已知：Ki1(H2CO3)> Ki1(H2S)。現(xiàn)有以下試劑：鹽酸、醋酸、苯酚、碳酸鈣、醋酸鈉溶液、硫化鈉溶液，用下圖所示裝置進(jìn)行下列實驗，無法達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />
A．比較醋酸、苯酚、碳酸的酸性
B．比較鹽酸、醋酸、碳酸的酸性
C．比較醋酸、氫硫酸、碳酸的酸性
D．比較鹽酸、碳酸、氫硫酸的酸性
AB

試題分析：A．沒有提供苯酚鈉溶液無法對比，錯誤。B中生成少量醋酸不能揮發(fā)出去且鹽酸可能會揮發(fā)也不行。C和D根據(jù)題目所提供的條件，可行。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

(14分)通過沉淀－氧化法處理含鉻廢水，減少廢液排放對環(huán)境的污染，同時回收K2Cr2O7。實驗室對含鉻廢液(含有Cr3+、Fe3+、K+、SO42－、NO3－和少量Cr2O72－)回收與再利用工藝如下：

已知：①Cr(OH)3 + OH－ ="=" CrO2－ + 2H2O；②2CrO2－ + 3H2O2 + 2OH－ ="=" 2CrO42－ + 4H2O；
③H2O2在酸性條件下具有還原性，能將+6價Cr還原為+3價Cr。
（1）實驗中所用KOH濃度為6 mol·L－1，現(xiàn)用KOH固體配制250mL 6 mol·L－1 的KOH溶液，除燒杯、玻璃棒外，還必需用到的玻璃儀器有          。
（2）抽濾過程中要及時觀察吸濾瓶內(nèi)液面高度，當(dāng)快達(dá)到支管口位置時應(yīng)進(jìn)行的操作為            。
（3）濾液Ⅰ酸化前，進(jìn)行加熱的目的是    。冰浴、過濾后，應(yīng)用少量冷水洗滌K2Cr2O7，其目的是    。
（4）下表是相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)：
物質(zhì)
0℃
20℃
40℃
60℃
80℃
100℃
KCl
28.0
34.2
40.1
45.8
51.3
56.3
K2SO4
7.4
11.1
14.8
18.2
21.4
24.1
K2Cr2O7
4.7
12.3
26.3
45.6
73.0
102.0
KNO3
13.9
31.6
61.3
106
167
246.0
根據(jù)溶解度數(shù)據(jù)，操作Ⅰ具體操作步驟為①       、②       。
（5）稱取產(chǎn)品重鉻酸鉀試樣2.000g配成250mL溶液，取出25.00mL于錐形瓶中，加入10mL 2mol/LH2SO4和足量碘化鈉(鉻的還原產(chǎn)物為Cr3+），放于暗處5min，然后加入100mL水，加入3mL淀粉指示劑，用0.1200 mol·L－1Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定(I2+2S2O32－=2I－+S4O62－)。
①若實驗中共用去Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液30.00mL，所得產(chǎn)品的中重鉻酸鉀的純度為        (設(shè)整個過程中其它雜質(zhì)不參與反應(yīng))。
②若滴定管在使用前未用Na2S2O3標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗，測得的重鉻酸鉀的純度將       (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

從綠色化學(xué)的理念出發(fā)，下列實驗不宜用下圖所示裝置進(jìn)行的是(　　)。
A．不同濃度的硝酸與銅反應(yīng)
B．稀硫酸與純堿或小蘇打反應(yīng)
C．鋁與氫氧化鈉溶液或鹽酸反應(yīng)
D．H2O2在不同催化劑作用下分解

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置（部分固定裝置略去）和有關(guān)敘述正確的是
A．圖1可以進(jìn)行酸堿中和滴定實驗
B．圖2可以進(jìn)行中和熱的測定實驗
C．圖3可驗證溫度對化學(xué)平衡的影響
D．圖4可檢驗食鹽水通電后的部分產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列圖中的實驗方案，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實驗操作或儀器的使用正確的是    

A                   B                    C                 D
A．除去氯氣中的氯化氫B．制備Fe(OH)2
C．實驗室制備氨氣D．保存濃硝酸

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

氧化銅是一種黑色粉末，其制品除在煙花中使用外還可作玻璃和瓷器著色劑、油類的脫硫劑、有機合成的催化劑。為獲得純凈的氧化銅以探究其性質(zhì)，某化學(xué)興趣小組利用廢舊印刷電路板獲得氧化銅，實現(xiàn)資源回收再利用，減少污染。
（1）獲得硫酸銅
該小組同學(xué)利用H2O2和H2SO4混合溶液可溶出印刷電路板金屬粉末中的銅，從而獲得硫酸銅。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式          。
（2）制備氧化銅

①步驟I的目的是除去可溶性雜質(zhì)；
②步驟II的目的是得到CuSO4·5H2O固體。該步驟操作是    、      、過濾、水浴加熱烘干。水浴加熱的特點是        。
（3）探究氧化銅是否能加快氯酸鉀的分解并與二氧化錳的催化效果進(jìn)行比較。用如圖裝置進(jìn)行實驗，實驗時均以收集25mL氣體為準(zhǔn)，其他可能影響實驗的因素均已忽略，相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

回答下列問題：
①上述實驗中的“待測數(shù)據(jù)”指       。
②若要證明實驗II中干燥管內(nèi)收集的氣體是O2，可待氣體收集結(jié)束后，用彈簧夾夾住B中乳膠管，拔去干燥管上單孔橡皮塞，                      。
③為探究CuO在實驗III中是否起催化作用，需補做如下實驗（無需寫出具體操作）：
a.CuO的化學(xué)性質(zhì)有沒有改變；b      。.

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在硫酸銅晶體里結(jié)晶水含量的測定實驗中，稱量操作至少要進(jìn)行
       次。
（2）中和熱測定的實驗中，用到的玻璃儀器有燒杯、溫度計、          、          。
（3）下面是中學(xué)化學(xué)中常用玻璃儀器組成的實驗裝置圖(根據(jù)需要可在其中加入液體或固體)。

請回答下列問題：
①能用作干燥氨氣的裝置有_______________(填字母)；
②既能用于收集氯氣又能用于收集一氧化氮氣體的裝置有_______________(填字母)；
③在實驗室制備氯氣的實驗中，用以除去氯氣中氯化氫等雜質(zhì)氣體的裝置有________________ (填字母)；
④能用于乙烯與溴水反應(yīng)制二溴乙烷的實驗裝置有__________(填字母)；
⑤在C裝置中，若用燒杯內(nèi)的氫氧化鈉溶液吸收尾氣二氧化硫，則廣口瓶的作用是___________________。
（4）為比較Fe3+和Cu2+對H2O2分解的催化效果，某同學(xué)設(shè)計了右圖所示的實驗。
①可通過觀察              來定性的得出結(jié)論；
②有A同學(xué)提出將CuSO4改為CuCl2更為合理，其理由是          ；
若不采用A同學(xué)的改進(jìn)方案，你認(rèn)為還可以如何改進(jìn)？            。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?　　)
 
實驗?zāi)康?br />實驗方案
A
探究接觸面積對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
相同溫度下,取等質(zhì)量的大理石塊、大理石粉分別投入等體積、等濃度的鹽酸中
B
證明Mg(OH)2沉淀可以轉(zhuǎn)化為Fe(OH)3沉淀
向2 mL 1 mol·L-1 NaOH溶液中先加入3滴1 mol·L-1 MgCl2溶液,再加入3滴1 mol·L-1 FeCl3溶液
C
檢驗蔗糖水解產(chǎn)物具有還原性
向蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱幾分鐘,然后加入適量稀NaOH溶液,再向其中加入新制的銀氨溶液,并水浴加熱
D
測定鋁箔中氧化鋁的含量
取a g鋁箔與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出的氣體通過堿石灰后,測其體積為b L(已轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)狀況下)
 

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同步練習(xí)冊答案