17.短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如表所示,其中T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等,請回答下列問題:
 QR 
T  W
(1)T的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
(2)元素的原子的得電子能力為:Q<W(填“>”或“<”).
(3)W的單質(zhì)與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應(yīng),生成兩種物質(zhì),其中一種是具有漂白性的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O.

分析 T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等,應(yīng)為第三周期第ⅢA族元素Al;然后根據(jù)元素所在周期表中的位置可知Q為C、R為N、W為S元素,根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)結(jié)合元素周期律的遞變規(guī)律以及對應(yīng)單質(zhì)、化合物的性質(zhì)解答該題.

解答 解:T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相等,應(yīng)為第三周期第ⅢA族元素Al,再根據(jù)元素所在周期表中的位置可知Q為C、R為N、W為S元素,
(1)T為Al,為周期表13號元素,原子核外有3個電子層,最外層電子數(shù)為3,原子結(jié)構(gòu)示意圖為:,
故答案為:;
(2)根據(jù)S、C最高價氧化物對應(yīng)的酸性硫酸強(qiáng)于碳酸,則可得非金屬性S強(qiáng)于C,
故答案為:<;
(3)S與濃H2SO4發(fā)生反應(yīng),從元素守恒看,肯定有水生成,從化合價和性質(zhì)分析,另外為一氣體只能是SO2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O,
故答案為:S+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3SO2↑+2H2O.

點(diǎn)評 本題考查元位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系,題目難度中等,根據(jù)元素在周期表中相對位置推斷出各元素為解答關(guān)鍵,注意掌握元素周期表結(jié)構(gòu)、元素周期律內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知有機(jī)色質(zhì)的發(fā)色官能團(tuán)可以被氧化或發(fā)生加成反應(yīng)生成無色物質(zhì).
(1)為了探索比較SO2和Cl2的漂白原理,甲同學(xué)做了如下對比實(shí)驗(yàn):
a.將干燥的SO2和干燥的Cl2分別通到干燥的品紅試紙上,發(fā)現(xiàn)紅色試紙均不褪色;
b.將SO2和Cl2分別通入品紅溶液中,發(fā)現(xiàn)品紅溶液均褪色;
c.加熱b中漂白后的溶液,發(fā)現(xiàn)前者恢復(fù)紅色,并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,后者無明顯現(xiàn)象;
d.將SO2和Cl2分別持續(xù)通入紫色石蕊試液中,發(fā)現(xiàn)前者只變紅,不褪色,后者先變紅,后褪色.
請根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)事實(shí),簡要說明SO2與Cl2漂白原理的相同與不同之處.
相同之處:SO2和Cl2本身都沒有漂白性,起漂白作用的分別是其與水反應(yīng)后的產(chǎn)物H2SO3 和HClO
不同之處:①H2SO3只能與某些有機(jī)色質(zhì)發(fā)生加合或化合反應(yīng),生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì),產(chǎn)物受熱分解再放出SO2,是非氧化還原反應(yīng).HClO能與很多有機(jī)色質(zhì)發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成物較穩(wěn)定.
(2)乙同學(xué)為了探索對比O3、H2O2和Cl2的漂白能力大小,將等體積等濃度的品紅溶液與三種漂白劑呈噴霧狀分別反應(yīng),至完全褪色時,發(fā)現(xiàn)消耗三種漂白劑的物質(zhì)的量相同,但褪色時間O3最短,H2O2次之,Cl2最長.
②消耗三種漂白劑的物質(zhì)的量相同的原因是:每摩爾物質(zhì)得電子數(shù)相等.
③O3漂白速度較H2O2快的主要原因是氧化性O(shè)3>H2O2;
④Cl2漂白速度最慢的主要原因可能是Cl2與H2O反應(yīng)生成HClO濃度較。
(3)丙同學(xué)為了比較H2O2和NaClO的氧化性強(qiáng)弱,將兩者混合,觀察到產(chǎn)生大量無色無味氣體.
⑤丙同學(xué)認(rèn)為,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為H2O2+ClO-═Cl-+H2O+O2↑,
由此確認(rèn)NaClO的氧化性強(qiáng)于H2O2;丁同學(xué)認(rèn)為產(chǎn)生氣體也可能是H2O2分解的原因,建議丙同學(xué)進(jìn)一步補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)來確認(rèn).
⑥補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)需要的試劑是AgNO3溶液和稀HNO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.乙烯是來自石油的重要有機(jī)化工原料,其產(chǎn)量通常用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,結(jié)合以下路線回答:

已知:2CH2CHO+O2 $\frac{\underline{催化劑}}{△}$ 2CH2COOH
(1)上述過程中屬于物理變化的是①(填序號):①分餾 ②裂解,
(2)A的官能團(tuán)名稱是羥基.
(3)反應(yīng)II的化學(xué)方程式是2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{Cu}$2CH3CHO+2H2O.
(4)D為高分子化合物,可以用來制造多種包裝材料.其結(jié)構(gòu)簡式是
(5)E是有香味的物質(zhì),反應(yīng)IV的化學(xué)方程式是CH3COOH+CH3CH2OH$→_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,反應(yīng)類型為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng).
(6)下列關(guān)于CH2=CH-COOH的說法正確的是①②③(填序號)
①與CH2CH=CHCOOH互為同系物
②可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
③在一定條件下可以發(fā)生取代、加成、氧化反應(yīng).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.大氣污染物NOx、SO2和可吸入顆粒物(PM2.5)等會危害人體健康,影響動植物生長因此應(yīng)加強(qiáng)對其檢測和治理.
(1)NOx可導(dǎo)致的環(huán)境問題有ab(選填編號).
a.酸雨          b.臭氧層受損
(2)為減少SO2的排放,可用于吸收SO2的物質(zhì)是b(選填編號).
a.CaCl2溶液      b.Ca(OH)2溶液
(3)為降低NOx的排放,在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器,可將NOx還原成N2排出.寫出NO被CO還原的化學(xué)方程式:2XCO+2N0X$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2XCO2+N2
(4)某研究小組對PM2.5進(jìn)行監(jiān)測時,取其樣本用蒸餾水處理制成待測試樣,測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
離子H+  Na+ NH4+ NO3-SO42- 
濃度(mol/L) 
1×10-5 
2×10-5  3×10-5 4×10-5
據(jù)此可判斷試樣中c(H+)=8×10-5mol/L.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.乙烯和苯都能發(fā)生加成反應(yīng)
B.乙醇和乙酸都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C.乙烯和苯都能使酸性KMnO4溶液褪色
D.葡萄糖和蔗糖都可發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖,表示正反應(yīng)是吸熱的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.已知乙烯能發(fā)生如圖轉(zhuǎn)化
(1)乙烯的結(jié)構(gòu)簡式為:CH2=CH2;
(2)寫出化合物B中官能團(tuán)的名稱:羥基,C物質(zhì)的名稱:乙醛;
(3)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型:
①CH2=CH2+H2O$\stackrel{一定條件下}{→}$CH3CH2OH,反應(yīng)類型加成反應(yīng);③,反應(yīng)類型加聚反應(yīng).
(4)試設(shè)計(jì)一個較簡單的實(shí)驗(yàn)證明D中所含的官能團(tuán)為羧基(要求寫出步驟、現(xiàn)象與結(jié)論.所用試劑自選).取少量D溶液于試管中,滴加碳酸氫鈉溶液,如果溶液中有氣泡產(chǎn)生就證明D中含有羧基.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖甲、乙是電化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)若甲、乙兩燒杯中均盛有NaCl溶液,則:
①甲中石墨棒上的電極反應(yīng)式為2H2O+O2+4e-═4OH-
②乙中總反應(yīng)的離子方程式為2Cl-+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+Cl2↑+2OH-;
③將濕潤的淀粉KI試紙放在乙燒杯上方,發(fā)現(xiàn)試紙先變藍(lán)后褪色,這是因?yàn)檫^量的Cl2氧化了生成的I2.若反應(yīng)中Cl2和I2的物質(zhì)的量之比為5:1,且生成兩種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為5Cl2+I2+6H2O═10HCl+2HIO3
(2)若甲乙兩燒杯中均盛有足量CuSO4溶液,則:
①甲中鐵棒上的電極反應(yīng)式為Fe-2e-═Fe2+;
②如果起始時乙中盛有200mLpH=5的CuSO4溶液(25℃),一段時間后溶液的pH變?yōu)?,若要使溶液恢復(fù)到電解前的狀態(tài),可向溶液中加入的物質(zhì)是CuO(或CuCO3)(寫化學(xué)式),其質(zhì)量為0.8(或1.24) g.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.核電荷數(shù)為16的元素和核電荷數(shù)為4的原子相比較,前者的下列數(shù)據(jù)是后者的4倍的是( 。
A.原子半徑B.最外層電子數(shù)C.電子層數(shù)D.次外層電子數(shù)

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同步練習(xí)冊答案