH-、SO32-、SO42-、HSO3-等陰離子.已知亞硫酸氫鹽一般易溶于水,SO2也易溶于水.現(xiàn)有儀器和試劑為:小燒杯、試管、玻璃棒、膠頭滴管、過濾裝置和濾紙;2mol/L鹽酸、2mol/L HNO3、1mol/L BaCl2溶液、1mol/L Ba(OH)2溶液、品紅溶液、蒸餾水.請設(shè)計實驗證明“吸收液”中存在SO32-和HSO3-,完成下表的實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論:
實驗操作預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取適量“吸收液”于小燒杯中,用膠頭滴管取1mol/L BaCl2溶液向小燒杯滴加直至過量.若出現(xiàn)白色渾濁,則溶液中存在SO32-或SO42-
步驟2:將小燒杯中的濁液過濾、洗滌,再用適量水把附在濾紙上的固體沖入另一小燒杯中;向沖下的固體
 
 
步驟3:
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

降低大氣中CO2的含量及有效利用CO2,目前已引起各國普遍重視.
(1)工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進行如下實驗,在體積為1L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,在500℃下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g) 
催化劑
加熱、加壓
 CH3OH(g)+H2O(g).實驗測得CO2(g)和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如下圖1所示.
①圖2是改變溫度時H2的化學反應(yīng)速率隨時間變化的示意圖,則該反應(yīng)的正反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

②500℃達平衡時,CH3OH的體積分數(shù)為
 
.CO2的轉(zhuǎn)化率為
 
前3分鐘用H2表示的反應(yīng)速率
 

(2)圖3中P是可自由平行滑動的活塞,關(guān)閉K,在相同溫度時,向A容器中充入1molCH3OH(g)和2molH2O(g),向B容器中充入1.2molCH3OH(g) 和2.4molH2O(g),兩容器分別發(fā)生上述(1)中反應(yīng)的逆反應(yīng).
已知:起始時容器A和B的體積均為aL,反應(yīng)達到平衡時容器B的體積為1.5aL,容器B中CH3OH轉(zhuǎn)化率為
 
;維持其他條件不變,若打開K一段時間后重新達到平衡,容器B的體積為
 
L(連通管中氣體體積忽略不計,且不考慮溫度的影響).

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五瓶透明溶液,分別是HCl、BaCl2、NaHSO4、Na2CO3和AgNO3中的一種.已知:
①A與B的反應(yīng)有氣體生成;
②B與C反應(yīng)有沉淀生成;
③C與D反應(yīng)有沉淀生成
④在②和③的反應(yīng)中生成的沉淀是同一種物質(zhì)
⑤D與E反應(yīng)有沉淀生成;
⑥A與E反應(yīng)有氣體生成;
請?zhí)羁眨?br />( 1 )在②和③的反應(yīng)中生成的沉淀的化學式(分子式)是
 

(2)A是
 
,B是
 
,C是
 
,D是
 
,E是
 

(3)寫出各反應(yīng)的離子方程式:
 

 

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

高溫下2HBr(g)?H2(g)+Br2(g)△H>0,達到平衡時,要使混合氣體顏色加深,可采取的方法( 。
A、降低溫度
B、縮小體積
C、減小壓強
D、增大H2濃度

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子,在強堿性溶液中可以大量共存的是( 。
A、Na+、Br-、Cl-、S2-
B、Na+、K+、NH4+、Ba2+
C、Ca2+、K+、Cl-、CO32-
D、SO32-、NO3-、SO42-、HCO3-

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科目:高中化學 來源: 題型:

( 1 )現(xiàn)有①硫酸銅 ②碳酸鈣固體 ③磷酸 ④醋酸 ⑤三氧化硫 ⑥金屬鎂⑦石墨⑧苛性鉀⑨NH3?H2O ⑩熟石灰,其中(填序號)屬于強電解質(zhì)的是
 
,屬于弱電解質(zhì)的是
 
,屬于非電解質(zhì)的是
 
,既不是電解質(zhì),又不是非電解質(zhì)的是
 

(2)在K2Cr2O7+14HCl=2KCl+2CrCl3+3Cl2↑+7H2O這一反應(yīng)中,
 
是氧化劑,;
 
是氧化產(chǎn)物,
 
是還原產(chǎn)物
(3)一定條件下,氨氣與一氧化氮發(fā)生反應(yīng):NH3+NO=N2+H2O(未配平).該反應(yīng)中,被氧化與被還原的氮原子數(shù)之比為
 

(4)a mol FeS與b mol FeO投入到V L、c mol?L-1的硝酸溶液中恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生NO氣體,所得澄清溶液成分可看作是Fe(NO33、H2SO4的混合液,則反應(yīng)中未被還原的硝酸可能為
 

①(a+b)×63g   ②(a+b)×189g   ③(a+b)mol   ④(Vc-
9a+b
3
)mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知M2O7x-+3S2-+14H+=2M3++3S↓+yH2O,則M2O7x-中的M的化合價為( 。
A、+6B、+4C、+3D、+2

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)①稀硫酸、②純堿、③CuSO4?5H2O、④鋁、⑤燒堿、⑥生石灰、⑦氨水、⑧硫酸鋇、⑨干冰、⑩酒精.能導電的是
 
,屬于解質(zhì)的是
 
,非電解質(zhì)的是
 
,屬于鹽的是
 
.(填序號,多選、錯選不給分)

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